武漢大學(xué)心理學(xué)考研簡(jiǎn)介
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發(fā)表于 2015-05-21 09:59
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馬克思主義學(xué)院:發(fā)展與教育心理學(xué)(以下簡(jiǎn)稱馬院)
哲學(xué)學(xué)院:基礎(chǔ)心理學(xué) 應(yīng)用心理學(xué)(以下簡(jiǎn)稱哲院) ① 101思想政治理論 ②201英語(yǔ)一或202俄語(yǔ)或203日語(yǔ)或240法語(yǔ)或241德語(yǔ) ③312心理學(xué)專業(yè)綜合基礎(chǔ) 二、 課程主講內(nèi)容: 1、院校專業(yè)考研介紹: 武漢大學(xué)心理學(xué)專業(yè)報(bào)錄比約為10:1,各科目初試實(shí)際要求的分?jǐn)?shù)為 年份 學(xué)院 政治 英語(yǔ) 專業(yè) 總分 電話 2014 哲學(xué)學(xué)院 55 50 180 340 68753566 馬克思主義學(xué)院 55 50 180 330 68752507 歷年分?jǐn)?shù)沒(méi)有太大變化。一般哲院的要求高于馬院,且錄取人數(shù)少于馬院。復(fù)試可能需要在分?jǐn)?shù)線基礎(chǔ)上總分再多幾分左右會(huì)比較保險(xiǎn)。進(jìn)入復(fù)試的與錄取人數(shù)比約為1.2:1,就業(yè)比較容易,尤其在中部與沿海地區(qū)比較有優(yōu)勢(shì)。 2、專業(yè)課資料及知識(shí)點(diǎn)串講: 專業(yè)課參考書(shū)較多,你可以多看,但主要以以下七本為主: (1)普通心理學(xué)(簡(jiǎn)稱普心),作者:彭聃齡,北京師范大學(xué)出版社,2008年第三版 (2)實(shí)驗(yàn)心理學(xué)(簡(jiǎn)稱實(shí)心),作者:郭秀艷,人民教育出版社,2008年2月第1版 (3)當(dāng)代教育心理學(xué)(簡(jiǎn)稱教心),作者:陳琦,劉儒德,北京師范大學(xué)出版社,2007年4月1日第2版 (4)發(fā)展心理學(xué)(簡(jiǎn)稱發(fā)心),作者:林崇德,人民教育出版社,2009年3月1日第2版 (5)現(xiàn)代心理與教育統(tǒng)計(jì)學(xué)(簡(jiǎn)稱統(tǒng)計(jì)),作者:張厚粲,北京師范大學(xué)出版社,2009年3月第3版 (6)心理與教育測(cè)量(簡(jiǎn)稱測(cè)量),作者:戴海琦,暨南大學(xué)出版社, 2007年9月1日修訂版 (7)社會(huì)心理學(xué)(簡(jiǎn)稱社心)(第二版),作者:侯玉波,北京大學(xué)出版社,2008年5月 其中,普通心理學(xué)、實(shí)驗(yàn)心理學(xué)、現(xiàn)代心理與教育統(tǒng)計(jì)學(xué)相對(duì)來(lái)說(shuō)比較重要,跨專業(yè)的同學(xué)建議再多讀一本同類型專著。普通心理學(xué)為重中之重。彭聃齡的普心復(fù)習(xí)主要包括以下幾部分: 課程內(nèi)容體系 第一章心理學(xué)的研究對(duì)象和方法 第二章 心理活動(dòng)的神經(jīng)基礎(chǔ) 第三章感覺(jué) 第四章知覺(jué) 第五章注意與意識(shí) 第六章記憶 第七章思維 第八章語(yǔ)言 第九章動(dòng)機(jī) 第十章情緒和情感 第十一章能力 第十二章人格 第十三章學(xué)習(xí) 第十四章人生全程發(fā)展 先認(rèn)真學(xué)習(xí)課本,掌握基本概念等基礎(chǔ)知識(shí),弄清學(xué)科體系,結(jié)合學(xué)習(xí)例題和課后題。其中第十三章、第十四章內(nèi)容跟教心、發(fā)心重合,可不復(fù)習(xí)。考研題型比較固定,比較注重綜合運(yùn)用。 3、重點(diǎn)精講: 以彭聃齡的普心為例講解,介紹重難點(diǎn),★表示該內(nèi)容的重要程度(最高五星)。本重點(diǎn)參照往年重點(diǎn)劃定,僅供參考,每年重點(diǎn)有少許變化。 