考研英語二復習建議——過來人談考研經(jīng)驗
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kun1023
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英語二復習建議

記住以下兩句話:
1. 邏輯性是英語語言文章本身的一大屬性(常用邏輯連接詞、指示現(xiàn)象、同近義替換來體現(xiàn))
2. 英語語言的理解分兩層:a. semantic meaning 語義 grammar & co-text;b. pragmatic meaning 語用co-text & context例如,It's cold in here.
理解為temperature low,是語義理解,字面意思。理解為A說這句話是想讓B去關窗,是語用理解,會話含義。

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對做英二四大題型都有幫助一點:語篇邏輯(語篇的中心是什么,語篇的行文結(jié)構是怎樣)而且英二真題的體裁單一,規(guī)律很好找,市面上很多真題解析的書提供的資料也很全了,有一篇文章的主題,有提綱,甚至有全文翻譯,各段內(nèi)句群劃分,和具體的語句解析。只是很多研友容易鉆到細節(jié)的牛角尖里。在此本人強調(diào)一下順序:語篇邏輯 > 段落聯(lián)系 > 句間關系 > 句內(nèi)邏輯。有時候一個選項在句子里面解釋得通,甚至放在上下文都沒什么不好,但聯(lián)系整個語篇邏輯,聯(lián)系全文的中心思想,就未必對了。
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對做英二四大題型都有幫助一點:語篇邏輯(語篇的中心是什么,語篇的行文結(jié)構是怎樣)而且英二真題的體裁單一,規(guī)律很好找,市面上很多真題解析的書提供的資料也很全了,有一篇文章的主題,有提綱,甚至有全文翻譯,各段內(nèi)句群劃分,和具體的語句解析。只是很多研友容易鉆到細節(jié)的牛角尖里。在此本人強調(diào)一下順序:語篇邏輯 > 段落聯(lián)系 > 句間關系 > 句內(nèi)邏輯。有時候一個選項在句子里面解釋得通,甚至放在上下文都沒什么不好,但聯(lián)系整個語篇邏輯,聯(lián)系全文的中心思想,就未必對了。
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對做英二四大題型都有幫助一點:語篇邏輯(語篇的中心是什么,語篇的行文結(jié)構是怎樣)而且英二真題的體裁單一,規(guī)律很好找,市面上很多真題解析的書提供的資料也很全了,有一篇文章的主題,有提綱,甚至有全文翻譯,各段內(nèi)句群劃分,和具體的語句解析。只是很多研友容易鉆到細節(jié)的牛角尖里。在此本人強調(diào)一下順序:語篇邏輯 > 段落聯(lián)系 > 句間關系 > 句內(nèi)邏輯。有時候一個選項在句子里面解釋得通,甚至放在上下文都沒什么不好,但聯(lián)系整個語篇邏輯,聯(lián)系全文的中心思想,就未必對了。
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這就是許多人認為一道完型、閱讀題有爭議的原因所在,有的人英語學得不錯,覺得從語法角度來說這倆選項都沒問題,就覺得題目出得不對,實際上是忽略了英語語言邏輯性。至少按這個思路去推,私以為09-14的英二真題客觀題沒有一道是有爭議的。

翻譯也一樣。另外推薦有時間的同學看看張培基編寫的翻譯教材,只看八大翻譯技巧就行。百度搜一下也行。市面上的英二輔導書也是抄人家的,抄的還不行,也沒有更加貼合真題。另外翻譯的終極原則faithfulness也分兩層:a. 語義上的忠于原文 b.情感上的忠于原文(也是語用的一部分,在此側(cè)面突出情感這一點)比如明明原文作者表達很沮喪,很心塞,你翻過來的語言卻很沒感情,很平淡,感覺上就差多了。和原作者不在一個次元。

