北京大學(xué) - 話題

我本科畢業(yè)于東北農(nóng)業(yè)大學(xué)金融系，應(yīng)該是出身最為不好一類，可能我的帖子更適合于非名校背景的dreamer, 我的光華之路走得波浪起伏，坎坷不已。在電話那頭告知被錄取時(shí)，終于塵埃落定，大口喘氣。
在這里，我只是想盡量如實(shí)記錄我的考研歷程，讓學(xué)弟學(xué)妹少走些彎路，這篇帖子若能讓追夢人讀罷或有所思，或有所嘆，則不枉此文，以報(bào)我長期以來從光華人中所得教益。
選擇光華也許是因?yàn)榘职指嬖V我隔壁的JJ上了光華，也許是zp說過北京只有兩所學(xué)校，但也許是由于我年輕的夢想，不安的心！我從小就在山溝里長大，稀里糊涂地考上了大學(xué)，然后又在大學(xué)里稀里糊涂地思考生命的意義，人生將會何去何從，大四時(shí)又稀里糊涂地放棄保研(據(jù)說農(nóng)業(yè)類院校只能在平級外推)，然后就匆匆地在07年去探路，結(jié)果出來，英語總分成功地戰(zhàn)勝專業(yè)課，政治還拖全國平均水平的后腿。08年，我籌躇滿志，放手一搏，但上帝和我開了一次玩笑，總分376，政治74，英語80，數(shù)學(xué)134，專業(yè)課88，排名44，無緣GH復(fù)試。09年一路跌蕩，總分371，政治72，英語70，數(shù)學(xué)118，專業(yè)課111，初試第48名，我?guī)子�放棄時(shí)，上帝卻給了我一個(gè)驚喜。
我總認(rèn)為上帝是個(gè)孩子，他會和你開玩笑。他也會累，玩笑開夠了，他會給你一個(gè)驚喜。但你要在他累了之前還活著。

一?寫給猶豫未決，還未決定考研的人
人生應(yīng)該有所追求，而生命的意義在于對理想的堅(jiān)守。如果我一開始就知道，我的光華之路會走得如此坎坷，我想我還會義無反顧地選擇這條路。來北京近兩年的考研生活，我找過，在北大旁聽，在清華學(xué)習(xí)，這是我人生中最寶貴的兩年，是我成長最快的兩年。為之付出，無怨無悔！備考的日子總是單調(diào)的，但我一直心存感激。因?yàn)槲抑�道不是每一個(gè)人都能像我這么幸運(yùn)，能得到這么多人的支持和幫助。也并非全國所有的人都有機(jī)會來清華北大自習(xí)旁聽。在我們鄉(xiāng)下，在我周圍有很多人由于生計(jì)所迫，不得不出賣勞力，養(yǎng)家糊口。
大學(xué)生活總是美好的，即使大學(xué)是在遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的冰城。無憂無慮的少年，通宵上網(wǎng)，聯(lián)寢玩CS，雪地足球賽，到了大二，快樂之中隱隱有種失落。每天夕陽西下，我都是一身皇馬的白色球衣，在樓下的球場狂奔，偶爾也會看著夕陽下自己的身影發(fā)呆。母校的課業(yè)不是很緊張，有大片的閑暇，給了我許多思考人生意義的機(jī)會，但我至今還未想明白。大三時(shí)我開始泡在圖書館里，試圖橫掃東農(nóng)圖書館，從詩歌，小說，紀(jì)實(shí)開始，逐漸地我意識到未競的夢，遙遠(yuǎn)的北京，未曾謀面的北大。大三過年回家,我找到師姐（光華企管）稀里糊涂地問了好多問題，現(xiàn)在只記得一個(gè)“北大好不好？”師姐的回答是“好！”
