廈門大學 - 話題

主觀方面：
1、 知識基礎(chǔ)：
這指一個學員在決定考研前他/她的綜合知識水平能力。具體可以細分為專業(yè)知識和綜合學習能力兩個方面。專業(yè)知識包含其專業(yè)課基礎(chǔ)、英語基礎(chǔ)、政治基礎(chǔ)，理工科經(jīng)濟類考生還包含其數(shù)學基礎(chǔ)；綜合學習能力包含其長久以來積累或者說已經(jīng)成為習慣的學習能力或者學習方法，比如有些同學學習英語就非常喜歡背單詞。
知識基礎(chǔ)是非常重要的一項影響因素，所以在招收高端學員時，非常注意考生自報名時所積累的知識基礎(chǔ)，所有保錄學員都必須接受多次系統(tǒng)的相關(guān)測試和溝通。一方面，我們要根據(jù)我們的經(jīng)驗來判斷，在這個知識基礎(chǔ)前提下，在假定其他考研成功因素都可以滿足的假設(shè)條件下（這一假設(shè)還需要學員和凱程后期的不斷努力才能達到），他/她是否具有考研成功的可能性（如果目標和現(xiàn)實差距太大，那么鼓勵其報考無異于從開始就埋下了失敗的種子）；另一方面，通過測試和系統(tǒng)交流，才能發(fā)現(xiàn)其學習方法可能存在的不合理之處，才可以保證后期輔導(dǎo)的針對性與有效性。
知識基礎(chǔ)是整個考研的主觀性諸多因素里的基礎(chǔ)性條件，如果不能很好的認識自身所處的位置和實力，那同學們考研之時也很可能就是你失敗開始之時。但是遺憾的是，特別是在許多無良輔導(dǎo)班的鼓動之下，許多同學盲目的選擇了一個不切實際的考研目標，并最終只能是自吞苦果。
2、 生理因素：
A、 智力方面：邏輯和記憶。
如果說知識基礎(chǔ)是你考研道路出發(fā)時的位置（每個人的出發(fā)位置顯然是不同的），那么智力則是你考研前行過程中的速度�，F(xiàn)代社會，我們表面上一直反對把智力做為評判人成功與否的因素，比如現(xiàn)在對奧數(shù)班的反對聲一浪高過一浪，我們更愿意接受只要努力，成功是必然的（所謂的有志者事竟成）這一說法，從國外的阿甘正傳到國內(nèi)的許三多熱都是這樣，但是客觀的講，至少從理性的角度講，聰明人無論在前期已經(jīng)建立的優(yōu)勢上還是他后期學習的潛力上，同等條件下，他成功的概率還是要高出一般人很多。
當然，我們不會夸大智力因素在考研成功中的影響程度，更不認為智力是考研成功的關(guān)鍵因素，更不認為不聰明的人就一定考研不能成功，我們也確實幫助過許多至少算不上聰明人的考研學子實現(xiàn)自己的名校研究生夢想，但是作為一個專業(yè)和負責任的考研輔導(dǎo)機構(gòu)，忽略學員的智力，是非常不科學和客觀的一種態(tài)度。
人的智力是分很多方面的，就考研而言，從多年積累的經(jīng)驗來看，我們更注重學員的邏輯推理能力和記憶能力。由于研究生入學考試對于晉級考生的要求是“達到優(yōu)秀本科生”的要求，特別是公共課是全國標準化考試，所以悟性、創(chuàng)新力、立體抽象能力這些智力因素我們是不考慮的�？佳凶钪饕�的就是考察學生的邏輯推理能力和記憶能力。具體而言，數(shù)學基本是以考察邏輯能力為主（當然需要必要的記憶，如基礎(chǔ)知識），英語和政治以考察記憶能力為主，專業(yè)課理工科以邏輯為主，文科生則更注重考察知識的記憶能力。
B、 身體因素：
“身體是革命的本錢”，我個人就親眼見證了很多自身非常優(yōu)秀也非常努力的同學，僅僅由于身體原因而考研失敗的案例，真是令人感到遺憾和傷心�？佳械膹�(fù)習跨度一般是5-10個月，而其中每一天學員都可能面臨艱巨的學習任務(wù)和巨大的精神壓力，在此情況下，如果不注意身體鍛煉，很可能被各種疾病侵擾，例如春秋冬季的感冒和失眠癥就是常見病例之一。
所以，我這里提醒每一位考生，一定要注意鍛煉身體，另外注意合理的飲食和心理調(diào)節(jié)。全程封閉集訓營安排了晨跑，早餐也有專門的營養(yǎng)食譜，另外定期開展團隊活動來釋放學生壓力，也是從身體因素方面考慮而安排的。
3、 情商因素：動機，意志力和抗壓能力