目錄 第一編 緒論 第一章 心理學(xué)的研究對(duì)象和方法(選擇)★★ 第一節(jié) 心理學(xué)是研究心理現(xiàn)象的科學(xué)★ 第二節(jié) 心理學(xué)的任務(wù) 第三節(jié) 心理學(xué)的研究方法★ 第四節(jié) 心理學(xué)的過(guò)去和現(xiàn)在★★★ 第二章 心理的神經(jīng)生理機(jī)制(選擇)★ 第一節(jié) 神經(jīng)系統(tǒng)的進(jìn)化 第二節(jié) 神經(jīng)元 第三節(jié) 神經(jīng)系統(tǒng)★★ 第四節(jié) 腦功能的各種學(xué)說(shuō)★★ 第五節(jié) 內(nèi)分泌腺和神經(jīng)一體液調(diào)節(jié) 第二編 人的信息加工 第三章 感覺(jué)(選擇+簡(jiǎn)答)★★★ 第一節(jié) 感覺(jué)的一般概念★ 第二節(jié) 視覺(jué)★★★ 第三節(jié) 聽(tīng)覺(jué)★★ 第四節(jié) 其他感覺(jué) 第四章 知覺(jué)(選擇+簡(jiǎn)答)★★★ 第一節(jié) 知覺(jué)的一般概念★ 第二節(jié) 知覺(jué)的特性★★ 第三節(jié) 空間知覺(jué)★ 第四節(jié) 時(shí)間知覺(jué)與運(yùn)動(dòng)知覺(jué)★ 第五節(jié) 錯(cuò)覺(jué) 第五章 意識(shí)和注意(選擇+簡(jiǎn)答+論述)★★★★ 第一節(jié) 意識(shí)的一般概念 第二節(jié) 幾種不同的意識(shí)狀態(tài)★ 第三節(jié) 注意的一般概述★★ 第四節(jié) 注意的認(rèn)知一神經(jīng)機(jī)制★★★ 第六章 記憶(選擇+簡(jiǎn)答+論述)★★★★★ 第一節(jié) 記憶的一般概念★★ 第二節(jié) 記憶的神經(jīng)生理機(jī)制★★ 第三節(jié) 感覺(jué)記憶★★★ 第四節(jié) 短時(shí)記憶★★★★ 第五節(jié) 長(zhǎng)時(shí)記憶★★★ 第六節(jié) 內(nèi)隱記憶★ 第七章 思維(選擇+簡(jiǎn)答)★★★ 第一節(jié) 思維的一般概念★ 第二節(jié) 表象★★ 第三節(jié) 概念★ 第四節(jié) 推理 第五節(jié) 問(wèn)題解決★★★ 第六節(jié) 決策 第八章 語(yǔ)言(選擇+簡(jiǎn)答)★★ 第一節(jié) 語(yǔ)言的一般概念★ 第二節(jié) 語(yǔ)言的神經(jīng)生理機(jī)制★★ 第三節(jié) 語(yǔ)言理解★★ 第四節(jié) 語(yǔ)言的產(chǎn)生 第三編 行為調(diào)節(jié)和控制 第九章 動(dòng)機(jī)(選擇+論述)★★ 第一節(jié) 動(dòng)機(jī)的一般概念★★ 第二節(jié) 動(dòng)機(jī)的種類 第三節(jié) 動(dòng)機(jī)的理論★ 第四節(jié) 工作動(dòng)機(jī)與組織行為 第十章 情緒(選擇+簡(jiǎn)答+論述)★★★★ 第一節(jié) 情緒的一般概念★★ 第二節(jié) 情緒與腦 第三節(jié) 情緒的外部表現(xiàn)——表情 第四節(jié) 情緒理論★★★ 第五節(jié) 情緒的調(diào)節(jié) 第四編 人的心理特性 第十一章 能力(選擇+簡(jiǎn)答+論述)★★★★ 第一節(jié) 能力的一般概念★ 第二節(jié) 能力的種類和結(jié)構(gòu)★★ 第三節(jié) 能力的測(cè)量 第四節(jié) 情緒智力★★★★★ 第五節(jié) 能力發(fā)展與個(gè)體差異★★ 第十二章 人格(選擇+簡(jiǎn)答)★★ 第一節(jié) 人格的一般概念★ 第二節(jié) 人格理論★★★★ 第三節(jié) 認(rèn)知風(fēng)格 第四節(jié) 人格測(cè)驗(yàn) 第五節(jié) 人格成因★★ 第五編 活動(dòng)與發(fā)展(無(wú)需準(zhǔn)備) 第十三章 學(xué)習(xí)(與教心重合) 第一節(jié) 學(xué)習(xí)的一般概念 第二節(jié) 學(xué)習(xí)理論 第三節(jié) 認(rèn)知和動(dòng)作技能學(xué)習(xí) 第四節(jié) 學(xué)習(xí)的規(guī)律 第十四章 人生全程發(fā)展(與發(fā)心重合) 第一節(jié) 什么是個(gè)體發(fā)展 第二節(jié) 身體、動(dòng)作與感知覺(jué)的發(fā)展 第三節(jié) 語(yǔ)言與認(rèn)知發(fā)展 第四節(jié) 社會(huì)性發(fā)展 第五節(jié) 成年以后的發(fā)展 4、真題與模擬題講解: 以13年真題為例: 一、1.司機(jī)可以邊開(kāi)車(chē)邊聽(tīng)音樂(lè),能夠解釋這種現(xiàn)象的最恰當(dāng)?shù)睦碚撌牵?D) A. 