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家庭三角關(guān)系的心理分析（二）
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 香爾滾姐姐
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發(fā)表于 2014-09-10 22:19
樓主
兒童的大腦思維系統(tǒng)還沒(méi)有發(fā)展成熟，思維的模式是直線(xiàn)的，形象思維為主，所以一些對(duì)成年人很平常的事情也會(huì)造成孩子的誤解。在家庭三角關(guān)系中，兒童接受的信息就經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)矛盾，他們觀(guān)察到的信息和聽(tīng)到的信息有時(shí)會(huì)不一致。這是孩子會(huì)尋找一種自己可以理解的解釋?zhuān)热缭谄綍r(shí)我們和孩子在一起的時(shí)候經(jīng)常會(huì)和孩子這樣說(shuō)”你是爸爸（媽媽?zhuān)┳類(lèi)?ài)的寶貝！“可是在一家人出門(mén)的時(shí)候爸爸媽媽親密地牽手，把她丟在后面，這可能會(huì)造成孩子認(rèn)為父母言行不一，不是真的愛(ài)自己的心理體驗(yàn)，孩子會(huì)有被遺棄感和被欺騙感。再加上孩子不同的個(gè)性特征，就會(huì)出現(xiàn)有的孩子表現(xiàn)出自卑、退縮的自責(zé)心理；有的孩子會(huì)反抗、憤怒、破壞、暴力；有的孩子會(huì)提出抗議，尋找解決的辦法，等等。我的女兒便是第三中形式。 家庭的三角關(guān)系中，大多數(shù)的有意義的溝通發(fā)生在兩個(gè)人之間：母--父、父--子、母--子。這是三角關(guān)系的特征，因此在某些情境中會(huì)有一方感到被排除在外。如前文中提到的嬰兒期母子的溝通造成父親感到被排除在外；父母手拉手的行為，導(dǎo)致孩子感到被排除在外。當(dāng)一方感到被排除時(shí)，她會(huì)認(rèn)為這也是一種拒絕，產(chǎn)生低自我價(jià)值，會(huì)感到挫敗感。對(duì)正常的年人來(lái)說(shuō)，這是一時(shí)的感覺(jué)和情緒，可以自我進(jìn)行調(diào)節(jié)，但是對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)則會(huì)造成不利的心理影響，甚至影響今后成人會(huì)的生活。因?yàn)樾睦韺W(xué)普遍認(rèn)為個(gè)體才年或后的性格大都可以在兒童時(shí)期找到根源。心理學(xué)家弗洛伊德、埃里克森的個(gè)體心理發(fā)展理論中就把嬰兒期和兒童期作為心理發(fā)展的重要階段。他們認(rèn)為照顧者要與嬰兒期孩子建立親密的撫養(yǎng)關(guān)系，比如親密的身體接觸和語(yǔ)言交流，這樣可以讓孩子與他人建立親密關(guān)系、信任關(guān)系、自信心，這些是成年會(huì)建立良好人際關(guān)系的基礎(chǔ)。如果照顧者疏于對(duì)孩子的照顧，孩子就會(huì)對(duì)外界不信任，會(huì)敏感，自卑，出現(xiàn)人際問(wèn)題。 在前面提到過(guò)，這一時(shí)期的照顧者主要是母親，所以父母也要體諒孩子的心理需要，對(duì)變形的三角關(guān)系多一些包容，同時(shí)母親也要照顧到父親的心理需求，和諧相處。這當(dāng)然是理想的狀態(tài)，大多數(shù)情況下是不會(huì)這樣的和諧的。比如說(shuō)：一個(gè)兒童時(shí)期有挫敗創(chuàng)傷經(jīng)歷的兒童，會(huì)產(chǎn)生低自尊的心理特征，成年后，他（她）的配偶與孩子出現(xiàn)單向溝通時(shí)，他（她）會(huì)怎么樣呢？當(dāng)他（她）遇到這樣的情境是，童年時(shí)的情境會(huì)再次從潛意識(shí)中浮現(xiàn)，他（她）會(huì)消極地認(rèn)為自己不是家庭的中心，會(huì)失落、自卑，會(huì)采取自我保護(hù)的防御機(jī)制，有的會(huì)先拒絕，先傷害他人，覺(jué)得這樣自己不會(huì)被傷害；有的會(huì)競(jìng)爭(zhēng)得到中心的位置；有的會(huì)向外發(fā)展尋找心得尊重和愛(ài)；有的會(huì)說(shuō)“葡萄酸”嗤之以鼻，說(shuō)有什么了不起，等等、等等。 家庭是一個(gè)簡(jiǎn)單而又復(fù)雜的系統(tǒng)，單單是一個(gè)三人的小家庭，相互的關(guān)系就是這樣的復(fù)雜，更不要說(shuō)是一個(gè)三代同堂的家庭了，這里的三角關(guān)系更加錯(cuò)綜復(fù)雜。我自覺(jué)無(wú)法應(yīng)對(duì)，所以一直以來(lái)都避免這樣的情況出現(xiàn)。雖然這樣做要支付很高的經(jīng)濟(jì)成本，但是也是值得的。也許您會(huì)認(rèn)為這樣是“逃避”問(wèn)題，但在處理家庭問(wèn)題的時(shí)候，預(yù)防和避免問(wèn)題出現(xiàn)往往是最比問(wèn)題出現(xiàn)后再處理更有效、更簡(jiǎn)單。 |
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回復(fù)話(huà)題 |
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