大學(xué)畢業(yè)，我第一次來北大，正趕上一個(gè)講座，結(jié)束后，我久久不能平靜，我在手機(jī)上寫下一行字“北大，到處洋溢著希望！”也許這一開始，我就決定堅(jiān)持下去，堅(jiān)守燕園這一片土地。光華之路是很艱辛的，但我是非常幸運(yùn)的。不久，我在旁聽時(shí)認(rèn)識了張兄（08級光華金融碩士），這是我考研中不得不提的一位。酒肉下肚，兄弟對我的情況進(jìn)行診斷，“數(shù)學(xué)英語還行，政治不是問題，關(guān)鍵在專業(yè)課，總之并非病入膏肓，還是有藥可救”，隨后我們建立了統(tǒng)一戰(zhàn)線，革命根據(jù)地北大理教123，目標(biāo)是08金融。和張兄考研的日子簡單而又快樂，我們瘋狂地上自習(xí)，十點(diǎn)半下自習(xí)后還在路上邊走邊討論。我們曾以前輩tow和 htlion自比，才華橫溢的他甚至為我們寫了一首詩。他是那種豪邁奔放型，走在熙熙攘攘的北大校園中，不時(shí)高歌一曲，如入無人之境，不得不令人側(cè)目相看。08年春天，感覺特別冷，而我的心情更是復(fù)雜，一方面為兄弟上光華而高興，另一方面，為自己是調(diào)劑還是再考左右為難。那些日子，我一方面，爭取能進(jìn)光華復(fù)試，我直接在光華門口堵老師，正好碰到了徐信忠老師，我就上去說我考了多少分，徐老師剛開始以為我進(jìn)復(fù)試了，是先來混臉熟的，說“進(jìn)復(fù)試了，那就看你的運(yùn)氣了”。當(dāng)我告訴他沒有收到復(fù)試通知時(shí)，他讓我找教務(wù)處，-----結(jié)果當(dāng)然是不了了之。絕望中，有個(gè)師兄告訴我，今年像我這種情況的太多了，爭取光華的機(jī)會不大，可以申請北大其他地方的面試，其中深圳，軟院就是不錯(cuò)的去處。在給深圳交完申請材料后，我開始鄭重考慮我的選擇，陽春三月，未名湖畔，楊柳依依，我怎能棄之而去？在北大理教外，我和張兄一商量，結(jié)果是干脆別去蹭面經(jīng)了，再戰(zhàn)！他還專門講了蘇秦的故事來安慰我（此后，我見他在不同的場合又講了5次 ：）），而張兄的落榜詩寫得更是好，“不過稍降半日雨，何必虛作數(shù)月寒”盡顯豪邁與大氣！
時(shí)間總是過得很快的，總是在我們不經(jīng)意間溜走。就這樣我找了幾份，一直干到暑假，在一位宿松老鄉(xiāng)（清華建筑）的幫助下，搬家清華。如火如荼的備考也就在清華一教展開了。在哪里跌倒就在哪里爬起來，高微開始成為重頭戲。系統(tǒng)總結(jié)專業(yè)課考點(diǎn)，濃縮成兩本筆記。在清華備考時(shí)，日子充實(shí)而又忐忑，孤獨(dú)而不寂寞。我總覺得歷史是驚人的相似。我開始從兩周一次的《財(cái)經(jīng)》雜志中尋找樂趣，聽Beyond 和許巍的歌,前者使人激昂奮進(jìn)，而后者會引起共鳴。北方的冬天，沒有暖氣的小平房里，雖然冷點(diǎn)，但鍛煉了人的意志。晚上扛不住，就把衣服全晾在床沿?fù)躏L(fēng)；白天在屋里背書凍腿，就把被子圍上取暖。
第三次考，壓力是無形的，我要不斷地調(diào)整自己。而以前取得的成績很容易成為前進(jìn)的阻力，我一直告誡自己不能掉以輕心，因?yàn)榭荚囈荒瓴蝗缫荒甑娜舜笥腥嗽凇Ｒ环矫嬉�看到自己的不足，不斷彌補(bǔ)。另一方面，不能妄自菲薄，信心不足，毫無斗志。到12月有幾次都動了不想考的念頭，我告訴自己“挺過這個(gè)冬天，你將獲得新生！”照蘭院門球場，夜深人靜的時(shí)候，我一個(gè)人一次又一次地轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，我告訴自己“一切都會好起來的！”清華的校園是美麗的，郁悶時(shí)，我總喜歡一個(gè)人在美麗的校園瞎逛，去那種人跡罕至的地方，療效相當(dāng)不錯(cuò)。而清華的驕子，也非常gentle,帶給我的絕對是正的外部效應(yīng)。妹妹曾打電話問我在北京干什么，我告訴她，“看書，觀人”，“看什么書？觀什么人？”“看經(jīng)邦濟(jì)世之書，觀清華北大之人�！�
