 ruier123
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發(fā)表于 2015-11-27 10:49
樓主
西南大學(xué) 碩士研究生培養(yǎng)方案
| 一級學(xué)科名稱 | 中國語言文學(xué)
| | 專
業(yè)
名
稱 | 語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)
| | 專
業(yè)
代
碼 | 050102
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一、學(xué)科（專業(yè)）主要研究方向
| 序號 | 研究方向名稱 | 主要研究內(nèi)容、特色與意義 | 研究生導(dǎo)師 (博導(dǎo)注明) | | 1 | 對外漢語 | 研究對外漢語教學(xué)的理論、方法、特點(diǎn)與規(guī)律，提高對外漢語教學(xué)效率，培養(yǎng)從事本專業(yè)理論研究人才和教學(xué)人才。
| 王遠(yuǎn)杰
楊懷源
| | 2 | 文字理論與應(yīng)用 | 研究普通文字學(xué)理論、各種文字現(xiàn)象及文字學(xué)的各種應(yīng)用。
| 鄧章應(yīng)
| | 3 | 語言理論 | 探討現(xiàn)、當(dāng)代語言理論及方法，并以之研究漢語，包括古代漢語、現(xiàn)代漢語及漢語方言，兼及漢語與其他語言的比較。
| 李子榮
| | 4 | 文學(xué)語言研究 | 從語言學(xué)的角度，運(yùn)用交叉學(xué)科研究的方法研究文學(xué)語言以及和文學(xué)語言相關(guān)的文學(xué)的形式特征，包括語義學(xué)、修辭學(xué)、語體學(xué)、語用學(xué)、話語分析以及符號學(xué)等多種方面的研究。
| 李子榮
| |
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二、培養(yǎng)目標(biāo)與學(xué)制及應(yīng)修學(xué)分
培養(yǎng)目標(biāo)（本表可不填政治標(biāo)準(zhǔn)）：
本專業(yè)培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞恼Z言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)專業(yè)的專門人才，要求研究生熟悉本學(xué)科的歷史和現(xiàn)狀，掌握語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)的堅實(shí)的基礎(chǔ)理論，系統(tǒng)扎實(shí)的專業(yè)知識和科學(xué)研究的基本方法，具備良好的外語能力、口頭與書面表達(dá)能力；作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，求實(shí)創(chuàng)新，具有較強(qiáng)的獨(dú)立從事語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)的教學(xué)、科研及相關(guān)工作的能力，也可以勝任文化宣傳、新聞出版、黨政管理等部門的理論研究或組織管理工作。
| 學(xué)制：全日制學(xué)術(shù)型碩士生2~5年，基本學(xué)習(xí)年限掌握在3年。
應(yīng)修學(xué)分： 27學(xué)分（各學(xué)科自定）
其中
必修21
學(xué)分（含必修環(huán)節(jié)4學(xué)分）
選修不低于 6 學(xué)分
|
三、課程設(shè)置（包括前沿講座、學(xué)術(shù)報告等）
| 類型 | 課程編號 | 課程名稱 | 開課學(xué)期 | 學(xué)時 | 學(xué)分 | 任課 教師 | 考核 方式 | 備 注 | 必修課
| 公共課
| 11000001001 | 第一外國語
| 2
| 90
| 3 | 外國語學(xué)院
| 考試
|
| | 11000002002 | 中國特色社會主義理論與實(shí)踐研究
| 2
| 36
| 2 | 馬克思主義學(xué)院
| 考試
|
| | 11000002004 | 馬克思主義與社會科學(xué)方法論
| 2
| 18
| 1 | 馬克思主義學(xué)院
| 考試
|
| 平臺課