“智商為王，情商為皇”。情商因素對于考研的成功也至關(guān)重要。具體而言，考研成功情商因素里，動機、意志力和抗壓能力都是其中非常關(guān)鍵的因素。
動機，就是我們考研，考什么研的具體原因和目的。它是我們行動的動力，是我們決定考研的第一步。具體動機是什么，其實不是很重要，重要的在于動機的持久性和強烈性。比如有同學考某學校研是為了改變?nèi)松�，特別當他是三本院校，家境又一般時，這種動力的持久性對考研往往是一種正面的推動作用。如果一個同學考研只是權(quán)宜之計，“沒有什么特別目標”時，那么我們就會擔心他后期學習的動力。動機本身沒有好壞，但是動機本身卻可能持久也可能轉(zhuǎn)瞬即逝，所以同學們需要認真問問自己“為什么要考研”。在選擇保過學員時，也是一定要考察這個方面的。通過我們的經(jīng)驗，我們發(fā)現(xiàn)：為了就業(yè)，為了獲得更好的機會，為了興趣，這些都是非常好的動機。但那些“沒什么想法”，“隨大流”的同學，我們往往會擔心這些同學的動機，如果選擇了我們的保過課程，我們也會非常注意多從外部監(jiān)控方面去促進學員的努力學習。
意志力，就是面臨困難時所表現(xiàn)出來的戰(zhàn)勝困難的決心和信心�？佳泄こ毯拼�，時間往往也較長，在這個過程中，每個同學不可避免的面臨許多困難（比如初期學習數(shù)學可能會非常艱難），但是每個人在面臨困難時所表現(xiàn)出來的態(tài)度和行動是不同的�？佳幸�想成功，堅強的意志力也是重要因素之一。凱程做考研輔導(dǎo)，一方面一定要提前給學生打好心理預(yù)防針，考研過程中“困難每個人都會遇到”，另外我們會提前告知學員大致會面臨什么樣的困難；另一方面，不同于動機，意志力薄弱的問題是可以通過外部的強化而得到較好的解決的，像勵志課堂，心理疏導(dǎo)，經(jīng)驗交流會等都可以比較好的解決意志力薄弱的問題。
抗壓能力，就是在各種心理壓力下所繼續(xù)從事工作和學習的能力。一般而言，抗壓能力越強，則受到壓力影響的程度越小。需要補充說明一點的是，壓力不是越小越好，適當?shù)膲毫Ψ浅Ｓ兄�于提升學習效率。但是，我們同學一般面臨的都是心理壓力過大的問題，特別是在考研的后半程，大部分同學都受到了過重心理壓力的影響。如何減壓，如何提升抗壓能力，是我們每位同學在考研過程中都必須面臨的問題之一。我們在全日制輔導(dǎo)的過程中非常注意學生的心理輔導(dǎo)，我們一般通過班主任定期談話、集體活動、考研勵志講座等方式來舒緩學生的心理壓力。
4、 判斷力與抉擇力：
如何對自身的整體素質(zhì)和所報考院系考研成功的基本要求有一個客觀的判斷和正確的選擇，也是考研成功要素之一。說直接一些，就是報考要報考正確。如果所報考學�？佳谐晒Φ囊�求，遠遠大于考生自身的實力，其結(jié)果很可能都是一場被提前注定的悲劇。每年報考北大清華人大一些熱門專業(yè)的人數(shù)都動則上千，而錄取名額往往是幾人至多幾十人，而其他一些偏冷學�；蛘邔�業(yè)報錄比只有幾比一，這種巨大差異背后所反映的就是相當一部分考生判斷力（對于自身實力與報考學校專業(yè)考研難度）的缺失或者不足。
“做正確的事，再正確的做事”。只有方向選擇正確，我們才可能收獲理想的回報。所以，我們非常注重客觀評估學生實力和所報考學校的難度，幫助考生選擇一個合適的院校和專業(yè)，也是我們考研輔導(dǎo)非常重要的一個環(huán)節(jié)。
5、 學習方法
學習方法，也是我們非常重視的一個考研成功因素。好的學習方法，能夠抓住考研本質(zhì)所在，提升學習效率，夯實學習效果，大大增加考研成功的幾率，相反， 有些同學持有不科學的學習方法，或者根本不注重學習方法，只是一味的“吃苦蠻干”，看著學起來很辛苦很用勁兒，實則學習效果很差，其結(jié)果也往往不會有太大的驚喜。
好的學習方法，首先是符合人類學習知識的客觀規(guī)律，其次符合每個學生具體的學習情況。我很驕傲，教學團隊經(jīng)過不斷總結(jié)與努力，我們推出了標志學習方法認識高度的“凱程三化四階五法”考研學習方法，這些都是考研輔導(dǎo)的結(jié)晶。
