廈門大學(xué) - 話題

　第一階段，框架性內(nèi)容的熟悉，借助的工具也就是模板。
模板可以用上課時老師給定的，也可以在課堂內(nèi)容的基礎(chǔ)上結(jié)合范文歸納總結(jié)。模板并不是機械的死記硬背，其使用目的有三點：
1、通過模板的復(fù)習(xí)，解決每一段大致寫什么內(nèi)容的問題。這樣在拿到一篇題目時，不至于花太多的時間構(gòu)思寫作內(nèi)容上，而是把主要精力放在語言上。
2、模板的復(fù)習(xí)能夠使得大家熟悉英語文章，尤其是應(yīng)用文部分的寫作格式。在現(xiàn)階段解決這個問題，將有助于良好習(xí)慣的形成，從而避免不必要的失分。
3、模板中往往是含有很多好詞好句的，背誦模板，也能從很大程度上豐富寫作素材。即使今后隨著寫作能力的上升不再拘泥于模板，其中的好詞好句仍然能夠成為我們寫作時拿分的武器。
總的來說，這一段時間是為后面復(fù)習(xí)的突飛猛進打好基礎(chǔ)，同時有一個能夠保底的分數(shù)，復(fù)習(xí)時間大概在每天一小時，一個月左右即可。
第二階段，好詞好句的積累。
在第一階段的復(fù)習(xí)完成后，你對于自己的寫作思路已經(jīng)大致清晰了�，F(xiàn)在的問題在于積累的寫作素材還不夠多，這時建議在閱讀中學(xué)習(xí)寫作�？梢蚤喿x寫作范文、外國報刊乃至閱讀真題，尋找那些可以用到模板中，適用范圍比較廣的句子。在這一階段的復(fù)習(xí)過程中，可以采用翻譯的方法練習(xí)——即看完一個句子，理解它的中文意思后立刻把英文遮擋起來，嘗試著根據(jù)中文自己翻譯出一個句子。應(yīng)用這種方法，自己寫做過程中的不足就會立刻暴露出來，起到事半功倍的效果。以前曾經(jīng)有學(xué)生嘗試過把新概念四以漢譯英的方式進行寫作學(xué)習(xí)，效果非常不錯，基礎(chǔ)比較好的同學(xué)可以參考這種方法。
整個第二階段的復(fù)習(xí)過程在一個半月左右。
第三階段的任務(wù)很單一，就是接觸各種各樣的寫作習(xí)題，在實踐中反復(fù)熟悉前面兩個階段的內(nèi)容。如果前面兩個階段復(fù)習(xí)不錯的話，這個階段的復(fù)習(xí)可以說是一種享受，把這種享受延續(xù)到最后，你的考研寫作必將取得令你滿意的成績。

數(shù)字30和50哪個大？

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