| 11050100011 | 中國古代文化與文獻(xiàn)
| 1
| 54
| 3 | 張顯成、廖強(qiáng)、王化平
| 考查
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| 專業(yè)課
| 11050102008 | 中外主文獻(xiàn)研讀
| 2
| 36
| 2 | 導(dǎo)師
| 考查
|
| | 11050103021 | 文字學(xué)
| 1
| 54
| 3 | 喻遂生、楊懷源、李發(fā)
| 考查
|
| | 11050103024/11050103074 | 訓(xùn)詁學(xué)/普通語言學(xué)
| 1
| 54
| 3 | 毛遠(yuǎn)明、廖強(qiáng)、李明曉、李子榮
| 考查
| 二選一
| 選
修
課
| 11050103064 | 專業(yè)專題研究
| 3
| 36
| 2 | 導(dǎo)師
| 考查
|
| | 11050103051 | 語言理論專題研究
| 2
| 36
| 2 | 王遠(yuǎn)杰
| 考查
|
| | 11050103069 | 比較文字學(xué)
| 1
| 36
| 2 | 鄧章應(yīng)
| 考查
|
| | 11050104022 | 文獻(xiàn)學(xué)專題研究
| 1
| 36
| 2 | 張顯成
| 考查
|
| | 11050103035 | 方言學(xué)
| 3
| 36
| 2 | 王春玲
| 考查
|
| | 11050103022 | 音韻學(xué)
| 2
| 36
| 2 | 毛遠(yuǎn)明、楊懷源、李發(fā)
| 考查
|
| | 11050103052 | 中國語言學(xué)史
| 2
| 36
| 2 | 張顯成
| 考查
|
| | 11050103033 | 漢語詞匯學(xué)
| 3
| 36
| 2 | 毛遠(yuǎn)明、
| 考查
|
| | 11050102060 | 對外漢語教學(xué)研究
| 2
| 36
| 2 | 王遠(yuǎn)杰、孫琳
| 考查
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| | 11050103025 | 漢語史
| 3
| 36
| 2 | 張顯成
| 考查
|
| | 11050103028 | 甲金通論（語法研究）
| 2
| 36
| 2 | 喻遂生、鄧飛、李發(fā)
| 考查
|
| | 11050103029 | 簡帛通論
| 2
| 36
| 2 | 張顯成、李明曉、陳榮杰
| 考查
|
| | 11050103030 | 碑刻通論
| 2
| 36
| 2 | 毛遠(yuǎn)明、何山
| 考查
|
| | 11050103059 | 敦煌文獻(xiàn)通論
| 2
| 36
| 2 | 趙鑫曄
| 考查
|
| | 11050103067 | 現(xiàn)代漢語語法研究
| 2
| 36
| 2 | 王春玲
| 考查
|
| | 11050103073 | 西方語言學(xué)史
| 3
| 36
| 2 | 李子榮
| 考查
|
| | 必修環(huán)節(jié) | 開題報告
| 3
|
| 不計學(xué)分，完清審核簽字手續(xù)，向培養(yǎng)單位提交開題報告一份
| 學(xué)術(shù)活動：參加學(xué)術(shù)報告、前沿講座、學(xué)術(shù)研討等（至少5次）
|
|
| 2
| 提交學(xué)術(shù)報告手冊，導(dǎo)師簽字，培養(yǎng)單位核查
| 實(shí)踐活動：社會、教學(xué)和科研實(shí)踐活動(三選一)
|
|
| 2
| 導(dǎo)師審查簽字后向培養(yǎng)單位提交實(shí)踐報告一份或發(fā)表高水平論文的復(fù)印件
| 中期考核及論文進(jìn)展檢查
| 4
|
| 不計學(xué)分，完清審核簽字手續(xù)，向培養(yǎng)單位提交相關(guān)材料各一份
| | 同等學(xué)力補(bǔ)修課程 |
| 古代漢語
|
|
| 不計學(xué)分
|
| 現(xiàn)代漢語
|
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| 不計學(xué)分
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| 語言學(xué)概論
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| 不計學(xué)分