考試的日子如期而至，備考期間，心態(tài)很好，一直很平靜。從未失眠，但第一天考前晚上，我?guī)缀跤帽M所有手段，都無法讓自己安然入睡，思維極度活躍，政治，英語，數(shù)學(xué)，專業(yè)課考點(diǎn)不停地在腦海中傳來竄去，第二天我就迷迷糊糊地沖向考場，充分發(fā)揮意識的能動作用，提前10分鐘完卷。中午去朋友那休息，依舊熱血沸騰，才知道睡著是一件多奢侈的事，只好閉目養(yǎng)神，盡量控制自己的思維。下午考英語，盡管題目較難，但感覺答的很滿意。由于擔(dān)心晚上再不睡的話，影響考數(shù)學(xué)，又聽說吃白加黑能催眠安定，故不擇手段地吃藥睡覺，不知是藥效還是心理暗示作用，當(dāng)晚確實(shí)睡的很好，可是，考數(shù)學(xué)時(shí)我犯了一個(gè)大錯(cuò)，答卷時(shí)一直在擔(dān)心感冒藥影響發(fā)揮，雜念叢生，結(jié)果三道大題計(jì)算出現(xiàn)錯(cuò)誤，幾乎對我構(gòu)成致命的威脅。在這里我想提向大家的是，考前復(fù)習(xí)量盡量減輕一些，由于我在考試前一天花一整天背紅寶書，結(jié)果晚上滿腦子都是物質(zhì)，意識，N屆N中全會。。。。。。此外， 心理暗示作用非常重要，“信心比黃金還要重要!”而睡眠也許并不是決定你能否勝出的那塊籌碼。
等待的日子總是一種煎熬。我也為此食不甘味，寢食難安。對完答案，我有些慌了，數(shù)學(xué)重大失誤，三道大題計(jì)算錯(cuò)誤，很擔(dān)心考得一年不如一年。想當(dāng)年，作出再戰(zhàn)的決定，是建立在09年一定能上的假設(shè)之上的。。。。我開始調(diào)低預(yù)期，徹夜地看閑書，一位朋友見我看《平凡的世界》說”這書適合在受打擊之后看”，我笑而不答。 2個(gè)月的時(shí)間，在忐忑中和朋友去了趟軟院，并且莽撞敲門找?guī)熜謳熃懔私馇闆r，幾位師兄非常驚訝地看到我們，然后非常熱情地接待我們，人都非常nice。而且了解到很多復(fù)試的問題，受益不少。從一月考完，到三月公布分?jǐn)?shù)復(fù)試，近2個(gè)月的時(shí)間，真正準(zhǔn)備復(fù)試是在接到復(fù)試通知后，其實(shí)一個(gè)星期足夠，因?yàn)閺?fù)試的很多問題是要在準(zhǔn)備初試時(shí)解決掉的，實(shí)力來自日積月累，如非幾天速成。

二?寫給全力以赴，準(zhǔn)備初試的人
也許我們在不停地想是什么東西決定自己能不能上光華，本科背景重不重要？本科成績重不重要？大學(xué)課外活動，四、六級成績重不重要？我認(rèn)為也許這些all matters,但不是決定性因素，因?yàn)槲覀兛偰苷业揭豁?xiàng)不是那么完美的師兄師姐上了光華�？傊�，最重要的是你的實(shí)力。而實(shí)力通過你初試的分?jǐn)?shù)和面試的表現(xiàn)反映出來。
關(guān)于初試的分?jǐn)?shù)我想用以下公式來表示：y=a+z, 其中y 表示你的考試分?jǐn)?shù)；a表示你真實(shí)的水平，這是你唯一可以控制和努力提高的；z表示你不可控制的隨機(jī)因素，比如運(yùn)氣之類的。所以考研的過程就是一個(gè)提高a的過程，這也是你唯一所需考慮的問題，至于隨機(jī)因素，考試時(shí)是不是會生病，失眠，不是你該考慮的和費(fèi)盡心思琢磨的。如果你有考450的實(shí)力，即使運(yùn)氣再背，考個(gè)400，照樣無法擋住你進(jìn)入復(fù)試的步伐。至于提高實(shí)力的經(jīng)驗(yàn)，各位師兄師姐的貼子，足夠用了，最關(guān)鍵的還是找到適合自己的方法。
