2004年北京師范大學(xué)心理學(xué)理論初試題
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心理學(xué)理論
一、 名詞解釋(3*10) 腦成像技術(shù) 特征覺察器 激活擴(kuò)散理論 情緒智力 發(fā)展任務(wù) 客體永久性 人格測驗(yàn)的q分類法 心理理論 順應(yīng)與同化 維果斯基 二、 簡答題 1、 朱智賢從那些方面對兒童心理的發(fā)展規(guī)律進(jìn)行闡述,其主要觀點(diǎn)是什么 2、 簡述西方兒童心理學(xué)產(chǎn)生和發(fā)展的基本歷史過程 3、 簡述少年期的一般心理特點(diǎn) 4、 什么是晶體智力和流體智力?它們各自的基本發(fā)展軌跡是什么 5、 談?wù)勀銓χR、技能和策略之間關(guān)系的認(rèn)識 6、 說明學(xué)習(xí)遷移的共同要素說和產(chǎn)生式理論的異同 7、 根據(jù)班杜拉的社會學(xué)習(xí)理論,應(yīng)如何進(jìn)行品德培養(yǎng) 三、 論述題 1、 論述記憶研究的歷史,并說明不同歷史階段記憶研究的側(cè)重點(diǎn) 2、 說明語言加工的模塊化觀點(diǎn)和相互作用觀點(diǎn)的主要分歧在哪里 3、 根據(jù)動機(jī)的認(rèn)知理論,如何激發(fā)人們工作的動機(jī) 4、 與學(xué)習(xí)的聯(lián)結(jié)理論和認(rèn)知理論相比較,人本主義學(xué)習(xí)理論有何獨(dú)特之處?這一理論對我國目前的教育教學(xué)改革 有何啟示 5、 從目標(biāo)價值、內(nèi)容體系和研究方法等方面談?wù)勀銓Πl(fā)展心理學(xué)這門學(xué)科的認(rèn)識 |
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