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| 不計學(xué)分
| | | | | | | | | | | |
注：1 ．平臺課是指涵蓋本一級學(xué)科下所有二級學(xué)科或相近二級學(xué)科群共有的基礎(chǔ)性課程，可根據(jù)實(shí)際情況開設(shè)。
2 ．按一級學(xué)科制定培養(yǎng)方案者應(yīng)在專業(yè)必修課備注欄內(nèi)標(biāo)明所屬二級學(xué)科。
3 ．必修環(huán)節(jié)在研究生畢業(yè)前必須完成，構(gòu)成答辯的必備條件
四、培養(yǎng)方式與方法
包括培養(yǎng)流程與要求，檢查與考核，質(zhì)量監(jiān)督等措施
碩士生采取課程學(xué)習(xí)與論文并重的原則，用于學(xué)位論文研究時間不得少于1年。
1、
制定培養(yǎng)計劃
第一學(xué)期內(nèi)在導(dǎo)師或?qū)熃M的指導(dǎo)下制定“碩士生個人培養(yǎng)計劃”一式兩份，一份由研究生自己保存，一份報學(xué)院（所、中心）備案。
2、
開題報告
開題報告是學(xué)位論文研究的一個重要環(huán)節(jié)。碩士生學(xué)位論文開題時間放在第三學(xué)期或第四學(xué)期初，可與中期考核同時進(jìn)行。學(xué)院（所、中心）根據(jù)研究生選題情況，按二級學(xué)科成立若干開題報告審查小組。審查小組由具有研究生培養(yǎng)經(jīng)驗、副高以上職稱的專家3-5人組成，對論文選題的可行性進(jìn)行論證，分析難點(diǎn)，明確方向，以保證學(xué)位論文按時完成并達(dá)到預(yù)期結(jié)果。
3、
中期考核
根據(jù)本院（所、中心）研究生規(guī)模和學(xué)科點(diǎn)現(xiàn)狀，按照學(xué)校研究生中期考核實(shí)施辦法提出本院研究生中期考核工作的具體時間和辦法，中期考核安排在第四學(xué)期初進(jìn)行。
A、考核在學(xué)院統(tǒng)一組織領(lǐng)導(dǎo)下，由各專業(yè)負(fù)責(zé)實(shí)施，組成包括學(xué)院（學(xué)科）負(fù)責(zé)人、導(dǎo)師代表、班主任等在內(nèi)的若干考核小組（每組成員3-5人）進(jìn)行考核，同時較廣泛地聽取其他教師的意見。
B、業(yè)務(wù)方面主要考核研究生課程學(xué)習(xí)是否達(dá)到規(guī)定要求，通過課程學(xué)習(xí)反映出來的科研及思維能力；政治、思想、品德方面的考核由院學(xué)生工作組會同有關(guān)人員進(jìn)行。
C、填寫“西南大學(xué)研究生中期考核自我評估表”，對被考核研究生作出結(jié)論性意見。
D、經(jīng)過中期考核的碩士研究生，按考核成績分為3種流向：
a)
碩—博連讀或提前攻博：具體要求見學(xué)校相關(guān)文件。
b)
進(jìn)入碩士論文階段：學(xué)習(xí)成績良好，具有一定研究工作能力（以論文為主要參照），可進(jìn)入碩士論文階段，繼續(xù)完成碩士學(xué)業(yè)。
c)
中止學(xué)業(yè)：個別成績較差，明顯表現(xiàn)出缺乏科研能力，或因其他原因不宜繼續(xù)攻讀學(xué)位者，要求限期改正，限期末改正者中止其學(xué)業(yè)，按學(xué)籍管理的有關(guān)規(guī)定，發(fā)給相應(yīng)證書。
4、學(xué)位論文中期進(jìn)展及檢查（列出時間、具體組織形式等）
時間：每年9月，對本專業(yè)三年級碩士進(jìn)行學(xué)位論文中期進(jìn)展及檢查。
具體組織形式：根據(jù)研究生論文選題，成立論文中期進(jìn)展審查小組，審查小組由具有研究生培養(yǎng)經(jīng)驗、副高以上職稱的專家3-5人組成，對論文的進(jìn)展情況和內(nèi)容進(jìn)行檢查，以保證學(xué)位論文的質(zhì)量。
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五、科研能力與水平及畢業(yè)與畢業(yè)論文的基本要求
科研能力與水平的基本要求：（列出可證明其科研能力與水平的檢驗標(biāo)志）
1.了解本學(xué)科的歷史和現(xiàn)狀，了解所研究方向的最新動態(tài)和發(fā)展趨勢，對相關(guān)學(xué)科有較深入的了解。
