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311教育專業(yè)基礎(chǔ)綜合有哪些參考書目
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我想考南昌大學(xué)的教育技術(shù)學(xué)專業(yè)研究生,我該怎么復(fù)習(xí)311教育專業(yè)基礎(chǔ)綜合,參考哪些書目
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提問(wèn)者:1262257225 - 2016/03/15 12:43
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1.教育學(xué)原理部分,建議以黃濟(jì),王策三編寫的《現(xiàn)代教育論》(人民教育出版社1996年版 )為主,以全國(guó)十二所重點(diǎn)師范大學(xué)聯(lián)合編寫《教育學(xué)基礎(chǔ)》(教育科學(xué)出版社)為輔。
2.教育心理學(xué)部分,建議以馮忠良編寫的《教育心理學(xué)》(人教社)和陳奇、劉儒德編寫《當(dāng)代教育心理學(xué)》(北京師范大學(xué)出版社)為主,以吳慶麟編寫的《教育心理學(xué)》(人民教育出版社)為輔。
3.中外教育史部分,建議以孫培青編寫《中國(guó)教育史》(華東師范大學(xué)出版)和吳式穎編寫《外國(guó)教育史教程》(人民教育出版社)為主;以王天一等編寫的《外國(guó)教育史》上下冊(cè)(北京師范大學(xué)出版社出版)和王炳照編寫《簡(jiǎn)明中國(guó)教育史》(北師大出版社)為輔。
4.教育研究方法部分,以裴娣娜編寫的《教育研究方法導(dǎo)論》(安徽教育出版社1995)為主;以葉瀾編寫的《教育研究方法論初探》(上海教育出版社)為輔。
2.教育心理學(xué)部分,建議以馮忠良編寫的《教育心理學(xué)》(人教社)和陳奇、劉儒德編寫《當(dāng)代教育心理學(xué)》(北京師范大學(xué)出版社)為主,以吳慶麟編寫的《教育心理學(xué)》(人民教育出版社)為輔。
3.中外教育史部分,建議以孫培青編寫《中國(guó)教育史》(華東師范大學(xué)出版)和吳式穎編寫《外國(guó)教育史教程》(人民教育出版社)為主;以王天一等編寫的《外國(guó)教育史》上下冊(cè)(北京師范大學(xué)出版社出版)和王炳照編寫《簡(jiǎn)明中國(guó)教育史》(北師大出版社)為輔。
4.教育研究方法部分,以裴娣娜編寫的《教育研究方法導(dǎo)論》(安徽教育出版社1995)為主;以葉瀾編寫的《教育研究方法論初探》(上海教育出版社)為輔。
回答者:kun1023 - 2016/03/18 09:37
.教育學(xué)原理部分,建議以黃濟(jì),王策三編寫的《現(xiàn)代教育論》(人民教育出版社1996年版 )為主,以全國(guó)十二所重點(diǎn)師范大學(xué)聯(lián)合編寫《教育學(xué)基礎(chǔ)》(教育科學(xué)出版社)為輔。
2.教育心理學(xué)部分,建議以馮忠良編寫的《教育心理學(xué)》(人教社)和陳奇、劉儒德編寫《當(dāng)代教育心理學(xué)》(北京師范大學(xué)出版社)為主,以吳慶麟編寫的《教育心理學(xué)》(人民教育出版社)為輔。
3.中外教育史部分,建議以孫培青編寫《中國(guó)教育史》(華東師范大學(xué)出版)和吳式穎編寫《外國(guó)教育史教程》(人民教育出版社)為主;以王天一等編寫的《外國(guó)教育史》上下冊(cè)(北京師范大學(xué)出版社出版)和王炳照編寫《簡(jiǎn)明中國(guó)教育史》(北師大出版社)為輔。
4.教育研究方法部分,以裴娣娜編寫的《教育研究方法導(dǎo)論》(安徽教育出版社1995)為主;以葉瀾編寫的《教育研究方法論初探》(上海教育出版社)為輔。
2.教育心理學(xué)部分,建議以馮忠良編寫的《教育心理學(xué)》(人教社)和陳奇、劉儒德編寫《當(dāng)代教育心理學(xué)》(北京師范大學(xué)出版社)為主,以吳慶麟編寫的《教育心理學(xué)》(人民教育出版社)為輔。
3.中外教育史部分,建議以孫培青編寫《中國(guó)教育史》(華東師范大學(xué)出版)和吳式穎編寫《外國(guó)教育史教程》(人民教育出版社)為主;以王天一等編寫的《外國(guó)教育史》上下冊(cè)(北京師范大學(xué)出版社出版)和王炳照編寫《簡(jiǎn)明中國(guó)教育史》(北師大出版社)為輔。
4.教育研究方法部分,以裴娣娜編寫的《教育研究方法導(dǎo)論》(安徽教育出版社1995)為主;以葉瀾編寫的《教育研究方法論初探》(上海教育出版社)為輔。
回答者:sszqm1314 - 2016/03/22 11:07
教育學(xué)原理部分,建議以黃濟(jì),王策三編寫的《現(xiàn)代教育論》(人民教育出版社1996年版 )為主,以全國(guó)十二所重點(diǎn)師范大學(xué)聯(lián)合編寫《教育學(xué)基礎(chǔ)》(教育科學(xué)出版社)為輔。
2.教育心理學(xué)部分,建議以馮忠良編寫的《教育心理學(xué)》(人教社)和陳奇、劉儒德編寫《當(dāng)代教育心理學(xué)》(北京師范大學(xué)出版社)為主,以吳慶麟編寫的《教育心理學(xué)》(人民教育出版社)為輔。
3.中外教育史部分,建議以孫培青編寫《中國(guó)教育史》(華東師范大學(xué)出版)和吳式穎編寫《外國(guó)教育史教程》(人民教育出版社)為主;以王天一等編寫的《外國(guó)教育史》上下冊(cè)(北京師范大學(xué)出版社出版)和王炳照編寫《簡(jiǎn)明中國(guó)教育史》(北師大出版社)為輔。
4.教育研究方法部分,以裴娣娜編寫的《教育研究方法導(dǎo)論》(安徽教育出版社1995)為主;以葉瀾編寫的《教育研究方法論初探》(上海教育出版社)為輔。
2.教育心理學(xué)部分,建議以馮忠良編寫的《教育心理學(xué)》(人教社)和陳奇、劉儒德編寫《當(dāng)代教育心理學(xué)》(北京師范大學(xué)出版社)為主,以吳慶麟編寫的《教育心理學(xué)》(人民教育出版社)為輔。
3.中外教育史部分,建議以孫培青編寫《中國(guó)教育史》(華東師范大學(xué)出版)和吳式穎編寫《外國(guó)教育史教程》(人民教育出版社)為主;以王天一等編寫的《外國(guó)教育史》上下冊(cè)(北京師范大學(xué)出版社出版)和王炳照編寫《簡(jiǎn)明中國(guó)教育史》(北師大出版社)為輔。
4.教育研究方法部分,以裴娣娜編寫的《教育研究方法導(dǎo)論》(安徽教育出版社1995)為主;以葉瀾編寫的《教育研究方法論初探》(上海教育出版社)為輔。