中國(guó)人民大學(xué) - 話題

學(xué)科基礎(chǔ)
社會(huì)學(xué)75分
簡(jiǎn)答
1.簡(jiǎn)述初級(jí)群體的特征
2.忘記了呵呵
3.簡(jiǎn)述社會(huì)控制的三個(gè)維度
計(jì)算題
關(guān)于可信度的，大致是這樣的，一個(gè)城市抽樣調(diào)查擁有PC機(jī)的人數(shù)，500個(gè)人里有160個(gè)有，可信度為95%，其95%的時(shí)候分布區(qū)間為（正負(fù)1.96），這個(gè)正負(fù)號(hào)打不出來(lái)。求整個(gè)社會(huì)的擁有PC機(jī)的概率。
論述題
1.論述韋伯“三位一體”理論的具體內(nèi)容及影響
2.試述社會(huì)化主體的類型及其作用
3.簡(jiǎn)述社會(huì)交換論（反正和社會(huì)交換論有關(guān)）

經(jīng)濟(jì)學(xué)75分
簡(jiǎn)答
1.公共物品和私人物品的差別
2.試述絕對(duì)優(yōu)勢(shì)和相對(duì)優(yōu)勢(shì)理論
3.簡(jiǎn)述生命周期消費(fèi)理論和永久收入消費(fèi)理論的內(nèi)容及差別
論述
1.總需求曲線理論來(lái)源是什么，為什么從IS-LM中可以得到AD曲線
2.經(jīng)濟(jì)危機(jī)我國(guó)政府兩個(gè)政策，（1）擴(kuò)大內(nèi)需增加政府支出（2）適度寬松貨幣政策，哪個(gè)效果大，說(shuō)明理由。以及兩個(gè)政策對(duì)我國(guó)收入，消費(fèi)，出口，投資的影響。
計(jì)算題
1.宏觀第一章的課后習(xí)題，一模一樣，就改了兩個(gè)數(shù)字。我現(xiàn)在沒(méi)書，但我知道書上的數(shù)字是：收入4800，總投資800，凈投資300，消費(fèi)3060。。。。。就這題，大家可以去書上找找，有表格的。
2.求總需求函數(shù)的，很簡(jiǎn)單的一題，如果做過(guò)課后習(xí)題的人應(yīng)該都會(huì)做。
我對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)的總結(jié)：計(jì)算題只要反復(fù)做課后習(xí)題，考前看兩遍以上，一個(gè)都不要漏，關(guān)于概念的課后習(xí)題還要背一下，基本宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)就算復(fù)習(xí)的很好了，我覺(jué)得我這張?jiān)嚲沓�了論述題會(huì)扣點(diǎn)分，其他的應(yīng)該是滿分的。論述題也不會(huì)很差。課后習(xí)題一定會(huì)考到，去年兩題計(jì)算題也都是課后的。

專業(yè)綜合（行政法學(xué)，公共管理學(xué)）
一、判斷題。判斷并說(shuō)明理由。
1、公共行政與公共管理就是政府管理。
2、公共管理者與一般的管理者的角色是一樣的。
3、對(duì)政府而言，“凡是法律未允許的便是非法的�！�
4、在現(xiàn)代人力資源管理中，由于管理者意識(shí)到了員工有認(rèn)同感和歸屬感，所以管理者應(yīng)當(dāng)激勵(lì)員工努力工作。
5、與其他預(yù)算相比較，零基預(yù)算的特征是以決策效益為基礎(chǔ)，對(duì)行政機(jī)構(gòu)之處計(jì)劃的效率和效益進(jìn)行評(píng)價(jià)，并刪減低效計(jì)劃，保證資源配置合理。
6、行政法上的法治原則的涵義相當(dāng)于英文中的RULE BY LAW。
7、行政機(jī)關(guān)在其權(quán)限范圍內(nèi)從事的官方活動(dòng)都屬于行政發(fā)上的行政行為。
8、被公眾認(rèn)可的效力即行政行為的公定力。
9、行政復(fù)議屬于一種司法行為。
10、國(guó)家賠償?shù)谋憩F(xiàn)形式是行政賠償和行政補(bǔ)償。

二、簡(jiǎn)答題。
1、簡(jiǎn)要分析政策問(wèn)題認(rèn)定中的第三類錯(cuò)誤。
2、與企業(yè)組織績(jī)效管理相比，公共部門績(jī)效管理面對(duì)的主要困難和問(wèn)題是什么。
3、列舉五種依申請(qǐng)的行政行為，并簡(jiǎn)要介紹。
4、在我國(guó)，有哪些行政活動(dòng)應(yīng)事業(yè)法律保留原則。


