華南師范大學(xué)1999年研究方法試題
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發(fā)表于 2010-10-08 10:17
樓主
一、名詞解釋 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì) 麥考勒效應(yīng) 無(wú)關(guān)變量 提示法 問(wèn)題行為圖 對(duì)偶配對(duì)組法 閃光融合臨界頻率 再測(cè)信度 內(nèi)容效度 項(xiàng)目區(qū)分度 二、圖形解釋(10分) 由于沒(méi)有掃描儀,以后再作補(bǔ)充 圖二(略) 三、計(jì)算題(10分) 甲乙兩組學(xué)生參加一項(xiàng)“問(wèn)題解決”的實(shí)驗(yàn),以完成解決問(wèn)題的時(shí)間(秒)為成績(jī)。他們解 決某一問(wèn)題的成績(jī)?nèi)缦,?wèn)兩組成績(jī)是否存在著顯著差異 甲組 17 15 16 18 14 13 14 12 乙組 16 18 19 16 22 19 18 16 13 (t .05=2.131, t .01=2.947) 四、簡(jiǎn)答題(30分) 心理測(cè)量的標(biāo)準(zhǔn)化主要包括哪些內(nèi)容? 反應(yīng)時(shí)間在當(dāng)前心理學(xué)實(shí)驗(yàn)研究中有何作用 情緒實(shí)驗(yàn)中常用的指標(biāo)有哪些 五、實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì) 題目《高中男女生數(shù)學(xué)解題模式的比較研究》 |
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