武漢理工大學(xué) - 話題

當(dāng)時，在不知不覺，大三上半學(xué)期就要過去了，而決定考研的同學(xué)基本上都開始復(fù)習(xí)，而我還在考研和工作的十字路口徘徊。

　　那時候，工作和讀書在心里同樣都有著熟悉感。無論選擇哪一條路，相信我都能從容應(yīng)對。因為在大一、大二期間，我一直都把重心放在鍛煉自己社會能力方面：賣充值卡、賣純凈水、開服裝店、組織校輪滑協(xié)會的各種活動等，因此在學(xué)習(xí)方面，幾乎沒有這么用功。每次考試也只是考前突擊，功課落下了不少。但無論如何，基于一個寒假的深思熟慮之后，我仍然選擇的了考研。

　　我心里清楚，由于大三之前欠下的課債，我在考研的起跑線上遠(yuǎn)遠(yuǎn)地落后于其他的同學(xué)，甚至連考試科目、形式都不清楚。對考研流程和復(fù)習(xí)方法甚是迷茫的我參加了一個考研全程輔導(dǎo)班，除了在課業(yè)上為我提供便利，還有免費(fèi)班車接送，很方便。以前上課的時候，我經(jīng)常在課堂上睡覺，而當(dāng)時由于自己內(nèi)心有了堅持，再加上課堂上系統(tǒng)的知識的灌輸，讓我心里有了信心，目標(biāo)也更加明確了。因此，即便上了整整一天的課，我都沒有覺得累。我發(fā)現(xiàn)，我身體里仍保留著曾以為丟失的學(xué)習(xí)因子。經(jīng)過了一段時間連貫的學(xué)習(xí)之后，一個考研流程的網(wǎng)狀圖在我心中形成了，并且有一種想上戰(zhàn)場的沖動。

　　關(guān)于考研輔導(dǎo)班，在這里我想說說。說這樣一件事情吧，我有一個朋友考的是2010年天津大學(xué)專業(yè)課結(jié)構(gòu)力學(xué)，他復(fù)習(xí)很努力也很認(rèn)真，我們甚至他自己都覺得復(fù)習(xí)的比較充分，考試能夠輕松面對，但在答案出來之后，他發(fā)現(xiàn)選擇題他幾乎全部選錯，這是為什么呢?他千方百計打聽，終于知道了這是由于學(xué)術(shù)性和全日制的做不同的題造成的。這種錯誤在上過輔導(dǎo)班，進(jìn)行過培訓(xùn)的同學(xué)身上是絕對不會出現(xiàn)的。這就是用別人的經(jīng)驗為自己尋找捷徑。當(dāng)你知道的時候你并不重視，但是身邊有了對比，你就會發(fā)現(xiàn)上輔導(dǎo)班的優(yōu)勢了。而我對于我上的這個全程輔導(dǎo)班在恰當(dāng)?shù)臅r候給予了恰當(dāng)?shù)恼J(rèn)識，把握了恰當(dāng)?shù)臋C(jī)遇。除此之外，我認(rèn)為全程輔導(dǎo)班除去能夠讓我知道很多考研的復(fù)試方法和考研的基本知識外，它還能夠擴(kuò)張我的思維�，F(xiàn)在已經(jīng)商業(yè)化的考研培訓(xùn)，你可以在接受培訓(xùn)的同時感受那種商業(yè)的運(yùn)作，這種運(yùn)作對于我也是一種啟發(fā)。

　　下面我將我備研中印象深刻的幾點(diǎn)總結(jié)了一下。

　　(1)學(xué)校的選擇。

　　我的專業(yè)是土木工程。在通過一個理性、科學(xué)的信息篩選以及院校對比之后，我選擇了中山大學(xué)，放棄了或許是虛榮心作祟的夢想院校——同濟(jì)大學(xué)。這并不是輕易放棄自己的理想，之所以下這決心是充分考慮到我自身的情況。我的分析如下：中山大學(xué)的工科不是很強(qiáng)、報考人數(shù)少、進(jìn)一步出國深造的機(jī)會多，而同濟(jì)大學(xué)的土木工程可以說是全國最強(qiáng)的，報考人數(shù)多，歷年的收分都很高，如果我貿(mào)然去考，能夠脫穎而出的幾率并不高，我自己是不愿意考第二年的。另外，我報了考研金卡，會員都可以免費(fèi)參閱往屆真題以及其他資料，因此豐富的復(fù)習(xí)資源讓我考上中山大學(xué)這所名校的希望更大了。選定學(xué)校之后，在經(jīng)過選擇導(dǎo)師、聯(lián)系導(dǎo)師以及聯(lián)絡(luò)相關(guān)學(xué)長等工作后，我的指導(dǎo)老師也為我量身打造了復(fù)習(xí)計劃。也就是說，2009年四月之前，我已經(jīng)聯(lián)系好了導(dǎo)師、做好計劃，考研序曲順利完成，只待我奏響備研的樂章了。

