廈門大學(xué) - 話題

隨著考研復(fù)習(xí)逐漸深入，基礎(chǔ)階段即將過(guò)渡到強(qiáng)化階段，那么，你的考研復(fù)習(xí)順利么？你的進(jìn)步顯著么？如果你的回答是“不”，那么請(qǐng)問(wèn)，你想過(guò)原因么？你考慮過(guò)如何解決么？當(dāng)然，這是現(xiàn)階段很多考生面臨的問(wèn)題，同時(shí)怎么解決這個(gè)問(wèn)題？很多考生也沒(méi)有仔細(xì)思考過(guò)。學(xué)長(zhǎng)們向您介紹“反思法”幫助總結(jié)與復(fù)習(xí)。
　　對(duì)過(guò)去進(jìn)行反思
　　這是必須的，為什么沒(méi)有學(xué)好？當(dāng)然，這不是讓你進(jìn)行橫向比較，因?yàn)榇蠹业钠瘘c(diǎn)水平不同，這里說(shuō)的是縱向，自己與自己的比較，為什么沒(méi)有進(jìn)步？自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃合理么；嚴(yán)格按照計(jì)劃執(zhí)行了么；復(fù)習(xí)過(guò)程中主動(dòng)思考還是被動(dòng)執(zhí)行；具體到單詞背夠了么；數(shù)學(xué)教材看過(guò)一遍么課后習(xí)題認(rèn)真做過(guò)么……這些都是我們需要認(rèn)真反思的，雖然都是簡(jiǎn)單的問(wèn)題，但就是這些我們都懂的道理造成了進(jìn)步的阻礙，所以，大家一定要好好想想，是不是連這些基本都沒(méi)有做好！
　　在反思中求進(jìn)步
　　既然知道癥結(jié)所在，那么我們就要有針對(duì)性的進(jìn)行“蛻變”。
　　修正復(fù)習(xí)計(jì)劃：如果計(jì)劃存在不合適之處，一定要及時(shí)改正，指導(dǎo)方針性的東西馬虎不得!如果計(jì)劃存在嚴(yán)重不合理性，那么即使你再努力再刻苦可能都是事倍功半甚至無(wú)功而返，所以，客觀認(rèn)真的審視自己制定的復(fù)習(xí)計(jì)劃是反思的第一步。
   
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　　堅(jiān)決執(zhí)行計(jì)劃：計(jì)劃是用來(lái)做什么的？約束行為，更好的學(xué)習(xí)。如果不能嚴(yán)格按計(jì)劃行事，那么，相當(dāng)于沒(méi)有計(jì)劃，無(wú)規(guī)無(wú)劃又怎么可能成功？執(zhí)行計(jì)劃不僅是對(duì)自己的約束，更是一種成熟負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。做事情有計(jì)劃才能循序漸進(jìn)，有條不紊，才是成功的基礎(chǔ)。
　　積極主動(dòng)思考：思想是人類獨(dú)有的財(cái)富，我們要好好利用。在學(xué)習(xí)上，主動(dòng)思考與被動(dòng)接受的結(jié)果有著天壤之別，我們說(shuō)，所有偉大的人有成就的人無(wú)不是一個(gè)思考者。在考研復(fù)習(xí)中，我們不能只是按部就班做一天和尚撞一天鐘的心態(tài)去學(xué)，覺(jué)得學(xué)了就好，同學(xué)們一定要邊學(xué)邊思考，帶著想法去學(xué)習(xí)。
　　具體科目復(fù)習(xí)：每個(gè)科目的復(fù)習(xí)都有其特點(diǎn)及基礎(chǔ)要求，這里不再一一累述。只是告誡同學(xué)們要齊頭并進(jìn)，不能有所偏廢，因?yàn)榭佳惺蔷C合能力的考察，容不得參差不齊。
　　也許同學(xué)們發(fā)現(xiàn)，所謂的“反思法”似乎并沒(méi)有什么神奇，是的，它不會(huì)產(chǎn)生你所期望的立竿見(jiàn)影的效果，也不能具體到幫助你某個(gè)科目突飛猛進(jìn)，但是，它確實(shí)是一個(gè)審視自我，從內(nèi)心讓你有所觸動(dòng)進(jìn)而衍生改變的好辦法，所以，有所困惑的同學(xué)們，不妨一試，當(dāng)然，它不僅適用于學(xué)習(xí)，同樣有助生活！

185+115等于多少？

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