公共課的復(fù)習(xí)我就不詳敘了，只有幾點(diǎn)tips:
1. 政治，看紅寶書足夠，輔之序列二。報(bào)不報(bào)班因人而異，但聽聽輔導(dǎo)班的講課錄音還是頗有收獲。
2. 英語，真題之外還是真題。從每一個(gè)單詞到每一句話的翻譯都要吃透。最后要分析每年出題思路和考點(diǎn)。市面上有幾個(gè)版本的真題，有些年的題的解釋可能有些牽強(qiáng)，不妨多參考幾人的書，博采眾長，取其精華。
3. 數(shù)學(xué)，基礎(chǔ)的重要性（包括對基本公式結(jié)論的熟練記憶和運(yùn)用）不言而喻；而計(jì)算的準(zhǔn)確性也是舉足輕重的，聽說今年沒有給步驟分，只要答案不對，一律0分計(jì)。幾個(gè)兄弟看到分?jǐn)?shù)，欲哭無淚。
最后，說一說我的專業(yè)課復(fù)習(xí)，盡管我本科學(xué)金融，但和光華考的完全是兩回事，所以說，我備考光華專業(yè)課也幾乎是從零開始。光華考的是現(xiàn)代金融學(xué)，一般可以分為三大部分，貨幣金融學(xué)，公司財(cái)務(wù)和資產(chǎn)定價(jià)。其中公司財(cái)務(wù)主要是從公司融資和投資的角度，基于進(jìn)現(xiàn)金流量做出決策，而資產(chǎn)定價(jià)主要是對原生證券（包括股票和債券等）和衍生證券（包括期權(quán)，期貨等）運(yùn)用一般均衡和無套利的思想對金融工具進(jìn)行定價(jià)。股票和債券是公司融資的重要渠道，衍生證券是公司管理風(fēng)險(xiǎn)的工具，可見財(cái)務(wù)管理和資產(chǎn)定價(jià)是緊密聯(lián)系的。
貨幣金融學(xué)一般又稱為宏觀金融，考點(diǎn)主要包括貨幣的供給，貨幣的需求，（利率決定理論，匯率決定理論），貨幣政策。此外還有金融市場和金融機(jī)構(gòu)等常識性的問題，在復(fù)試時(shí)更可能被問到。推薦用書：米什金的《貨幣金融學(xué)》盡管書較厚，但通俗易懂，極易上手。
微觀金融包括公司財(cái)務(wù)和資產(chǎn)定價(jià)。前者考點(diǎn)主要包括兩部分：
一是投資決策（掌握基于貼現(xiàn)現(xiàn)金流估值法的幾大投資決策指標(biāo)APV,NPV.IRR等，此外還有或用要求權(quán)估值法，如實(shí)物期權(quán)）
二是融資決策(主要是公司資本結(jié)構(gòu)理論和股利政策)，
推薦用書：ross《公司理財(cái)》及其課后習(xí)題冊，尤其是公司資本結(jié)構(gòu)理論幾乎能看到光華每年考題的影子。
資產(chǎn)定價(jià)，考點(diǎn)可以分為三大塊：
一是原生證券定價(jià)理論（債券定價(jià)和股利貼現(xiàn)模型），
二是資本市場理論，主要是討論規(guī)避非系統(tǒng)風(fēng)險(xiǎn)，（均值方差模型，capm;因子模型，apt；市場的有效性）
三是衍生證券定價(jià)理論，主要是用來規(guī)避系統(tǒng)風(fēng)險(xiǎn)（遠(yuǎn)期，期貨，期權(quán)）
推薦用書：博迪《投資學(xué)》，赫爾《期權(quán)，期貨和其他衍生品》，這兩本書后習(xí)題尤為經(jīng)
典，可用來加深理解。
