武漢理工大學(xué) - 話題

成長(zhǎng)的足跡慢慢教會(huì)我們，生活中沒有如果，更不相信眼淚。無論你正扮演著怎樣的一個(gè)角色，無論你以怎樣地戰(zhàn)術(shù)在安排自己的明天，努力是兌現(xiàn)計(jì)劃的前提。既然選擇了爭(zhēng)取，就不應(yīng)該給這個(gè)過程添飾上任何放棄和退縮的理由。因?yàn)槟菢訒?huì)讓你對(duì)自己的承諾褪去本色。考研也是如此。奮斗的過程容不得一點(diǎn)的松懈，就像在復(fù)習(xí)期間怪罪天氣原因令人困乏或者認(rèn)為自己已經(jīng)到了最后的階段，再?gòu)?fù)習(xí)下去也只是如此等等所謂的理由，只能表明自己的懶惰與松懈在肆意尋找釋放的機(jī)會(huì)，考研人，不該如此。

總會(huì)有些情景讓人不如意，有很多人，他們總是喜歡抱怨，“為什么我付出的不比別人少，可得到的卻與人家相差甚遠(yuǎn)？”“他在校的時(shí)候成績(jī)和我差遠(yuǎn)了，真不知道他這次測(cè)試成績(jī)是怎么蒙的……”有時(shí)候，因?yàn)槲覀兲�多的抱怨，愿本唾手可得的東西卻離我們而去。請(qǐng)不要再抱怨，問題出現(xiàn)時(shí)最好還是自省一下吧，能夠成為你對(duì)手的人一定有著你所不具備的優(yōu)勢(shì)。比如說，同樣的復(fù)習(xí)計(jì)劃、同樣的努力過程，是不是別人比你更用心、更善于思考與總結(jié)、更懂得堅(jiān)持不懈、更懂得調(diào)解心理……我們意識(shí)不到在自己以各種理由尋找懈怠的借口時(shí)，恰恰是距離成功只有一步之遙的時(shí)候。

有這樣一個(gè)古老的小故事，故事中說的是有個(gè)老木匠，他做出的木匠活眾口皆贊。他對(duì)自己的工作從來都不懈怠，直到他老的不得不考慮退休的時(shí)候。由于他一輩子都兢兢業(yè)業(yè)的工作，老板對(duì)他很是不舍，問他能否幫忙再建一座房子，老木匠答應(yīng)了。但是，后來大家都看得出來，他的心已不在工作上了，他用的是軟料，做出的是粗活。房子建成的時(shí)候，老板把大門的鑰匙遞給了他：“這是你的房子，”他說，“我送你的禮物。”他震驚得目瞪口呆，羞愧得無地自容。最后的懈怠讓他為自己建造了一生中最粗糙最糟糕的房子。

的確，我們無論在工作還是在學(xué)習(xí)地過程中，往往由于自己的懈怠，埋下了苦果，釀成了最終差強(qiáng)人意的結(jié)果，造成了與成功間那段不可逾越的溝壑。那么怎樣在考研的關(guān)鍵階段把握自己的情緒，調(diào)整自己的心理，讓自己離成功更近一步，在此萬學(xué)海文的考研輔導(dǎo)專家們建議考生：

1、每天按照原計(jì)劃完成學(xué)習(xí)任務(wù)，如果復(fù)習(xí)狀態(tài)不好，可以將一天的復(fù)習(xí)計(jì)劃分為更詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃，建議至少兩個(gè)小時(shí)為一個(gè)復(fù)習(xí)時(shí)段;

2、學(xué)會(huì)每天用全新的眼光看待事物，盡量看到事物有益的一面;

3、相信“宿命，是用來被打破的！”時(shí)刻鼓勵(lì)自己。相信自己一定會(huì)成功;

4、每次完成一項(xiàng)計(jì)劃之后問自己兩個(gè)問題:A我哪里有了進(jìn)步?B我哪里做得不好，該怎樣做會(huì)更好?

如此，我們?cè)跐u漸向前邁進(jìn)中學(xué)會(huì)如何成長(zhǎng)，如何更快更穩(wěn)健走到考研最后一刻。

其實(shí)考研不過是一段檢驗(yàn)?zāi)銓W(xué)習(xí)能力和堅(jiān)韌精神的特殊時(shí)光，它在每個(gè)經(jīng)歷者的記憶深處很難被磨滅，并成為一種寶貴的財(cái)富。我們可以不知道以后將做什么，但是必須清楚地知道現(xiàn)在要做什么，并且義無返顧地去做，青春就應(yīng)該是拼搏、奮斗和嘗試的結(jié)合體。態(tài)度決定一切，請(qǐng)振作精神，摒棄令人懈怠的一切理由。經(jīng)歷過這樣一段特殊時(shí)光，也讓人明白人一生一定要有件事情是發(fā)自內(nèi)心追求過的；有一件事情應(yīng)該是全身心為之拼搏過的；在這短短的一生中，應(yīng)該發(fā)出過自己的聲音；也讓人明白了什么是不可打敗的，是值得執(zhí)著的……

500加上300等于多少？

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