2002年北京師范大學發(fā)展與教育心理學初試題
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發(fā)表于 2010-10-08 12:56
樓主
一 名詞解釋 (28)
1 生命全程發(fā)展觀 2 認知的退行性變化 3 依戀 4 學習困難 5概念同化 6 重組性遷移 7精細加工策略 二 論述與簡答 (52) 1.試比較皮亞杰與維果斯基關于心理發(fā)展的基本觀點,并結(jié)合兒童發(fā)展與教育的實踐進行論述。 2.“自主,探究,合作”學習是目前教學改革過程中流行的學習方式,試分析其學習理論基礎。 3.請結(jié)合發(fā)展心理學有關理論和新的研究進展,分析人生發(fā)展的主要影響因素及其作用 4.為了消除一種不良行為,我們可以使用懲罰、消退和分化性強化等方式。他們有何優(yōu)、缺點?各自的適用范圍怎樣? 5.簡述社會學習理論,并據(jù)此分析大眾傳媒對個體成長的影響及教育對策 三 實驗設計 (20) 1.設計一項研究,探討青少年問題行為的特點及其影響因素。 2.設計一項研究,探討兒童的認知發(fā)展及其影響因素 |
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