新聞傳播學(xué) - 話題

    中國(guó)傳媒大學(xué)的新聞學(xué)專業(yè)課考新聞學(xué)基礎(chǔ)和綜合考試（含中外文史基礎(chǔ)知識(shí)、漢語(yǔ)言和政論寫作），如何備考這兩門課呢？

    ● 新聞學(xué)基礎(chǔ)

    復(fù)習(xí)目標(biāo)
對(duì)各門課程有個(gè)系統(tǒng)性的了解，弄清每本書的章節(jié)分布情況，內(nèi)在邏輯結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)章節(jié)所在等，以理解為主�？磿�的時(shí)候可以將重點(diǎn)詞條、關(guān)鍵字總結(jié)到目錄上，重點(diǎn)內(nèi)容作記號(hào)，方便以后再看。

點(diǎn)睛指導(dǎo)

1、新聞理論

新聞理論的考點(diǎn)很多時(shí)候會(huì)比較新，也會(huì)比較亂，是新聞中最難把握的一門。書本中可能會(huì)找不到具體的答案，且有些東西每本書的提法也不一樣，所以要早些準(zhǔn)備，而且看的時(shí)候要結(jié)合幾本書一起看，總結(jié)出異同，找出內(nèi)在關(guān)聯(lián)性。
?何梓華的《新聞理論教程》
理由：這本書經(jīng)典，而且國(guó)外的書案例較多看起來(lái)不累，卻闡述了管理學(xué)的精髓，讀完這本書對(duì)管理學(xué)有個(gè)基本的框架，通過(guò)其中的案例可以領(lǐng)悟到一些分析問(wèn)題的能力。管理學(xué)決策，計(jì)劃，組織，領(lǐng)導(dǎo)，控制最重要，有關(guān)人力資源管理的東西可以簡(jiǎn)單看過(guò)去，因?yàn)槿舜笥袑ｉT的人力資源管理專業(yè)，商學(xué)院重點(diǎn)不在這里。
?雷躍捷的《新聞理論》
這本書寫作內(nèi)容豐富但有比較淺顯易懂，可以適當(dāng)花時(shí)間進(jìn)行閱讀。事實(shí)上大家都知道新聞學(xué)沒(méi)有什么高深的理論，出題的風(fēng)格也是比較保守的，考題基本是可以在書上找到答案的。所以新聞傳播記憶性的東西多。復(fù)習(xí)時(shí)可以跟何的書同步進(jìn)行。

2、新聞史
?哈艷秋的《中國(guó)新聞事業(yè)史教程》
　　?李磊的《外國(guó)新聞史教程》
這兩本書都是記敘性很強(qiáng)的書，剛開(kāi)始的時(shí)候（特別是初次接觸新聞學(xué)學(xué)科的外專業(yè)同學(xué)）會(huì)發(fā)現(xiàn)文章里都是陌生的人物和事件，而且有許多的時(shí)間、地點(diǎn)、機(jī)構(gòu)需要記憶，一時(shí)抓不住要點(diǎn)，但是文章寫得很生動(dòng)形象，故事性比較強(qiáng)，等以后再看的時(shí)候就會(huì)越來(lái)越快了。這兩本書死記硬背的東西最多，所以在以后幾輪的復(fù)習(xí)中應(yīng)該花大力氣在這上邊的。

3 、廣播電視詞典
本專業(yè)的同學(xué)可以適當(dāng)看看，跨專業(yè)的同學(xué)就要抓緊時(shí)間了，可以根據(jù)自己的時(shí)間調(diào)整，加強(qiáng)記憶，同時(shí)加深理解。

大家在復(fù)習(xí)專業(yè)課的時(shí)候，最好抽空看看一些新聞專業(yè)期刊雜志，如的《中國(guó)廣播電視學(xué)刊》，《中國(guó)記者》，《新聞與寫作》，《現(xiàn)代傳播》，《國(guó)際新聞界》，《當(dāng)代傳播》中的幾份，平時(shí)也要多上網(wǎng)看看，如人民網(wǎng)，新華網(wǎng)，中華傳媒網(wǎng)，考研加油站，浙江在線?新聞傳播學(xué)評(píng)論等。

● 綜合考試

復(fù)習(xí)目標(biāo)
對(duì)各門課程有個(gè)系統(tǒng)性的了解，弄清每本書的章節(jié)分布情況，內(nèi)在邏輯結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)章節(jié)所在等，以理解為主。將《文史要覽》看一遍，將重點(diǎn)詞條、關(guān)鍵字總結(jié)到目錄上，重點(diǎn)內(nèi)容作記號(hào)，方便以后再看。如果文科基礎(chǔ)較差，建議先看高中的歷史課本和《中國(guó)文學(xué)史》等教材進(jìn)行補(bǔ)充。但不要求記住。

點(diǎn)睛指導(dǎo)

把學(xué)校指定書看完至少一兩遍，有條件聽(tīng)課的一定要去聽(tīng)聽(tīng)老師的課，自己學(xué)校開(kāi)設(shè)的相關(guān)課程也可，特別是本科沒(méi)學(xué)過(guò)這些課程的同學(xué)更加應(yīng)該去聽(tīng)；看書之前先瀏覽一下前幾年真題，老師出題總是有規(guī)律可循的，這樣才可有針對(duì)性的去看書。
例如：文史要覽
文史要覽的考點(diǎn)很多，也比較分散，不太容易找到好的落腳點(diǎn)，所以不太好把握。書本中基本上都已經(jīng)給出了具體的答案，但千萬(wàn)不要死扣住字句來(lái)尋求百分百的答題正確率，文史綜合的評(píng)分出發(fā)點(diǎn)是學(xué)生對(duì)文史知識(shí)的掌握，所以同樣一個(gè)題目可以由數(shù)個(gè)參考答案。關(guān)鍵是要把握要點(diǎn)，然后可以用自己簡(jiǎn)練的語(yǔ)言進(jìn)行解釋，會(huì)的就清清楚楚寫出來(lái)，不太會(huì)的也要學(xué)會(huì)聯(lián)系，讓老師知道自己對(duì)于文史綜合的把握程度還是相當(dāng)不錯(cuò)的。跟新聞傳播學(xué)一樣，看的時(shí)候要結(jié)合幾本書一起看，總結(jié)出異同，找出內(nèi)在關(guān)聯(lián)性。

50加上30等于多少？

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