新聞傳播學 - 話題

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一、名詞解釋。
1.芝加哥學派
2.達拉斯•斯密塞
3.實地調(diào)查法
4.《一個自由而負責的新聞界》
5.數(shù)字電視
二、簡答題

1.定性研究與定量研究之比較。

2.談談你對危機事件傳播的認識。
三、論述題。
1.從信息論角度出發(fā)對傳播做出界定，并談談這一觀念對中國當代大眾傳播的影響。
2.何謂媒介素養(yǎng)？試比較中西媒介素養(yǎng)論述語境之差異，并做出簡要評價。
3.談談你對中國傳播學1978年至2008年三十年發(fā)展走勢的理解和評價。



答案部分

一、名詞解釋。
(1).
【正確答案】 [參考]：芝加哥學派，認為傳播是人類關(guān)系的本質(zhì)，遠遠超出單純的信息傳遞和交流，傳播創(chuàng)造和維持社會，探討大眾媒體在一個健全的民主制中的作用。
對傳播學的貢獻：使美國的社會科學研究有了強烈的經(jīng)驗主義方向；符號互動論；佩恩基金研究。
【答疑編號7738,點擊提問】

(2).
【正確答案】 [參考]：達拉斯•斯密塞是經(jīng)濟學發(fā)展中的重要人物之一,以“受眾勞動論”著名于傳播學界,認為傳播業(yè)的主要商品是受眾。
【答疑編號7737,點擊提問】

(3).
【正確答案】 [參考]：實地調(diào)查法強調(diào)到現(xiàn)場調(diào)查、記錄現(xiàn)場情況，詢問有關(guān)人員情況，并記錄下來。
【答疑編號7736,點擊提問】

(4).
【正確答案】 [參考]：《一個自由而負責的新聞界》1947年3月27日發(fā)表，曾遭到了新聞界的大量反駁。
【答疑編號7735,點擊提問】

(5).
【正確答案】 [參考]：是指電視信號的處理、傳輸、發(fā)射和接收過程中使用數(shù)字信號的電視系統(tǒng)或電視設(shè)備。
【答疑編號7734,點擊提問】

二、簡答題
1.
【正確答案】 答題要點：（1）定性與定量的界定。（2）方法論的差異。（3）操作方法的差異。（4）適用范圍的差異。（5）有缺點的比較。（6）強調(diào)互為補充。
【答疑編號7733,點擊提問】

2.
【正確答案】 答題要點：（1）什么叫危機事件？（2）危機事件、大眾傳播、政府的關(guān)系。（3）結(jié)合相關(guān)理論（尤其是信息的基本原理）和社會現(xiàn)實對這一問題作出簡要評價。
【答疑編號7732,點擊提問】

三、論述題。
(1).
【正確答案】 答題要點：（1）信息論的發(fā)展以及信息的概念。（2）從信息角度出發(fā)對社會傳播的界定。（3）傳統(tǒng)的傳播觀念。（4）信息傳播概念對傳統(tǒng)觀念的沖擊和改造。（5）這一變化的影響和實際后果。
【答疑編號7731,點擊提問】

(2).
【正確答案】 答題要點：（1）媒介素養(yǎng)概念的內(nèi)涵。（2）媒介素養(yǎng)概念在西方提出和發(fā)展的過程。（3）這一概念在中國被引進的狀況。（4）中西語境差異的比較，以及這一差異的后果。（5）自己的簡單評價。
【答疑編號7730,點擊提問】

(3).
【正確答案】 答題要點：（1）概述三十年來中國傳播學發(fā)展的重要事件和歷程，重要成就和不足之處。（2）對傳播學的發(fā)展提出自己的評價：學科建設(shè)、基礎(chǔ)理論、研究方法、學術(shù)規(guī)范等

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