微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)我看得就比較雜了，由于08考了幾道高微，去年再戰(zhàn)時(shí)主要精力就放在這上面，其實(shí)現(xiàn)在想來，看高微應(yīng)試并非必要，唯一的好處是記住有些結(jié)論性的命題可能有助你答題，但抽象的說教未嘗有利于經(jīng)濟(jì)學(xué)思維。看高微之前，建議先看看介于中高微之間的《十八講》和尼克爾森《微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)基本原理與拓展》，習(xí)題經(jīng)典！就高微而言，如果時(shí)間真正充足，推薦蔣殿春的《高級微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)》。
總結(jié)一下，微觀主要考點(diǎn)有四大塊：
一是消費(fèi)者理論（效用最大化與支出最小化，及其對偶關(guān)系；比較靜態(tài)分析：價(jià)格變化，收入變化；個(gè)人需求曲線與市場需求曲線）
二是生產(chǎn)者理論（生產(chǎn)技術(shù)；成本最小化；利潤最大化）
三是市場結(jié)構(gòu)與均衡（完全競爭市場包括局部均衡和一般均衡；完全壟斷市場；寡頭壟斷市場；壟斷競爭市場）
四是市場失靈（外部效應(yīng)，包括消費(fèi)和生產(chǎn)兩種；公共品，包括離散情形和連續(xù)情形）
至于博弈論，推薦張維迎的《博弈論與信息經(jīng)濟(jì)學(xué)》條理清晰，娓娓道來。我看到了完全信息靜態(tài)博弈和完全信息動態(tài)博弈。后面的不完全信息沒有深究。
以上是我根據(jù)我看的書和理解總結(jié)的一個(gè)大綱，希望能對后來人有用。

三．寫給志在必得，準(zhǔn)備復(fù)試的人
我在寫回憶復(fù)試經(jīng)歷時(shí)，不得不提起我的朋友，因?yàn)槲沂悄欠N沒見過世面的人，一見陌生人就哆嗦，面試絕對是對我的一大挑戰(zhàn)。感謝一幫朋友來回地幫我模擬面試，預(yù)測各種挑戰(zhàn)性問題，并找出最佳答案。其中張兄還親自跑來，幫我前后面了兩次，給了我很大的信心和勇氣。此外，帶隊(duì)面試的光華金融研二的師兄非常nice.在我進(jìn)去面試之前，和我聊天，不停地鼓勵(lì)我，感激不盡。
我是徐信忠老師那組的，一共6個(gè)老師，坐成一長排。除了徐老師，我還認(rèn)識黃張凱老師和王亞平老師，其他幾個(gè)老師不認(rèn)識。其中有個(gè)老師在記錄，沒有問問題。除了徐老師問了兩次專業(yè)問題外，其他老師都是每人一次，但問得非常細(xì)，步步追逼，幾次走投無路。
進(jìn)門，鞠躬，“老師好”。徐老師示意我坐，問“你是準(zhǔn)備選碩博連讀還是讀碩？”
答：“碩博連讀，老師我一直想讀博”。徐老師聽完在紙上寫下了什么。
徐：“你先花兩分鐘的時(shí)間自我介紹一下”王在看我的PS，A老師板著臉，雙手交叉在胸前，靠著椅背，兩眼看天，其他老師都看著我。我暗地瞥了A老師一眼，估計(jì)他是傳說中的黑臉。
我開始背事先準(zhǔn)備好的自我介紹，背到第三句話，短路，沉默。我瞅了一下黃老師溫和的笑容，2秒后冷靜，繼續(xù)。
徐：“你是07年畢業(yè)的？你考了兩次？”
答（微笑）：“老師，我是07年畢業(yè)的，但實(shí)際上我是準(zhǔn)備了兩年，考了三次。去年我考了376，但專業(yè)課差兩分，沒有進(jìn)復(fù)試”
徐：“你去年還考得挺高的”
答（大喜）：“嗯，我覺得考光華，不能見各位老師一面很可惜的，我為了能見見老師，所以我又考了一次”。
眾老師，微笑。
