華南師范大學(xué)2000年研究方法試題
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一、名詞解釋
閾限操作定義 效標(biāo)關(guān)聯(lián)效度 項(xiàng)目區(qū)分度 期望誤差 準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì) 對(duì)偶比較法 問(wèn)題行為圖 復(fù)本效度 潘弄范圍 建構(gòu)效度 二、解釋圖形的意義 由于沒(méi)有掃描儀,以后再作補(bǔ)充 圖一(略) 三、計(jì)算題 在一項(xiàng)記憶研究中,混合排列名詞和動(dòng)詞各10個(gè),隨機(jī)抽取某年紀(jì)學(xué)生8人,每人學(xué)習(xí)相同 的遍數(shù)后,讓他們盡可能地寫(xiě)出所能回憶的詞,答對(duì)一個(gè)詞得一分,結(jié)果如下。試檢驗(yàn)名詞 和動(dòng)詞的記憶是否存在著顯著差異?哪一種詞更容易記憶? 學(xué)生 名詞 動(dòng)詞 X X— 1 25 20 5 2 1 2 16 12 4 0 0 3 22 23 -1 -5 25 4 32 28 4 0 0 5 18 14 5 1 1 6 37 26 11 7 49 7 33 27 6 2 4 8 24 26 -2 -6 36 32 0 116 四、 簡(jiǎn)答題 (32分,每題8分) 1、簡(jiǎn)述部分報(bào)告法與全部報(bào)告法的異同 2、在情緒實(shí)驗(yàn)中,常用的因變量指標(biāo)有哪些 3、個(gè)性測(cè)驗(yàn)的問(wèn)卷法與投射法有何異同 4、心理測(cè)驗(yàn)的標(biāo)準(zhǔn)化主要包括哪些內(nèi)容 五 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)(18分) 《中學(xué)生類(lèi)比推理能力特點(diǎn)的研究》 |
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