考研數(shù)學(xué) - 話題

一部分考生在概率論第一輪復(fù)習(xí)結(jié)束后，針對(duì)教材，對(duì)大綱要求的知識(shí)點(diǎn)認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)了一遍，并將課后題也全部都做了。在這個(gè)時(shí)候?qū)⒁坏李}目放在他的面前，會(huì)出現(xiàn)這樣一種情況：這個(gè)題目是考察哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)或哪幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)的綜合，做這類題目要用到哪幾個(gè)公式，這些公式的應(yīng)用條件是什么，這些全部都很清楚;可是做題還是感覺無從下手，這是什么原因呢?

　　出現(xiàn)這種情況主要是因?yàn)閷?duì)題目要用到的公式理解的還不夠深刻，公式中的各個(gè)量到底代表什么，每個(gè)量有什么特點(diǎn)，這些量在不同的題目中可能會(huì)出現(xiàn)哪些表現(xiàn)形式，沒有太好的把握，不能做到正確的應(yīng)用這些公式。這一類型的題目做的太少了。

　　解決這個(gè)問題需要做一定量的針對(duì)訓(xùn)練，在訓(xùn)練中借鑒別人總結(jié)的解題方法，并在此基礎(chǔ)上得到自己的解題心得及注意事項(xiàng)，改正錯(cuò)誤解題步驟，每做一道題目有一道題目的收獲。每一次專項(xiàng)訓(xùn)練做多少題目合適因題型而異，有些公式及知識(shí)只要少量的題目訓(xùn)練就可以掌握(離散型隨機(jī)變量的考察多是這種情況);而對(duì)于一些相對(duì)來說較復(fù)雜的公式，就需要我們通過大量的題目訓(xùn)練來掌握(連續(xù)性隨機(jī)變量的考察多是這種情況)。在針對(duì)題型的專項(xiàng)訓(xùn)練中，我們要處理各種各樣的不同情況，在不斷的總結(jié)這類題目的解題方法和解題技巧的同時(shí)，我們對(duì)于公式就有了更深一層次的理解和把握，從而可以不斷提高做這類題目的正確率。

　　考研路上并不是一帆風(fēng)順的，在遇到困難時(shí)，積極地尋找解決方法，找到適合自己的解決辦法，不斷的進(jìn)步，不斷的提高，最后一定能走到勝利的終點(diǎn)!

500加上300等于多少？

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