三、論述題。

1、聯(lián)系實(shí)際，闡述我國(guó)改革開(kāi)放30年來(lái)政府行政管理體制改革的主要成果以及現(xiàn)在面臨的主要問(wèn)題。

2、試論述我國(guó)行政審批制度改革與行政許可法的關(guān)系。

專業(yè)綜合（行政法學(xué)，公共管理學(xué)）
一、判斷題。判斷并說(shuō)明理由。
1、公共行政與公共管理就是政府管理。
2、公共管理者與一般的管理者的角色是一樣的。
3、對(duì)政府而言，“凡是法律未允許的便是非法的。”
4、在現(xiàn)代人力資源管理中，由于管理者意識(shí)到了員工有認(rèn)同感和歸屬感，所以管理者應(yīng)當(dāng)激勵(lì)員工努力工作。
5、與其他預(yù)算相比較，零基預(yù)算的特征是以決策效益為基礎(chǔ)，對(duì)行政機(jī)構(gòu)之處計(jì)劃的效率和效益進(jìn)行評(píng)價(jià)，并刪減低效計(jì)劃，保證資源配置合理。
6、行政法上的法治原則的涵義相當(dāng)于英文中的RULE BY LAW。
7、行政機(jī)關(guān)在其權(quán)限范圍內(nèi)從事的官方活動(dòng)都屬于行政發(fā)上的行政行為。
8、被公眾認(rèn)可的效力即行政行為的公定力。
9、行政復(fù)議屬于一種司法行為。
10、國(guó)家賠償?shù)谋憩F(xiàn)形式是行政賠償和行政補(bǔ)償。

二、簡(jiǎn)答題。
1、簡(jiǎn)要分析政策問(wèn)題認(rèn)定中的第三類錯(cuò)誤。
2、與企業(yè)組織績(jī)效管理相比，公共部門績(jī)效管理面對(duì)的主要困難和問(wèn)題是什么。
3、列舉五種依申請(qǐng)的行政行為，并簡(jiǎn)要介紹。
4、在我國(guó)，有哪些行政活動(dòng)應(yīng)事業(yè)法律保留原則。


三、論述題。

1、聯(lián)系實(shí)際，闡述我國(guó)改革開(kāi)放30年來(lái)政府行政管理體制改革的主要成果以及現(xiàn)在面臨的主要問(wèn)題。

2、試論述我國(guó)行政審批制度改革與行政許可法的關(guān)系。

專業(yè)綜合（行政法學(xué)，公共管理學(xué)）
一、判斷題。判斷并說(shuō)明理由。
1、公共行政與公共管理就是政府管理。
2、公共管理者與一般的管理者的角色是一樣的。
3、對(duì)政府而言，“凡是法律未允許的便是非法的�！�
4、在現(xiàn)代人力資源管理中，由于管理者意識(shí)到了員工有認(rèn)同感和歸屬感，所以管理者應(yīng)當(dāng)激勵(lì)員工努力工作。
5、與其他預(yù)算相比較，零基預(yù)算的特征是以決策效益為基礎(chǔ)，對(duì)行政機(jī)構(gòu)之處計(jì)劃的效率和效益進(jìn)行評(píng)價(jià)，并刪減低效計(jì)劃，保證資源配置合理。
6、行政法上的法治原則的涵義相當(dāng)于英文中的RULE BY LAW。
7、行政機(jī)關(guān)在其權(quán)限范圍內(nèi)從事的官方活動(dòng)都屬于行政發(fā)上的行政行為。
8、被公眾認(rèn)可的效力即行政行為的公定力。
9、行政復(fù)議屬于一種司法行為。
10、國(guó)家賠償?shù)谋憩F(xiàn)形式是行政賠償和行政補(bǔ)償。

二、簡(jiǎn)答題。
1、簡(jiǎn)要分析政策問(wèn)題認(rèn)定中的第三類錯(cuò)誤。
2、與企業(yè)組織績(jī)效管理相比，公共部門績(jī)效管理面對(duì)的主要困難和問(wèn)題是什么。
3、列舉五種依申請(qǐng)的行政行為，并簡(jiǎn)要介紹。
4、在我國(guó)，有哪些行政活動(dòng)應(yīng)事業(yè)法律保留原則。


三、論述題。

1、聯(lián)系實(shí)際，闡述我國(guó)改革開(kāi)放30年來(lái)政府行政管理體制改革的主要成果以及現(xiàn)在面臨的主要問(wèn)題。

2、試論述我國(guó)行政審批制度改革與行政許可法的關(guān)系。

在中國(guó)10月1日是什么節(jié)？（答案為兩個(gè)字）

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