華中師范大學(xué) - 話題

一.        名詞解釋（每道題4分，共32分）
1.《虎門(mén)條約》  2.鄉(xiāng)官制度  3.發(fā)昌機(jī)器廠  4.幼童留美
5.“臺(tái)灣民主國(guó)”  6.《應(yīng)詔統(tǒng)籌全局折》  7.國(guó)會(huì)請(qǐng)?jiān)高\(yùn)動(dòng)  8.中國(guó)科學(xué)社
二.簡(jiǎn)要回答（每小題12分，共48分）
1.“拜上帝教”的特點(diǎn)及其在太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)中的作用。
2.洋務(wù)派舉辦了哪些主要的官督商辦企業(yè)？官督商辦企業(yè)的特點(diǎn)是什么？
3.簡(jiǎn)述戊戌維新時(shí)期思想文化的變化。
4.如何認(rèn)識(shí)1905—1907年革命派和立憲派的論戰(zhàn)？
三.史料解析（共20分，其中第一題5分，第二題7分，第三題8分）
閱讀材料一，仔細(xì)閱讀下列材料，然后回答后面的兩個(gè)問(wèn)題:
弟事合肥三十年，從不爭(zhēng)牌子，合肥亦抑之使不得進(jìn)。同患難而不能效指臂之力，可長(zhǎng)太息也。湘鄉(xiāng)、益陽(yáng)功業(yè)蓋天下，首在薦賢。今后洋務(wù)之難，不尤難于發(fā)捻軍務(wù)耶？南皮任洋務(wù)知人用人，可不比湘鄉(xiāng)、益陽(yáng)耶？湘鄉(xiāng)用人，惟恐不能盡其用，絕無(wú)所謂限制之心；合肥用人，惟恐功為人居。此得人失人之不同也。
1.        文中“發(fā)捻軍務(wù)”所指何事？
2.        指出與合肥、湘鄉(xiāng)、益陽(yáng)、南皮等地名相對(duì)應(yīng)的歷史任務(wù)。
閱讀材料二，仔細(xì)閱讀下列材料，然后根據(jù)材料設(shè)計(jì)問(wèn)題并結(jié)合史實(shí)予以分析:
鐵路之議其名曰官督商辦是民之事而主之以官也是于不宜合謀者而使之合謀也中國(guó)之官素未得民中國(guó)人民素累官府官有權(quán)而民無(wú)權(quán)官有勢(shì)而民無(wú)勢(shì)以無(wú)權(quán)者與有權(quán)者競(jìng)則有權(quán)者勝無(wú)權(quán)者負(fù)矣以無(wú)勢(shì)者與有勢(shì)者爭(zhēng)則有勢(shì)者得而無(wú)勢(shì)者失矣理之不能有是而無(wú)非也事之不能有可而無(wú)否也而權(quán)勢(shì)不均則是者惟官得而是之民不得而是之也非者惟官得而非之民不得而非之也可者惟官得而可之民不得而可之也否者惟官得而否之民不得而否之也是非可否皆決于官則是鐵路而有利焉其利必先官而后民鐵路而不利焉則害必先民而后官。
閱讀材料三，仔細(xì)閱讀下列材料，并給出正確標(biāo)點(diǎn):
古之圣人刳舟剡楫以濟(jì)不通弦弧剡矢以威天下亦豈非形器之末而睽渙取諸易象射御登諸六藝豈火輪火器不等于射御乎指南制自周公挈壺創(chuàng)自周禮有用之物即奇技而非淫巧今西洋器械借風(fēng)力水力火力奪造化通神明無(wú)非竭耳目心思之力
四.論述題目（共50分，其中第一道題20分，第二道題30分）
1.結(jié)合史實(shí)評(píng)中國(guó)近代工業(yè)化進(jìn)程中的傳統(tǒng)工業(yè)。
2.比較并分析晚清史上的幾次變法。

500加上300等于多少？

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