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2012考研強化階段英語二閱讀理解A解題方法
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樓主
一、
閱讀理解A介紹 考研英語二閱讀理解A節(jié)多選題一般由1500單詞左右的4篇文章組成。每篇文章有3—7個段落，文章后面附有5個多項選擇題，每題2分。要求通過文章所給出的已知信息對未知信息做出正確的判斷。 題材方面：考研英語閱讀選材非常廣泛。內(nèi)容涉及經(jīng)濟、管理、社會、文化等，偏向社會和人文科學，也有自然科學類的文章。選擇的文章主要是反映今年的社會熱點問題。比如，在2011年英語二閱讀A部分第二篇文章涉及到“如果報紙消亡了該怎么辦？”這樣的話題和當代現(xiàn)實有非常密切的關系。 體裁方面：主要是實用性強，并體現(xiàn)書面交際特征的議論文和說明文，其中的文章主要來自《經(jīng)濟學人》（TheEconomist），《紐約時報》（NewYork Times）。所以考生在平時備考的時候，一定要注意這方面的特點。 二、 主旨題的出題形式和解決方法 主旨大意題的目的是測試考生概括總結文章主旨大意的能力，是篇章文章或者是構成整篇文章的段落提問的，是閱讀理解部分一項重要的技能測試。主題句一般出現(xiàn)在短文的開始或結尾，少數(shù)出現(xiàn)在文中�？忌谶@方面的失誤主要是把太籠統(tǒng)或太具體、未能把恰當反映文章整體思想的選項看作正確答案。 主旨題一般表現(xiàn)為以下3種類型： 1、文章中心思想 What is the main idea of thetext? Which statement can bestexpress the main idea of the text? What does the text mainlydiscuss? Which of the following bestsummarizes the text? 2、 文章標題 What is the main topic ofthe text? Which of the following wouldbe the most appropriate title for the text? Which of the following wouldbe the best title of the text? 3、 作者的寫作意圖 What is the author’s mainpurpose in writing this text? The main purpose of the textis to____ What does the author want todiscuss in the second paragraph? 上面談到主旨題的類型，那么如何來區(qū)分正確選項的特征呢？首先，應該通讀全文，尋找或歸納出主題句。在英語文章中，主題句往往出現(xiàn)在段首或段尾。第一段的主題句一般情況下是文章的主題，最后一段的主題句往往是全文的結論，與首段呼應。 主題型題目遵循從前不從后原則。如果文章前后出現(xiàn)不一樣的重點，不一樣的結論，以前面的為主旨，后面的為延伸性的內(nèi)容。 所選的選項應準確，既不能有任何違背原文的地方。過于籠統(tǒng)的選項缺乏準確性，太具體的往往太片面。 盡量避免選擇有絕對詞的選項，例如：all,completely, only, entirely, absolutely等，這些詞使句子過于絕對化，不夠準確。 仔細比較意義相近的詞義的細微差別。一般有兩個選項意義相近時，其中之一即是正確的解釋項。 所以，在做主旨題這類題型的時候，專家們強烈建議2012年的考生們要顧全大局，也不要對在具體語域下重要的具體的細微詞語的忽視。只有這樣，廣大的考生們在這類題型的戰(zhàn)斗中才更會胸有成竹，提高做題的正確率。 指導：如何讓考研英語閱讀作文不再成為障礙 考研英語的閱讀在整體考核中相對來說是比較難的地方，廣大的考生往往在這一層次開始拉開了與其他人的差距。教育部的本意應該也是利用閱讀來拔高考卷的整體難度，因此考生對閱讀的掌握能力是相當重要的，但究竟如何才能提高自身的考研英語閱讀能力，雖然關于這一問題是百花齊放，各有各理。 首先是語感的培養(yǎng) 大家在看漢語文學作品的時候，看到很精彩的語言一般都會仔細品嘗，甚至以后挪為己用，這其實就是精彩的語言里面蘊含了非常優(yōu)美的語感所致。所以，考生們平時在英語閱讀的時候，讀到比較精彩的語言，也應該稍加駐足，留意作者對于詞的使用以及搭配，如果是整個段落都比較優(yōu)美，不妨大聲朗讀出來，有條件的話，可以背下來，一來對于語感的加強大有好處，同時也有益于寫作。平時閱讀要有針對性的選擇，因為考研英語閱讀還是深于一般閱讀的，很多人可能比較喜歡故事性比較強的，而歷史、哲學等方面的文章經(jīng)常撇到一邊去了，這樣做其實是很不合適的。因為考研閱讀覆蓋面是非常廣泛的，所以考生們在閱讀的時候?qū)τ诟黝I域的作品都應該有所涉獵。在快速閱讀的時候，可以選擇生詞量小、篇幅也比較短的文章；而像英美的報刊雜志的閱讀則能提高詞匯容量，拓寬視野，與時俱進，當然這個過程中遇到?jīng)]見過的生詞務必要查準，切忌望文生義。 閱讀方法要正確 一般大家平時閱讀一遍即過的比較普遍，但王老師建議以兩遍閱讀為準則。第一遍閱讀速度相對來說是比較快的，有心的可以掐表記下自己的起止時間，第一遍主要是掌握文章大意及基本結構，若是發(fā)現(xiàn)問題，可以先在一旁記下，為二遍閱讀做鋪墊。二遍閱讀是來解決問題的，遇到生單詞，請查明并以你自己喜歡的方式記下，什么時候有時間就可以拿出來啃一啃；然后是對于第一遍發(fā)現(xiàn)的問題可以仔細推敲，找出答案。其實很多你在平時閱讀就掌握的詞匯可能記得會更牢，因為你花過比較多的功夫來對付它，自然在記憶深處也就有了很深的印象。閱讀不一定要狂轟濫炸，但一定要每天都有閱讀，反正都堅持了這么久，再堅持一會又算得了什么呢？ 寫作要循序漸進 王老師認為，寫作方面，其實英漢相通的，一個靠實力英語寫作能夠拿高分的考生相信他在漢語寫作方面的造詣也不低。所以廣大考生可以在學習英語的同時也能對漢語文學作品有所涉獵，美的語言是不分國界的，要不川端康成怎么能拿偌貝爾獎。若是你本身已經(jīng)在文學寫作上已經(jīng)不是問題，那我們就可以切入正題談談考研英語寫作的提升。 為什么英語試卷順序一般都是聽、讀、寫呢？這其實也是符合人自身的一種適應機制的。換句話說，要寫的好，你得先讀好。在此，王老師建議，當你平時自覺閱讀量還不是很豐富的時候，不要急于下筆練習，可以先學習、模仿一些經(jīng)典的英語文學篇章，這些優(yōu)美的英美文章有很多，我也就不去強加推薦了，畢竟審美觀可能各有異處。在這里，我得提到晨讀，以及聽一些英文廣播，這樣我們耳濡目染的都是英文信息，順理成章的什么說啊寫的就會了。當你在此基礎上已經(jīng)有了比較好的基礎，就可一稍微做一些模擬試題了，不用太多，只要找到那種考研寫作的感覺就成了。說來說去，其實好的寫作還是日積月累的成果。雖然接下來說的是老生常談，但我還是要提，考試前抱佛腳，上詞山、鉆題海還不如平日踏實學習，每天一點一點積累，在我看來，無論是要真正學好英語還是要做好一件事情都是七分苦、一分運氣兩分巧。 |
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