徐：“現(xiàn)在股票市場一會大幅上漲，一會大幅下跌，在這種市場環(huán)境下你怎么賺錢？”
答：“我可以構(gòu)建一個(gè)期權(quán)策略組合，買一個(gè)看漲期權(quán)和一個(gè)看跌期權(quán)，就可以了”
徐不置可否，示意旁邊的A老師問下一個(gè)問題。
A：“我問你啊，我們評估股票時(shí)，為什么要用市盈率而不是股票的市場價(jià)格呢？”
答：“因?yàn)樵谑袌錾辖^對價(jià)格并不重要，而相對價(jià)格才是最重要的，而市盈率在最簡單的紅利貼現(xiàn)模型中是收益率的倒數(shù)，所以我們經(jīng)常使用市盈率來評估股票”
A：“那我問你，一股股票是10元，另一股是100元，你會買哪個(gè)呢？”
答：“選擇哪只股票與它的絕對價(jià)格沒有關(guān)系，關(guān)鍵是要買被低估的”
A：“怎么判斷一只股票被低估呢？”
答：“可以和同行業(yè)，業(yè)績相近的公司進(jìn)行比較”
A:“那我問你，剛才我說的，兩個(gè)股票一個(gè)是10元，一個(gè)是100元，這有可能嗎？”
答（不解）：“這是有可能的，因?yàn)槊總�(gè)公司的情況可能不完全一樣，股利政策，稅收都可能不同，而且每個(gè)公司面臨的風(fēng)險(xiǎn)也不同。”
A：“那好，在你剛才的那么多假設(shè)下，這兩只股票的價(jià)格可能不一樣嗎？”
答（虛汗）：“可能還需要其他的假設(shè)，要求這兩個(gè)公司是完全可復(fù)制的。”
A：“就假設(shè)是可以復(fù)制的，所有的都一樣，那這兩種股票價(jià)格可能不一樣嗎？”
答（被逼的）：“那應(yīng)該是一樣的吧”我瞅了一眼依舊板著臉的A老師，心狂跳不已。
黃：“現(xiàn)在我們通常用股指期貨規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)，但實(shí)際上期貨市場的波動性是非常大的，你說這個(gè)不是矛盾的嗎？”
答：“我認(rèn)為這并不矛盾，利用期貨進(jìn)行套期保值效果的好壞在于所指標(biāo)的資產(chǎn)與期貨的相關(guān)性，相關(guān)性越大，效果越好，而與期貨市場自身的波動性沒有多大關(guān)系吧”
黃老師在我說完在手下的紙上好像寫了個(gè)數(shù)字，我心里咯噔一下懷疑那是不是打分。
王（微笑）：“你是農(nóng)業(yè)院校背景的，你的PS里用了很多蔬菜，果實(shí)的例子來說明模型，寫得很有意思”
其他老師都湊過來，饒有興趣地看著王，我暗喜。
王：“我有兩個(gè)問題，你說CAPM時(shí)，舉了個(gè)例子，一是你說桔子的風(fēng)險(xiǎn)比蘋果大，你是指種植的風(fēng)險(xiǎn)還是倒賣的風(fēng)險(xiǎn)，二是，你憑什么說桔子的風(fēng)險(xiǎn)大？”
答（微笑）：“老師，實(shí)際上這里我并沒有把種植和倒賣分開，我是假設(shè)自己種自己賣，至于桔子的風(fēng)險(xiǎn)比蘋果的風(fēng)險(xiǎn)大是我隨便舉的一個(gè)例子，我并沒有到市場上去調(diào)查，但我想我可以回答一下，可能桔子對生長的環(huán)境要求比較苛刻，比如土壤，天氣之類的，不易成活，由于這些風(fēng)險(xiǎn)是不可分散的，所以桔子的風(fēng)險(xiǎn)比較大。”
王：“你說的這些不可分散風(fēng)險(xiǎn)和市場風(fēng)險(xiǎn)是一回事嗎？”
答：“不完全相同，但他們是有關(guān)系的”。王老師無語。
