清華大學 - 話題

我想說的是，向那種帖子確實是毫無價值的，各位備考的，不管你是985也好，211也罷，或者就是普通本科（本人就是），更多關注的應該是自己是否大學沒有荒廢，大學是否努力在提高自己。這比什么都重要，因為如果你考上了，那么在接下來的研究生學習中你會很容易上路，若沒考上，可以重考，也可以選擇工作，其實在我看來最重要的就是后面這個。自己問問自己：“若是不考研，我去找工作的話能夠找到多少工資的呢？”這不是說定位高低問題，人總得吃飯嘛。有本事的怎么都好辦，沒本事的說破嘴皮子也是白搭~之所以考研，我想除了少數(shù)想現(xiàn)身科學和民族復興外，大部分只是想得到一個幸福的生活吧。
置于考清華時自信心不夠，我想這不只是一般院校的學生沒有足夠自信，就是985和211學校的學生也很難說自己有多大把握吧~否則考上了的成就感也不會很高。

清華有沒有歧視，我以自己和自己報的導師的面談（約一個半小時）為例，大家自己給出各自的評價。
當然，我個人對這個問題的回答是：可以認為是沒有歧視的。

我一進入導師的辦公室，老師馬上就開始了測試。問的第一個問題就是：“說說你自己最有成就的一個項目吧~”
我就開始講，當然講自己的項目肯定會非常的流利。
老師仔細的聽著，等我講完之后，便開始提問。
問的問題都很細致，基本上都是基于我的項目的。這些大概花了二十多分鐘。
對答如流后，老師突然問了一句：“你本科是哪里畢業(yè)的？是重本嗎？”
我說了自己學校之后，補充道：“不是，最多算是一個省重點�！�
老師笑了笑，然后說：“它的前身是什么？那你高考的時候分數(shù)高嗎？”
我依然如實回答：“高中讀書不努力，考的分數(shù)也不高，我屬于浪子回頭型的”
老師笑了笑，問大學中還做過一些什么。
我講了自己做過的濾波器，c程序，c++程序代碼，調(diào)試的ARM7等等。
老師點點頭，又問：“我看你的課程設計全都是優(yōu)秀，為什么考試分數(shù)不高呢？”
我回答道：“實踐部分要求是調(diào)試成功，做出最好最快的成品來，如果沒做出來，肯定分數(shù)會很低。學校在實踐這塊水分最少�！碑斎晃疫@么回答是繞開了她的問題，原因是她似乎不太喜歡不去上課的學生，而我考分總在80分左右，主要就是一般不去上課，大家都知道，大學是要點名的。
接著她問：“你知道我是搞什么的嗎？”
這里最汗，我把她的專業(yè)搞錯了，小尷尬了一下（不過還好，很快就轉(zhuǎn)移了話題）
專業(yè)課問完之后隨后的氣氛就比較輕松了，大概她是覺得我還不錯，問的主要就是個人興趣的問題。
因為我興趣很廣，所以這塊說的也挺多，多半是我說她聽。
最后，老師講了自己對我的第一印象：“開始發(fā)現(xiàn)你喜歡文學，在我看來喜歡文學的人都是耍嘴皮子的，所以有些懷疑”
我笑著說：“我最不喜歡寫報告了”
她倒是第一次大笑了起來，過了一會又問道：“你覺得你這個分數(shù)能考的上嗎？”（我實際是剛過復試線，今年錄取的人數(shù)又非常少）
我只是說了句：“我靠的是積累，四年的積累�！�
她凝視著我，然后說：“你倒是挺自信�！�
過一會又說：“恩，初試分數(shù)不過只占了30%，復試占70%，你自己好好準備復試吧，不過提醒你，復試的專業(yè)課是有基準線的，基準線不過，你的面試再好也沒用”

時間也比較晚了，她也有些困了，隨后便帶我去參觀了她的實驗室，然后和我講有什么問題可以問她的研究生。還提醒了我清華用的是什么教材（不過最后復試的題目貌似不是用的她說的那個教材，不過這無所謂啦~）
我在那里又待了一些時間就走了。

這就是清華的老師。我個人很欣賞這位老師，不過可惜自己復試面試的時候和另一位老師發(fā)生一些針尖對麥芒的沖突，表情上可能也有點鄙視她，覺得她有點在胡扯（呵，現(xiàn)在想想當時真是自信過頭了），面試分數(shù)不高。所以最后沒能留在本部，去了深研院~


我只能以個例來說明，因為今年還沒開學，以后的事以后再說吧。

但是在這我想講點題外話，論壇中時常出現(xiàn)一些罵人的帖子，我想對那些罵人的所謂“牛人”說一句，即便你是超凡脫俗，不可一世，誰又賦予了你權利去對他人進行人身攻擊呢？你怎么敢說別人怎么差呢？你將他人的努力與勞動當成什么了呢？
對他人勞動的尊重，也就是對自己勞動的尊重，這道理不用我來教吧~
考研的人，不管過去多差勁，考研付出的努力是真真切切的，是值得尊重的。

我并非是那種大公無私的人，花這么多時間來寫一個這種對自己看來沒什么收益的事，但畢竟自己曾經(jīng)也被所謂的歧視問題惡心過，所以希望能給出些建議~
（zz）

500加上300等于多少？

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