武漢理工大學(xué) - 話題

　　距離考試還有一個多月的時間，緊張的氛圍已愈來愈濃，各科復(fù)習(xí)也到了最后整理、磨合階段。為了讓考生能夠更好地應(yīng)試，考出好成績，為考生歸納總結(jié)了以下幾點復(fù)習(xí)經(jīng)驗和建議。

　　夯實基礎(chǔ)，避開難題

　　有些同學(xué)喜歡在數(shù)學(xué)難題上狠下功夫，誤以為難題都會做了，容易的題目自然也會迎刃而解。事實上，我們分析一下歷年的真題，我們能找出來幾道高難度的題呢？就算是偶爾有一兩道特別難的題，那么它在考試中又能占幾分呢？但如果你把基礎(chǔ)題都掌握了，把能拿的分都抓住的話，分?jǐn)?shù)是相當(dāng)可觀的。相反，如果你把大量的時間耗在了那些難題上，無疑是丟了西瓜去撿芝麻，肯定是拿不到好的成績。所以，與其說考研數(shù)學(xué)是比誰會做的題多，還不如說是在比誰在考試時失誤更少。平時一定要注重對基礎(chǔ)題的鞏固和扎實學(xué)習(xí)。

　　勤練筆頭，逐題攻破

　　不論多簡單的題目，多熟悉的步驟，都盡量不要跳過，一定要動手做。正如“好腦子不如爛筆頭”一方面避免出現(xiàn)馬虎的錯誤，另一方面也可以多練練筆頭，提高做題的熟練度。

　　很多同學(xué)在做數(shù)學(xué)題時，為了節(jié)省時間，一遇到簡單的題目就跳過去，覺得自己肯定會做，就沒必要再花費精力寫下來。每次碰到同類型的題目時，都這樣跳過，久而久之也就形成了習(xí)慣�？墒钦嬲�上了考場遇到同類型的題，自己卻突然感覺到以前的思路有偏差，甚至根本就做不出來了�？紙錾厦媾R這種突發(fā)狀況難免會讓人緊張焦慮，影響到其他部分的發(fā)揮，以致最后成績不太理想。

　　其實這種情況是可以通過平時的訓(xùn)練來避免的。我們要對�？碱}型形成一種慣性思維，訓(xùn)練出相當(dāng)?shù)氖炀毘潭取Ｒ豢吹酵�類型的題目，能夠不假思索地知道全部的解題過程。凡是你需要思考一下才有思路的題目，都要不辭勞苦地把計算步驟寫下來�？荚嚂r間只有3個小時，沒有一定的熟練度，時間肯定是不夠用的。而且那些看似非常簡單的基礎(chǔ)題，更容易因疏忽大意而丟分。

　　堅持到底，從容自若

　　最后階段，大家也都養(yǎng)成了一定的復(fù)習(xí)習(xí)慣，要在短時間內(nèi)改變實屬不易。但只要你堅持到最后，不放棄一分一秒，分?jǐn)?shù)還是有很大的提升余地的。

　　很多同學(xué)都認(rèn)為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是平時的工夫，到?jīng)_刺階段反而不看數(shù)學(xué)了，卻把很多的精力用在了政治的死記硬背上，這顯然是錯誤的。最后沖刺階段，如果你能夠堅持多做真題，你的解題思路和身心狀態(tài)才更容易進入考試狀態(tài)，進而考出好成績。

　　跳出題海深入思考

　　從2004年以后考研數(shù)學(xué)逐漸呈現(xiàn)出“基本化、規(guī)范化”的特點，主要考查考生對科目中所包括的基本知識點的理解程度。 考生只有對基本知識點深入思考，“準(zhǔn)確、到位、全面” 地掌握知識點，才能在考試中取勝。

　　數(shù)學(xué)考試考核考生對數(shù)學(xué)中不同知識點之間的分析、綜合理解和交叉運用能力，即分析問題和處理問題的能力�？荚囍幸话悴粫�出現(xiàn)偏題和超難度的題目，而是在基本概念理解到位的前提下，適當(dāng)考查不同知識點的交叉聯(lián)系，只要考生平時做一些交叉運用的訓(xùn)練就可以應(yīng)對。值得注意的是，考生只有緊緊抓住考試的第一個特點，才有可能在綜合運用時游刃有余。

　　考生不僅要了解考研數(shù)學(xué)的考試特點，還要排除一些誤導(dǎo)。考生要在復(fù)習(xí)時多做基本題，而不是做大量的難題、偏題和怪題，做題后要多總結(jié)、多歸納，通過做題，加深對基本概念的理解。

　　以上是此階段數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的些許建議，總體來說，大家還是要合理有效的安排時間，做到各科的規(guī)劃平衡，把握良好心態(tài)，克服多情緒化的產(chǎn)生，相信自己，就是對自己最大的鼓勵，期待每一位考研人都夢想成真。

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