新聞傳播學(xué) - 話題

第七章 傳播內(nèi)容論
　　一、填空
　　1．卡爾·霍夫蘭及其助手通過(guò)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，在“一面說(shuō)”和“兩面說(shuō)”兩種版本的勸服訊息中，“_______”對(duì)于原先就贊同的人非常奏效，對(duì)教育水平較低的人非常奏效；而“_______”對(duì)原先反對(duì)此訊息的人非常奏效，對(duì)于教育水平較高的人非常奏效。
　　2．我國(guó)的《參考消息》的作用，可以與威廉·麥奎爾提出的“_______”相互印證。
　　二、練習(xí)
　　請(qǐng)?jiān)诂F(xiàn)實(shí)中尋找例子，談?wù)勀銓?duì)霍夫蘭及耶魯學(xué)派的各種態(tài)度勸服理論的理解和評(píng)價(jià)。
　　
習(xí)題答案
　　一、填空
　　1．卡爾·霍夫蘭及其助手通過(guò)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，在“一面說(shuō)”和“兩面說(shuō)”兩種版本的勸服訊息中，“ 一面說(shuō) ”對(duì)于原先就贊同的人非常奏效，對(duì)教育水平較低的人非常奏效；而“ 兩面說(shuō) ”對(duì)原先反對(duì)此訊息的人非常奏效，對(duì)于教育水平較高的人非常奏效。
　　2．我國(guó)的《參考消息》的作用，可以與威廉·麥奎爾提出的“ 防疫論 ”相互印證。
　　二、練習(xí)
　　請(qǐng)?jiān)诂F(xiàn)實(shí)中尋找例子，談?wù)勀銓?duì)霍夫蘭及耶魯學(xué)派的各種態(tài)度勸服理論的理解和評(píng)價(jià)。
　　答：（1）“一面說(shuō)”與“兩面說(shuō)” 例如，可以在報(bào)刊和網(wǎng)絡(luò)上尋找關(guān)于青少年拜金主義、偶像崇拜、早戀等的教育文章，看看它們采取的是一面說(shuō)還是兩面說(shuō)，對(duì)你有何影響，并訪問(wèn)一下周圍的同學(xué)，看看對(duì)他/她們有何影響，原因何在，霍夫蘭等人的結(jié)論是否成立。
　�。�2）信源的特征 例如，名人廣告。
　�。�3）情感訴求與理性訴求 例如，觀察一下我國(guó)大眾媒體反邪教報(bào)道中，哪些運(yùn)用了情感訴求，哪些運(yùn)用了理智訴求，想想看對(duì)你自己有什么效果。
　�。�4）防疫論 例如，《參考消息》擴(kuò)大發(fā)行時(shí)，毛澤東就曾經(jīng)用“放病菌到肌體里去，增強(qiáng)免疫力”來(lái)形容它的作用。

在中國(guó)10月1日是什么節(jié)？（答案為兩個(gè)字）

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