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這就是許多人認為一道完型、閱讀題有爭議的原因所在,有的人英語學得不錯,覺得從語法角度來說這倆選項都沒問題,就覺得題目出得不對,實際上是忽略了英語語言邏輯性。至少按這個思路去推,私以為09-14的英二真題客觀題沒有一道是有爭議的。

翻譯也一樣。另外推薦有時間的同學看看張培基編寫的翻譯教材,只看八大翻譯技巧就行。百度搜一下也行。市面上的英二輔導書也是抄人家的,抄的還不行,也沒有更加貼合真題。另外翻譯的終極原則faithfulness也分兩層:a. 語義上的忠于原文 b.情感上的忠于原文(也是語用的一部分,在此側(cè)面突出情感這一點)比如明明原文作者表達很沮喪,很心塞,你翻過來的語言卻很沒感情,很平淡,感覺上就差多了。和原作者不在一個次元。

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這就是許多人認為一道完型、閱讀題有爭議的原因所在,有的人英語學得不錯,覺得從語法角度來說這倆選項都沒問題,就覺得題目出得不對,實際上是忽略了英語語言邏輯性。至少按這個思路去推,私以為09-14的英二真題客觀題沒有一道是有爭議的。

翻譯也一樣。另外推薦有時間的同學看看張培基編寫的翻譯教材,只看八大翻譯技巧就行。百度搜一下也行。市面上的英二輔導書也是抄人家的,抄的還不行,也沒有更加貼合真題。另外翻譯的終極原則faithfulness也分兩層:a. 語義上的忠于原文 b.情感上的忠于原文(也是語用的一部分,在此側(cè)面突出情感這一點)比如明明原文作者表達很沮喪,很心塞,你翻過來的語言卻很沒感情,很平淡,感覺上就差多了。和原作者不在一個次元。

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8樓
有興趣的可以百度一下semantic field語義場,和register語域的概念。對答翻譯和作文題都很有用。

作文也是,堆砌了很多內(nèi)容上去,一眼看起來感覺就是:啰嗦,累贅,看著累?墒怯袥]有想過你的作文沒有邏輯,閱卷人一眼看過去哪里知道你在寫啥?

除了上述和客觀題一樣需要學習的邏輯性,推薦查查英語邏輯連接詞的使用方法,比如by contrast和on the contrary的區(qū)別,on one hand, on the other hand是轉(zhuǎn)折而不是并列,等等,看見過好多用錯的。

公開分享的話我只能幫你們到這里啦。按這些去利用市面上的書,一定能更好地理解英語。

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有興趣的可以百度一下semantic field語義場,和register語域的概念。對答翻譯和作文題都很有用。

作文也是,堆砌了很多內(nèi)容上去,一眼看起來感覺就是:啰嗦,累贅,看著累?墒怯袥]有想過你的作文沒有邏輯,閱卷人一眼看過去哪里知道你在寫啥?

除了上述和客觀題一樣需要學習的邏輯性,推薦查查英語邏輯連接詞的使用方法,比如by contrast和on the contrary的區(qū)別,on one hand, on the other hand是轉(zhuǎn)折而不是并列,等等,看見過好多用錯的。

公開分享的話我只能幫你們到這里啦。按這些去利用市面上的書,一定能更好地理解英語。

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10樓
有興趣的可以百度一下semantic field語義場,和register語域的概念。對答翻譯和作文題都很有用。

作文也是,堆砌了很多內(nèi)容上去,一眼看起來感覺就是:啰嗦,累贅,看著累?墒怯袥]有想過你的作文沒有邏輯,閱卷人一眼看過去哪里知道你在寫啥?

除了上述和客觀題一樣需要學習的邏輯性,推薦查查英語邏輯連接詞的使用方法,比如by contrast和on the contrary的區(qū)別,on one hand, on the other hand是轉(zhuǎn)折而不是并列,等等,看見過好多用錯的。

公開分享的話我只能幫你們到這里啦。按這些去利用市面上的書,一定能更好地理解英語。

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