2.掌握語言文字學(xué)的基礎(chǔ)理論、專門知識和研究方法。
3.熟練掌握語言調(diào)查、語言文字分析、文獻(xiàn)�？�、數(shù)據(jù)化處理、圖文制作等基本技能。
4.熟悉常用專業(yè)文獻(xiàn)，能正確使用有關(guān)工具書，熟悉學(xué)術(shù)規(guī)范，有較強(qiáng)的表達(dá)能力。
5.能比較熟練地運(yùn)用一門外國語閱讀本專業(yè)的外文資料，具有一定的外語口頭表達(dá)能力。
6.能在導(dǎo)師指導(dǎo)下獨(dú)立進(jìn)行本專業(yè)的專門研究，具有獨(dú)立選題、獨(dú)立研究、獨(dú)立解決問題的能力。
畢業(yè)與畢業(yè)論文的基本要求（包括畢業(yè)條件、畢業(yè)論文等方面的要求）：
畢業(yè)條件：
在學(xué)校規(guī)定年限內(nèi)，按培養(yǎng)方案的規(guī)定完成課程學(xué)習(xí)、學(xué)分要求和必修環(huán)節(jié)，成績合格，完成畢業(yè)論文并通過答辯，經(jīng)審查合格者，準(zhǔn)予畢業(yè)。
碩士研究生確因?qū)W業(yè)優(yōu)秀，經(jīng)本人申請，指導(dǎo)教師和所在培養(yǎng)單位同意，報研究生院批準(zhǔn)，可以申請?zhí)崆爱厴I(yè)，但在校時間不得少于二年。凡申請?zhí)崆爱厴I(yè)者，應(yīng)當(dāng)達(dá)到以下基本條件：
1．中期考核結(jié)論為優(yōu)秀或在校期間被評為優(yōu)秀研究生；
2．人文社會學(xué)科類在申請畢業(yè)答辯前公開發(fā)表屬于畢業(yè)論文研究組成部分的2篇A類學(xué)術(shù)論文，自然科學(xué)類在申請畢業(yè)答辯前公開發(fā)表屬于畢業(yè)論文研究組成部分的2篇A1學(xué)術(shù)論文。學(xué)術(shù)論文界定標(biāo)準(zhǔn)以學(xué)校最新發(fā)文公布為準(zhǔn)。
畢業(yè)論文基本要求：
畢業(yè)論文應(yīng)是一篇系統(tǒng)的、完整的、規(guī)范的學(xué)術(shù)論文，具體要求如下：
1. 論文編寫格式、排版要求等與學(xué)位論文相關(guān)要求一致；
2. 論述過程中，能尊重學(xué)術(shù)規(guī)范，不抄襲，不剽竊，且必須通過畢業(yè)論文學(xué)術(shù)不端行為檢測;
3. 論文必須是由碩士研究生本人獨(dú)立完成，必須有清晰的主題和觀點(diǎn)，并能完整論述；
4. 論述過程中，涉及到的背景知識、引用的資料和數(shù)據(jù)準(zhǔn)確無誤，能規(guī)范使用文字、標(biāo)點(diǎn)符號、術(shù)語、公式等，沒有嚴(yán)重錯誤或使用嚴(yán)重錯譯的譯文；對問題的論述完整、系統(tǒng)、邏輯嚴(yán)密，關(guān)鍵詞得當(dāng)；語言精練，語句符合現(xiàn)代漢語規(guī)范，錯別字、標(biāo)點(diǎn)符號錯誤、外文拼寫錯誤、筆誤和校對錯誤等總計不超過論文的萬分之三（按排版篇幅計）。
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六、學(xué)位論文的基本要求
（包括學(xué)術(shù)水平、創(chuàng)造性成果及工作量等方面的要求）：
資格要求：
學(xué)術(shù)成果按照學(xué)校學(xué)位委員會有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。成果無侵犯他人著作權(quán)行為，沒有發(fā)表有嚴(yán)重科學(xué)性錯誤的文章、著作和嚴(yán)重歪曲原作的譯作。
內(nèi)容要求：
對所研究的課題有新見解或新成果，對本學(xué)科發(fā)展或經(jīng)濟(jì)建設(shè)、社會進(jìn)步有一定意義；必須是一篇系統(tǒng)完整的、有創(chuàng)造性的學(xué)術(shù)論文；一般不應(yīng)少于3萬字；應(yīng)在導(dǎo)師指導(dǎo)下由碩士研究生本人獨(dú)立完成。
技術(shù)規(guī)范要求：
