武漢理工大學(xué) - 話題

因?yàn)槿松��?guī)劃這個(gè)問(wèn)題可能會(huì)比較大，落實(shí)到考研當(dāng)中可以分兩部分。一般情況下，我們把人分為兩種生命周期，而第一種生命周期就是生物生命周期，也就是說(shuō)生物生命周期一般代表的這種單向性、不可逆轉(zhuǎn)性，比如我們的出生、成長(zhǎng)、成熟、衰老、死亡這種自然的周期，這種自然的周期帶給我們的同學(xué)，乃至整個(gè)人生的是各個(gè)階段的時(shí)間上的緊迫性，而比較突出的，可以說(shuō)是迫使我們積極主動(dòng)地開(kāi)發(fā)自己的能力，科學(xué)規(guī)劃自己每個(gè)人生階段當(dāng)中的時(shí)期，最直接的結(jié)果，可以讓我們?cè)谀骋粋�(gè)時(shí)間段去做最適合的事情。

　　人的第二個(gè)生命周期叫社會(huì)生命周期，社會(huì)生命周期顧名思義，就是說(shuō)一個(gè)人參與社會(huì)的角度進(jìn)行整個(gè)人生方面的規(guī)劃。社會(huì)生命周期有這種特性，有多向性和可重復(fù)性，多向性即為一個(gè)人的選擇可能會(huì)有很多，那么針對(duì)于像這種選擇，比如同學(xué)選擇考研，不考研，或者工作、出國(guó)等于其他種種選擇而言，這種選擇基礎(chǔ)之上還有一種性質(zhì)就是可重復(fù)性。在一段時(shí)間之后，他可能會(huì)又重新回到某一個(gè)他自己的起點(diǎn)，比如說(shuō)在考研同學(xué)當(dāng)中的某一些同學(xué)在職考研，離開(kāi)大學(xué)以后，過(guò)了幾年覺(jué)得自己還是比較適合學(xué)校，或者說(shuō)還想在某一個(gè)領(lǐng)域繼續(xù)進(jìn)行自己的深造，又重新回到學(xué)校選擇考研。這就是人的這種社會(huì)生命周期的這樣一個(gè)可重復(fù)性的體驗(yàn)。對(duì)于我們同學(xué)來(lái)講，最重要的是兩個(gè)生命周期當(dāng)中如社會(huì)生命當(dāng)中，一般我們都會(huì)把社會(huì)生命周期分為大約十個(gè)階段，現(xiàn)在的同學(xué)所處的階段，一般是21歲到28歲的這樣一個(gè)階段，在這樣一個(gè)階段當(dāng)中，最主要的核心任務(wù)，是盡可能地以自己最大能力去獲取知識(shí)，聚集自己的個(gè)人力量，然后在這樣的一個(gè)基礎(chǔ)之上，在下一個(gè)生命周期，也就是說(shuō)在28歲到35歲的這樣一個(gè)生命周期，會(huì)打好一個(gè)非常堅(jiān)實(shí)的鋪墊。

　　在這樣兩個(gè)生命周期的契合點(diǎn)，對(duì)于我們同學(xué)來(lái)講正好是21歲，一直到26歲之間，基本上考研的同學(xué)都在這樣一個(gè)年齡段之間，當(dāng)然也不排除一些工作一些年之后繼續(xù)回來(lái)，繼續(xù)深造的一些同學(xué)。對(duì)應(yīng)的，在這樣一個(gè)人生規(guī)劃當(dāng)中，考研就成了我們同學(xué)相對(duì)來(lái)說(shuō)比較重要的這樣一個(gè)事情。這樣一個(gè)重要的事情，我們就要進(jìn)行更加重要而且是慎重的選擇。萬(wàn)學(xué)海文總結(jié)了一下幾點(diǎn)來(lái)幫助同學(xué)們做出自己最正確的選擇：

　　1.認(rèn)真分析專業(yè)發(fā)展前景

　　目前，很多考生都奔著熱門專業(yè)用功。事實(shí)上，眼前的“熱”專業(yè)，并不代表以后的就業(yè)形勢(shì)一定會(huì)好，可能研究生畢業(yè)時(shí)所謂以往“熱門”專業(yè)已經(jīng)成為當(dāng)時(shí)的冷門了。有些行業(yè)伸縮性很大，向其他行業(yè)滲透也很厲害，因此很難“飽和”。 所以，考生要把握社會(huì)宏觀走勢(shì)，判斷社會(huì)各行業(yè)需求。要了解行業(yè)特點(diǎn)，分析需求總量。

　　與熱門相對(duì)應(yīng)的冷門專業(yè)，比如石油、地質(zhì)、環(huán)保、文物、珠寶鑒定等社會(huì)需求和人才供應(yīng)目前不成正比。然而，一些現(xiàn)為冷門專業(yè)的學(xué)科，在不久的將來(lái)，因?yàn)樾袠I(yè)的發(fā)展需要及人才的緊缺，卻會(huì)有著意想不到的發(fā)展空間。因此，一些熱門專業(yè)或熱門學(xué)校中那些相對(duì)冷門方向及專業(yè)，同學(xué)在選擇時(shí)，也不妨有選擇地來(lái)報(bào)考。

　　但是，考生應(yīng)該明白，無(wú)論你選擇的最終專業(yè)是熱門，還是冷門，都應(yīng)該將自己的選擇堅(jiān)持到底。只有持之以恒，才有可能夢(mèng)想成真。

　　2.冷靜評(píng)析個(gè)人能力

　　這里所指的能力不但包括個(gè)人的智力水平、學(xué)習(xí)能力、情商及心理素質(zhì)等，也包括考生攻讀專業(yè)花銷與家庭的經(jīng)濟(jì)承受能力�？佳惺琼�(xiàng)復(fù)雜而漫長(zhǎng)的系統(tǒng)工程，每一個(gè)環(huán)節(jié)都要在計(jì)劃之內(nèi)，而且在能力能夠駕御的基礎(chǔ)上，才可以使長(zhǎng)期的工作學(xué)習(xí)順利地運(yùn)轉(zhuǎn)直到最后。所以，在選擇專業(yè)時(shí)，除了主觀上先天的一些固然因素考慮在內(nèi)以外，也要適當(dāng)考慮到一些客觀因素。如果負(fù)擔(dān)很重，要求你要盡快取得一份薪水可觀的工作，那么即使考生對(duì)天文學(xué)達(dá)到癡迷的程度，恐怕也不得不暫時(shí)委屈一下自己的興趣。畢竟人生除了自由發(fā)展外，還有許多應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。

　　3.個(gè)人興趣不可或缺

　　興趣是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，它可以使大家學(xué)習(xí)時(shí)得心應(yīng)手。再則，研究生畢業(yè)后要繼續(xù)自己的專業(yè)，如果沒(méi)有興趣會(huì)感到枯燥、無(wú)聊和乏味，這樣浪費(fèi)的不僅僅是我們?nèi)�年寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)間，更是一生的生活情趣和生活質(zhì)量。所以我們?cè)谶x擇專業(yè)時(shí)要對(duì)自己的興趣作清晰的認(rèn)識(shí)和判斷。

四川省省會(huì)城市是哪里？（答案為兩個(gè)字）

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