衰減理論B.過(guò)濾器理論C.反應(yīng)選擇理論D.認(rèn)知資源理論 2.“鶴立雞群”中的“鶴”和“萬(wàn)綠叢中一點(diǎn)紅”中的“紅”容易被人們知覺(jué)到,這種現(xiàn)象所體現(xiàn)的知覺(jué)特性是(B) A.整體性B.選擇性C.理解性D.恒常性 (這類單選題一共有65個(gè),每個(gè)2分,每年都這樣,有大約一半能在課本中找到原話,有的需要根據(jù)自己的理解結(jié)合實(shí)際給出答案,認(rèn)真復(fù)習(xí),細(xì)致鉆研,爭(zhēng)取錯(cuò)誤控制在7個(gè)以內(nèi)) 二、1、根據(jù)維果茨基的觀點(diǎn),心理機(jī)能由低級(jí)向高級(jí)發(fā)展的標(biāo)志有(ABCD) A.心理活動(dòng)的隨意機(jī)能B 心理活動(dòng)的個(gè)性化 C.形成符號(hào)為中介的心理結(jié)構(gòu)D 心里活動(dòng)的抽象一概括機(jī)能 2.下列關(guān)于 x2檢驗(yàn)與方差的分析的表述,正確的有(AC) A 兩者都是無(wú)方向性的檢驗(yàn)方法 B x2 檢驗(yàn)的方差分析都必須做齊性檢驗(yàn) C x2 檢驗(yàn)屬非參數(shù)檢驗(yàn),方差分析屬參數(shù)檢驗(yàn) D x2 檢驗(yàn)與方差分析都要求測(cè)量數(shù)據(jù)呈正態(tài)分布 (多選題一個(gè)3分,一共10個(gè),知識(shí)記憶與應(yīng)用相結(jié)合,特別是統(tǒng)計(jì)與測(cè)量需要多下功夫,認(rèn)真細(xì)致,將錯(cuò)誤控制在兩個(gè)以內(nèi)) 三、1.簡(jiǎn)述心理測(cè)驗(yàn)編制的基本過(guò)程。 2.簡(jiǎn)述加德納的多元智力理論。(2014年) (簡(jiǎn)答題每題10分,共5個(gè),分值較大,應(yīng)認(rèn)真對(duì)待,一般有四道左右可在書(shū)上找到答案,所以在平時(shí)要多下功夫。答題時(shí)須要點(diǎn)齊全,可適當(dāng)舉例,豐富答案) 四、1.在現(xiàn)實(shí)生活中,人們經(jīng)?梢园l(fā)現(xiàn)智商高的人在婚姻關(guān)系、子女養(yǎng)育、職場(chǎng)適應(yīng)等 方面并不一定成功,請(qǐng)根據(jù)薩洛維和梅耶的“情緒智力”觀點(diǎn)加以分析和闡述。 2.什么是工作記憶,請(qǐng)分析工作記憶各成分的功能。 (論述題每題30分,共3個(gè),分值較大,幾乎占總分的1/3,重要程度可見(jiàn)一般。考查綜合能力,還可能出現(xiàn)考查兩門(mén)學(xué)科的題目。平時(shí)一定要下筆寫(xiě),不能看看答案就了事,不然考試的時(shí)候很難組織語(yǔ)言。) 5、復(fù)試精講: 復(fù)試內(nèi)容包括:專業(yè)課筆試、外語(yǔ)聽(tīng)力口語(yǔ)測(cè)試、綜合面試(含治學(xué)態(tài)度、動(dòng)手能力、專業(yè)思想、心理品質(zhì)等綜合素質(zhì)和培養(yǎng)潛力)三個(gè)部分。 復(fù)試成績(jī)占總評(píng)成績(jī)的40%,其中專業(yè)課筆試占10%(專業(yè)課筆試考試時(shí)間為120分鐘,滿分為100分);外語(yǔ)聽(tīng)力口語(yǔ)測(cè)試占5%;綜合面試占25%(考生綜合面試時(shí)間原則上不少于20分鐘)。以馬院復(fù)試為例講講具體的復(fù)試內(nèi)容。 一般復(fù)試內(nèi)容不太會(huì)超過(guò)參考書(shū)目,復(fù)試筆試包括 1.名詞解釋,如關(guān)鍵期 2.簡(jiǎn)答題,如心理咨詢應(yīng)該遵循的原則? 3.綜合題,如畢生發(fā)展觀是一種什么樣的發(fā)展觀? 4.案例分析題。這類題目按照心理咨詢師三級(jí)考試的案例分析準(zhǔn)備即可。 綜和面試為一個(gè)題目,至少需要講述5分鐘以上。如:就“女人貪財(cái),男人好色”這句話,從心理學(xué)角度談?wù)勀愕目捶ā?br /> 因?yàn)樗⒌娜瞬欢,所以放輕松即可。復(fù)試比較簡(jiǎn)單。但老師平時(shí)比較忙,提前聯(lián)系,導(dǎo)師一般不太會(huì)回應(yīng)。面試比較公平。 |
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