自己的研究結(jié)果與他人的觀點(diǎn)、材料、數(shù)據(jù)等不相混淆，引用他人的觀點(diǎn)、材料、數(shù)據(jù)等注明來源；獨(dú)立完成論文，在準(zhǔn)備和撰寫過程中接受導(dǎo)師指導(dǎo)、采納專家建議、獲得他人幫助等應(yīng)實(shí)事求是地表示感謝，但不能把未對論文提供幫助的名人等列入致謝之列；涉及到的背景知識、引用的資料和數(shù)據(jù)準(zhǔn)確無誤，所用概念、術(shù)語、符號、公式等符合學(xué)術(shù)規(guī)范，沒有嚴(yán)重錯誤或使用嚴(yán)重錯譯的譯文；對問題的論述完整、系統(tǒng)、邏輯嚴(yán)密，關(guān)鍵詞得當(dāng)；語言精練，語句符合現(xiàn)代漢語規(guī)范，錯別字、標(biāo)點(diǎn)符號錯誤、外文拼寫錯誤、筆誤和校對錯誤等總計不超過論文的萬分之三（按排版篇幅計）。
按學(xué)校要求，在《學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明》和《學(xué)位論文版權(quán)協(xié)議書》上簽名，并附在學(xué)位論文首頁。
具體格式按照《西南大學(xué)博士研究生、碩士研究生學(xué)位論文撰寫及打印要求》執(zhí)行。
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七、主文獻(xiàn)研讀課程書目（列出本學(xué)科專業(yè)的必讀文獻(xiàn)，不夠可另附頁）
| 序 號 | 著作或期刊的名稱
| 作者、出版單位及年月 | 1
| 20世紀(jì)中國語言學(xué)方法論
| 陳保亞, 山東教育，2000 | 2
| 社會語言學(xué)
| 陳原, 學(xué)林出版社, 1983 | 3
| 當(dāng)代社會語言學(xué)
| 徐大明, 中國社科, 1997 | 4
| 模糊語言學(xué)
| 伍鐵平, 上海外教, 2000 | 5
| 認(rèn)知語言學(xué)概論
| 趙艷芳, 上海外教, 2001 | 6
| 語言獲得理論研究
| 靳洪綱, 中國社科, 1997 | 7
| 普通語言學(xué)教程
| 費(fèi)爾迪南·德·索緒爾, 商務(wù)印書館, 1999 | 8
| 語言論
| 布龍菲爾德, 商務(wù)印書館, 1999 | 9
| 語言學(xué)概論（修訂本）
| 葛本儀, 山東大學(xué), 2000 | 10
| 對比語言學(xué)概論
| 許余龍, 上海外教, 2000 | 11
| 論人類語言結(jié)構(gòu)的差異及其對人類精神發(fā)展的影響
| 洪堡特, 商務(wù)印書館, 1999 | 12
| 國外語言學(xué)通觀(上下)
| 李延福, 山東教育, 1996 | 13
| 現(xiàn)代語言學(xué)流派
| 馮志偉, 陜西人民, 1999 | 14
| 西方語言學(xué)流派
| 劉潤清, 外研社, 1999 | 15
| 現(xiàn)代語言學(xué)教程
| 霍凱特, 北京大學(xué)出版社, 2002 | 16
| 二十世紀(jì)的中國語言學(xué)
| 劉堅, 北京大學(xué)出版社, 1998 | 17
| 二十世紀(jì)中國語言應(yīng)用研究
| 于根元, 山西人民, 2000 | 18
| 功能語言學(xué)在中國的進(jìn)展
| 胡壯麟, 清華大學(xué)出版社, 1998 | 19
| 結(jié)構(gòu)功能語言學(xué)
| 錢軍, 吉林教育, 1999 | 20
| 對外漢語語法講義
| 宋玉柱, 天津人民, 1996 | 21
| 當(dāng)代西方語法理論
| 俞如珍, 上海外教, 2000 | 22
| 生成語法理論
| 上海外教, 徐烈炯, 2000 | 23
| 詞匯語法理論與漢語句法研究
| 鄭定歐, 語言大學(xué), 1999 | 24
| 漢語語法學(xué)
| 東北師范大學(xué)出版社, 邢福義, 1998 | 25
| 漢語語法研究的認(rèn)知視野
| 袁毓林, 商務(wù)印書館, 2004 | 26
| 漢語語法史
| 王力, 商務(wù)印書館, 2000 | 27
| 上古漢語語法研究
| 方有國, 巴蜀書社, 2006 | 28
| 漢語語法化研究
| 吳福祥（主編）, 商務(wù)印書館, 2005 | 29
| 句法結(jié)構(gòu)中的語義研究
| 邵敬敏, 語言大學(xué), 1998 | 30
| 三個平面的語法研究
| 高順全, 學(xué)林出版社, 2004 | 31
| 二十世紀(jì)的漢語詞匯學(xué)
| 許威漢, 山西人民, 2000 | 32
| 國俗語義研究
| 吳友富, 上海外教, 1999 | 33
| 文化語言學(xué)導(dǎo)論
