華南師范大學(xué)2003年心理學(xué)理論和實(shí)驗(yàn)試題
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發(fā)表于 2010-10-08 10:26
樓主
一、解釋下列概念并舉例說明(4×10=40)
1操作性定義2暗適應(yīng) 3輪4部分報(bào)告法 5統(tǒng)計(jì)量 6參數(shù) 7隨機(jī)原則 8表象 9內(nèi)隱記憶 10功能性固著 二、試論述認(rèn)知加工的雙加工理論(20) 三、下面表格中的數(shù)值是用最小變化法實(shí)驗(yàn)所獲得的并經(jīng)數(shù)據(jù)處理之后的 試問:該實(shí)驗(yàn)中存在什么樣的誤差?為什么?(20) 刺激系列 漸增系列 漸減系列 前半系列 后半系列 閾限均值 11.9 11.5 12.1 11.3 標(biāo)準(zhǔn)差 ..92 .77 .80 .75 標(biāo)準(zhǔn)誤 .29 .24 .24 .25 差異 .4 .8 自由度 9 9 t值 1.1 2.28 p >0.10 <0.05 四、 1什么是口語報(bào)告法?什么是問題行為圖?(8) 2下面是被試為解答如下密碼問題的一些口語記錄,請(qǐng)把它們轉(zhuǎn)換成問題行為圖?(12) D O N A L D + G E R A L D R O B E R T (1) 兩個(gè)D,每個(gè)d都是5,因此T是零! (2)“現(xiàn)在,我還有沒有另外的T?沒有,但是還有一個(gè)D。就是說在那一邊還有個(gè)5! (3)“現(xiàn)在我分別有兩個(gè)A和兩個(gè)L,在某個(gè)地方,而這個(gè)R則三個(gè),兩個(gè)L等于一個(gè)R,當(dāng)然,我 現(xiàn)在可以進(jìn)1,這意味著R必然是奇數(shù)。因?yàn)閮蓚(gè)L——兩個(gè)任何數(shù)字相加必定得出偶數(shù),而我將 有一個(gè)奇數(shù)。因?yàn)閮蓚(gè)L——兩個(gè)任何數(shù)字相加必定得出偶數(shù)。而我將有一個(gè)技術(shù)。所以R可能是 1、3而不是5、7或9! (4)“現(xiàn)在看G,既然R必將是技術(shù)以及D是5,G必定是一個(gè)偶數(shù)。我看這道題的左邊,那里說D +G。哦,可能還要加另外一個(gè)數(shù),如果我必須從E+G。哦,可能還要加另外一個(gè)數(shù),如果我必 須從E+Q進(jìn)1! 五、把下列分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)換成標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)(15) 11.0, 11.3, 10.0, 9.0, 11.5, 12.2, 13.1, 9.7, 10.5 六、總體中抽取研究樣本的方法有那幾種,并作出一定的評(píng)價(jià)(15) 七、什么是平行分布式加工的研究范式(20分) |
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