　　(2)在生活方面。身體是革命的本錢，考研是一個體力活。對于身體素質(zhì)不是很好的同學(xué)，每天抽一點(diǎn)時間去鍛煉身體是必須的。在復(fù)習(xí)期間的十來個月里，我每天晚上都和女朋友一塊到西操場跑上幾圈。一方面，緊張一天的頭腦得到了放松;另一方面，在鍛煉身體的同時，也可以增加自信心。

　　(3)在學(xué)習(xí)方面。我想重點(diǎn)說說我的弱勢學(xué)科——英語�！坝⒄Z過55分”是我整個考研期間的口號。中山大學(xué)工科線一般在50分和55分兩條線之間徘徊，也就是說只要你的英語過了55分，基本上可以高枕無憂不會被英語卡掉。對于像我這樣六級都沒有不知道考了多少次的同志來說，這個分?jǐn)?shù)實現(xiàn)并不容易，而在2010年英語試題答案公布之后，我更慶幸我的英語分?jǐn)?shù)沒有好高騖遠(yuǎn)的設(shè)定。針對英語，六月份之前投入了別人兩倍的精力。但在成績出來之前，我一度也疑惑過，認(rèn)為我的努力白費(fèi)了。記得考完英語后，上網(wǎng)就看到網(wǎng)上有很多人發(fā)帖談到“今年的考研英語復(fù)習(xí)了和沒復(fù)習(xí)一個樣”，我當(dāng)時就覺得產(chǎn)生了共鳴，心里也同樣敲響了鑼鼓，震得我七上八下的。不過好在結(jié)局是好的，功夫不負(fù)有心人，我成功了。

　　今年的英語作文事難點(diǎn)。記得墨老師在講寫作時說過：做我墨東博的學(xué)生，都要做才子。不管你認(rèn)為這是他在自吹自擂，還是有其它想法也好，這句話和他給的“英語作文無敵模版”使我對英語的信心大增。墨老師曾圍繞這個150多字的模版，將所有寫作技巧精華都濃縮在一起。當(dāng)時光聽到這個模板的字?jǐn)?shù)就讓我興奮不已。因為平時最害怕寫作，寫半天都擠不出幾個字來，而考研大作文200字左右，如果字?jǐn)?shù)不能達(dá)標(biāo)，更不談拿高分了。于是我花了一個星期去搞懂和背誦這個模版(里面有很多的高級詞匯和復(fù)雜的句型)。接下來我練習(xí)使用這個模版，事實證明了這個模板的有效性和經(jīng)典型，我?guī)缀醪毁M(fèi)吹灰之力就可以寫到300字以上，而且在20分鐘以內(nèi)就可以寫完(當(dāng)時真的有一種做才子的感覺，當(dāng)然并不是真的因為我的水平提高了)。當(dāng)作文能力培訓(xùn)結(jié)束后(15分的水平)，排序題和部分閱讀理解的推斷題也隨之解決。因為墨老師在講作文之前，講了很多的中英文化的差異，這讓我有了開竅的感覺，排序題的難題也迎刃而解。在經(jīng)歷了細(xì)度的針對復(fù)習(xí)后，我做過一個估算，看我的英語能夠得到多少基礎(chǔ)分：完形填空5分、閱讀理解26分、排序題4分、翻譯3分、小作文5分、大作文15分、總分58分。事實出奇順利，我的英語成績是63分，雖然不是很高，但它已經(jīng)完全達(dá)到了我所定下的目標(biāo)。對于像我這樣英語底子比較薄弱的同學(xué)來說，墨老師的那套方法值得借鑒。

　　一些我認(rèn)為重要的復(fù)習(xí)注意點(diǎn)都說完了，剩下的就是堅持，用恒心去堅持自己的想法。我在這方面的座右銘是“當(dāng)別人倒下的時候，我還可以再站一秒鐘”。

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