| 戴昭銘, 語文出版社, 1996 | 34
| 漢語文化語用學(xué)
| 錢冠連, 清華大學(xué)出版社, 1997 | 35
| 漢語語義語法范疇問題
| 馬慶株, 語言大學(xué), 1998 | 36
| 世紀(jì)之交的應(yīng)用語言學(xué)
| 于根元, 廣播學(xué)院出版社, 2000 | 37
| 喬姆斯基的普遍語法教程
| Cook, 外研社, 2000 | 38
| 人類文化語言學(xué)
| 鄧曉華, 廈門大學(xué), 1993 | 42
| 言語交際學(xué)
| 劉煥輝, 江西教育, 2001 | 43
| 應(yīng)用語言學(xué)綜論
| 馮志偉, 廣東教育, 1999 | 44
| 語言變異研究
| 陳松岑, 廣東教育, 1999 | 45
| 語言學(xué)和語言的應(yīng)用
| 王宗炎, 上海外教, 2000 | 46
| 語用學(xué)教程
| 索振羽, 北京大學(xué)出版社, 2000 | 47
| 語言多學(xué)科研究與應(yīng)用
| 楊自儉, 廣西教育, 2002 | 48
| 文字學(xué)概要
| 裘錫圭, 商務(wù)印書館, 1998 | 49
| 漢字發(fā)展史綱要
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| 普通文字學(xué)概論
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| 文字的產(chǎn)生和發(fā)展
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| 比較文字學(xué)初探
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| 比較文字學(xué)
| 王元鹿，廣西教育出版社，2001
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| 文字學(xué)術(shù)語規(guī)范研究
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| 中國文字學(xué)
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| 世界文字發(fā)展史
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| 漢語文字學(xué)研究述論
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| 二十世紀(jì)的現(xiàn)代漢字學(xué)研究
| 蘇培成，書海出版社，2001
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| 中國語文
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| 61
| 方言
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| 62
| 語言學(xué)論叢
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| 63
| 古漢語研究
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| 64
| 人大復(fù)印資料語言文字學(xué)
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| 65
| 語文建設(shè)通訊
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| 66
| 語言教學(xué)與研究
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| 67
| 世界漢語教學(xué)
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| 68
| 中國文字研究
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| 69
| 語言文字應(yīng)用
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