另外，雖然學習方法看似屬于技巧一類，但是實際學習起來，要很好的“自覺”運用學習方法，則不是一項容易的事情。畢竟，要形成好的學習方法的習慣，按照習慣形成的規(guī)律，至少需要大幾十天的時間。這也是我們?yōu)槭裁捶浅Ｍ扑]學員只要有條件，都來我們暑期瘋狂集訓營系統(tǒng)學習一下。方法課，講起來很簡單，但是輔導(dǎo)機構(gòu)要把這套方法讓學生徹底學會，往往需要不斷的傳授和督導(dǎo)。其實一個暑期下來，讓我最欣慰的不是這幾十天學生都學到了什么具體知識，而是學生知道了要學什么和如何去學習。
客觀因素
1、 政策因素
考研從微觀層面上講是考生每個人的事情，但是宏觀上也是整個國家選拔人才的事情。所以國家相關(guān)宏觀政策的變化，一方面體現(xiàn)了國家對高等人才需要的變化，也不可避免的影響到我們每一位考研學子。當然，一些院系考研政策的調(diào)整，也不可避免影響到報考這個院系的相關(guān)考生。
2010年起國家大力推行的專業(yè)碩士改革（專碩大幅增加，學碩大幅減少）就是這一因素的體現(xiàn)。無論從哪個角度講，國家在考研招生方面都占據(jù)著絕對優(yōu)勢，逆大勢而為成功幾率會大減。然而直到今天，還有無數(shù)的學生看不上專碩，非傳統(tǒng)學碩不上，除非你確實非常的優(yōu)秀，考研實力可以達到“人擋殺人，佛擋殺佛”，否則考試下來，成為考研炮灰的那些悲催者中很可能就有你的大名赫然在列。
2、 競爭激烈程度
一個名額幾個人爭，一個名額一百人爭，其難度是遠遠不同的。當然我們也不能被報考人數(shù)嚇住，畢竟還要考慮自身的客觀實力。但是不考慮競爭激烈程度，不考慮風險的“鴕鳥式”做法，肯定是不可取也是不贊成的。
3、 信息因素
雖然近年來伴隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)達和高�？佳械耐该骰�，考研信息的獲取已經(jīng)逐步不再是一個考研難點所在。但是，考研信息的充足獲取往往還是大部分考生難以做到的，甚至還存在的部分學生連歷年考研真題也沒有獲取的情況。
但今天我重點說的恰恰是信息因素的另一個極端——信息的極大化和過渡豐富化，這一點在公共課方面體現(xiàn)的尤其明顯�！百Y料太多了，都不知道怎么看了”， 這句話已經(jīng)成為了越來越多學生的共同感受。我曾經(jīng)親自咨詢過一個自稱“已經(jīng)做完了市面上所有考研資料而考研失敗”的考生，我告訴他考研失敗的主用原因之一就是資料太多了，完全沒有時間消化和吸收。
如何選取最精華的資料，如何運用好這些最精華的資料，是每個學生都應(yīng)該深刻反思的問題�！皶�不在多，而在精”，這句話我希望有幸看到本篇文章的同學們都能夠理解。作為輔導(dǎo)機構(gòu)，我們非常鄙視有些同行們只顧賺錢，只顧推銷自己的考研書目，而不能客觀的為考試選擇最優(yōu)復(fù)習資料的做法，這也是為什么現(xiàn)在考研市場上資料泛濫的重要原因之一。
4、 偶然因素
偶然因素，很大程度上它是不可控的，但是它確實是客觀存在的，比如至親的病故、專業(yè)課出題風格的突然變化、所預(yù)測復(fù)習重點與最終考點的差距等。
然而，“偶然性中也反映體現(xiàn)了必然性”，我們一方面做事要認真嚴謹，要防患于未然（比如不要過分依賴所謂的押題，而應(yīng)當全面地毯式復(fù)習，只要時間允許的情況下），另一方面要盡量提升自身的考試實力和做好各項考試準備（比如我們一般要求我們的學員制定分數(shù)目標一般要比往年錄取分數(shù)高10-20分為宜）， 這樣面對突發(fā)事件才可以從容應(yīng)對。
5、 復(fù)試因素
前邊說的都主要是影響初試成功的一些因素，只有復(fù)試也成功了，才是真正的考研成功，我們的心才可以真正“放到肚子里”。談起復(fù)試，其實又是一個宏大的話題，遠不是三言兩語可以說清楚的，鑒于我們今天的話題主要還是圍繞初試展開，這里只是從邏輯的嚴謹層面上提醒廣大考生朋友，一定要重視復(fù)試，一定要遵循復(fù)試的考試規(guī)律，才可以笑到最后。

硬幣有幾面?（答案為數(shù)字）

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