B：“還是CAPM，我現(xiàn)在教書時(shí)候，有不少學(xué)生反映CAPM 有問題，是不成立的，舉個(gè)例子，你看GOOGLE的股票一直獲得很高的回報(bào)率，而CAPM告訴我們這是不可能的，你能解釋一下么？”
答（迷茫）：老師，不好意思，我沒聽太明白，能再說一遍么？
老師再說了一次。我繼續(xù)迷茫，只好嘗試著回答。
答：“老師，這可能與人們的預(yù)期有關(guān)吧，由于人們對GOOGLE 預(yù)期較高。。。。。。”
B：“股票價(jià)格不是已經(jīng)反映人們的預(yù)期嗎？”
答（繼續(xù)迷茫）：“但預(yù)期是在不斷改變的啊，而且我覺得與GOOGLE 所在的市場環(huán)境還也有關(guān)系，由于它的市場分額在不斷擴(kuò)大，而且有新的用途被發(fā)現(xiàn)，GOOGLE的成長性很好，所以能獲得較高的收益�！�
B老師說了句我還是不明白的話，然后說，“那你也認(rèn)為CAPM 也是不太正確的？
答：（萬分無奈）“老師，也不能這么說，GOOGLE所處的發(fā)展階段不一樣，由于發(fā)展?jié)摿�較大。。。。。�！盉老師側(cè)身看著我，坐在另一頭的徐老師來解圍了。
徐：“我的問題也是CAPM，你給我說一下什么是CAPM 中的風(fēng)險(xiǎn)？”
答（信心大增）：“CAPM中的風(fēng)險(xiǎn)是指市場風(fēng)險(xiǎn)，用貝塔來度量的，分子是一種資產(chǎn)和市場組合的協(xié)方差，分母是市場組合的標(biāo)準(zhǔn)差”
徐：“你說一下分子是怎么計(jì)算的？”
答：“一種資產(chǎn)和市場上所有資產(chǎn)的協(xié)方差的加權(quán)平均”，突然意識到剛才分母說錯(cuò)了，趕緊糾正“剛才分母應(yīng)該是方差，不是標(biāo)準(zhǔn)差”。
徐：“市場風(fēng)險(xiǎn)怎么用協(xié)方差表示？”
根本沒意識到問什么，微笑，請求老師在講一遍，徐說完，我繼續(xù)迷茫。
其他老師興趣大增，都圍上來，還給我舉了個(gè)例子，說多少個(gè)股票，過少個(gè)協(xié)方差，我一激動，一個(gè)數(shù)字也沒記住。
徐（無奈）：“那你說說協(xié)方差和方差是什么關(guān)系？”
眾老師都盯著我，大腦飛轉(zhuǎn)，我想這是數(shù)學(xué)問題，沉默2秒，“方差是一種資產(chǎn)和它自身的協(xié)方差”。
眾老師沉默，2秒，王老師說話，“這個(gè)問題就是問你給你協(xié)方差你能不能算出市場組合的方差？”
答（忐忑）：“這應(yīng)該是可以的，只要已知每種資產(chǎn)的權(quán)重。。。�！�
徐（好像怒了）：“這不就行了嘛，市場風(fēng)險(xiǎn)就是協(xié)方差的加權(quán)平均，好好，就到這，我們休息會”。
我一愣，意猶未盡，鞠躬，道謝，開門。

四?結(jié)語
寫這篇帖子的時(shí)候，好幾次，都有把它寫成感謝信的沖動，因?yàn)闆]有老師的栽培，朋友的幫助，父母的理解，我實(shí)在走不到今天。在我初次去探路時(shí)，不到20的我，年少輕狂，總以為明天會很美。而今，回首往事，總讓人感慨萬千。歷時(shí)三載，辛苦了我的父母，等苦我的朋友，受益的卻是稀里糊涂的我。在閉關(guān)修煉的日子，手機(jī)很少開機(jī)，許多朋友都無法聯(lián)系上我，在此深表歉意。（zz）

光華專業(yè)課都考哪幾門啊?
專業(yè)課應(yīng)該用那些教材呢?

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