廈門大學(xué) - 話題

有人說：“渣學(xué)校意味著渣教學(xué)，渣教學(xué)意味著渣學(xué)歷，渣學(xué)歷意味著渣就業(yè)，就算以后考了研究生，也有可能因?yàn)槟愕牡谝粚W(xué)歷不過關(guān)而被拒之門外�！闭娴氖沁@樣嗎?普通大學(xué)有那么不堪嗎?
一所不是那么優(yōu)秀的高校，最可怕的就是給你帶來一種溫水煮青蛙的安逸感。在這樣的學(xué)校里，你能找到聰明的同學(xué)，能找到用功讀書的同學(xué)，但就是很難找到比你聰明五倍但比你努力十倍的人。
遲早有一天，等你真正進(jìn)入社會的時(shí)候，你會發(fā)現(xiàn)那些有吸引力的工作崗位、那些能吸引風(fēng)投的創(chuàng)業(yè)機(jī)會、那些留給下一輩配置社會財(cái)富的渠道，已經(jīng)被這類人牢牢占據(jù)了。當(dāng)然，慢慢你還會發(fā)現(xiàn)，這類人往往情商高、涵養(yǎng)好、家里也有背景。噢，對了，恰好還比你帥。
然而這些人，你在你的大學(xué)里，一個(gè)都沒見過，這個(gè)時(shí)候你才會發(fā)現(xiàn)，自己被大學(xué)耍了，但是你已經(jīng)很難去彌補(bǔ)了。就算你還能重新鼓起勇氣上路，但還能夠給你留下的路，已經(jīng)很窄很窄了。
層次相對較低的環(huán)境，最可怕的地方不在于資源匱乏，而在于在最該開闊眼界的年齡限制了人的眼界，在最該嚴(yán)格要求自己的階段降低了要求的標(biāo)準(zhǔn)，而且這些影響是潛移默化、根深蒂固的，最終“強(qiáng)者愈強(qiáng)、弱者愈弱”.
在一些二本三本學(xué)校里，那些實(shí)際上能力絕不算出眾的人，因?yàn)榘�子里面拔將軍的緣故，也會被樹立為榜樣。同時(shí)，學(xué)校又熱衷一輪又一輪地宣傳和神話這些人來鼓吹自己的辦學(xué)成績，而且越是層次低，學(xué)校的舉動越夸張，從掛紅榜到開專場報(bào)告會。
于是，初入大學(xué)的你，你會不由自主地認(rèn)為：
哇，過六級好厲害噢——于是你大學(xué)四年連四級也沒過;
哇，過會計(jì)從業(yè)好厲害哦——于是大學(xué)四年你連個(gè)從業(yè)也沒考出來;
哇，考上211研究生好厲害——于是……
可你不知道在另一所大學(xué)中(或許就是你的隔壁)，你的同齡人(或許曾經(jīng)是你的同桌)，在他們的生活里：
其實(shí)，不過六級是難以啟齒的事情，大多數(shù)人的目標(biāo)是550乃至600;
其實(shí)，“什么都沒學(xué)會”也是用來自黑的，于是被很多人拿來作為名牌大學(xué)無用的主要論據(jù);
其實(shí)，各種從業(yè)考試是有人能考滿分的，大家關(guān)注的是司考、CPA、CFA;
其實(shí)，很多同學(xué)研究生學(xué)校的目標(biāo)是海外名校，要么也是清北復(fù)交……
也許你們高考前的水平和能力并沒有本質(zhì)性的差別，可是四年的耳濡目染，讓你給自己的人生加了一個(gè)不可逾越的透明天花板，差距就不是高考的那些分?jǐn)?shù)了。
因?yàn)檫@四年你什么都沒學(xué)會，就學(xué)會了瞻前顧后，很多事情還沒了解和嘗試就已經(jīng)預(yù)判，因?yàn)槟惆抢�扒拉周圍的人，好像做到這些事情就是大神了，而我不是大神，所以我一準(zhǔn)做不到，周圍的環(huán)境限制了你的眼界、降低了你的標(biāo)準(zhǔn)。于是久而久之，你們的差別已經(jīng)變成了質(zhì)的差別。
我一直相信，所以決定考研、將要考研和正在考研的人，90%都是跟我一樣的心理：我們處在眾人皆醉我獨(dú)醒的環(huán)境中，別人或許覺得，考上了又怎么樣?還不是一樣工作一樣掙錢一樣這樣過一生?然而，只有你知道，不一樣!更高的平臺，更高的起點(diǎn)，終究會給你帶來更廣闊的天地。
求上則可能居中，而求中則可能居下。17的考研ER，為不甘而戰(zhàn)，為夢想而戰(zhàn)!

中國哪個(gè)名族人口最多？（答案為一個(gè)字）

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