2019考研 - 話題

少數(shù)民族骨干計劃是指國家實施的針對少數(shù)民族地區(qū)的一個人才培養(yǎng)計劃。少數(shù)民族高層次骨干人才計劃，簡稱少數(shù)民族骨干計劃，是五部委為貫徹黨的民族政策以科教興國戰(zhàn)略推進西部大開發(fā)戰(zhàn)略的重大舉措。計劃從2006年起用五年時間為西部培養(yǎng)一批少數(shù)民族高學(xué)歷專業(yè)人才，培養(yǎng)學(xué)校為211以上重點大學(xué)，生源為西部省市區(qū)。按照“定向招生、定向培養(yǎng)、定向就業(yè)”的要求，采取“統(tǒng)一考試、適當(dāng)降分”等特殊政策措施招收新生。畢業(yè)生一律按定向培養(yǎng)和就業(yè)協(xié)議到定向地區(qū)和單位就業(yè)，碩士服務(wù)期限為5年，博士8年。經(jīng)費享受中央級高校研究生的撥款政策。簡介編輯少數(shù)民族骨干計劃全稱為“少數(shù)民族高層次骨干人才培養(yǎng)計劃”，又稱“民族骨干”“少骨計劃”“骨干計劃”等，是一項由教育部、發(fā)展改革委、國家民委、財政部、人事部等五部委聯(lián)合實施的人才培養(yǎng)計劃。主要為落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強人才工作的決定》、《國務(wù)院關(guān)于深化改革加快發(fā)展民族教育的決定》和第五次全國民族教育工作會議的精神，為西部地區(qū)及少數(shù)民族地區(qū)培養(yǎng)高層次骨干人才。報考就讀該計劃的研究生畢業(yè)之后必須回到原籍省份服務(wù)滿規(guī)定年限，報考前為在職人員的研究生，原則上畢業(yè)后須回原單位繼續(xù)工作;報考前為應(yīng)屆生的研究生，畢業(yè)后回原籍省份工作(只定區(qū)域，不定行業(yè)、不定單位、不定工作崗位，培養(yǎng)高校統(tǒng)一發(fā)放就業(yè)推薦表，在原籍范圍內(nèi)與統(tǒng)分統(tǒng)招研究生相同待遇)。研究生就讀期間由財政部提供全額獎學(xué)金及一定比例的生活補貼保證其順利完成學(xué)業(yè)。
培養(yǎng)詳情
學(xué)歷要求少數(shù)民族骨干計劃考生的學(xué)歷必須符合下列條件之一：國家承認學(xué)歷的應(yīng)屆本科畢業(yè)生;具有國家承認的大學(xué)本科畢業(yè)學(xué)歷的人員;獲得國家承認的高職高專畢業(yè)學(xué)歷后，經(jīng)兩年或兩年以上(從高職高專畢業(yè)到錄取為碩士生當(dāng)年9月1日，下同)，達到與大學(xué)本科畢業(yè)生同等學(xué)力，且符合招生單位根據(jù)本單位的培養(yǎng)目標(biāo)對考生提出的具體業(yè)務(wù)要求的人員;國家承認學(xué)歷的本科結(jié)業(yè)生和成人高校應(yīng)屆本科畢業(yè)生，按本科畢業(yè)生同等學(xué)力報考;已獲碩士、博士學(xué)位的人員。其他條件可參照少數(shù)民族高層次骨干人才培養(yǎng)計劃招生簡章和教育部辦公廳2010年“少數(shù)民族高層次骨干人才”研究生招生計劃通知。 [1]
招生生源招生生源范圍為西部12省(區(qū)、市)，海南省，新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團，河北、遼寧、吉林、黑龍江等
4省民族自治地方和邊境縣(市)，湖南湘西自治州、張家界(享受西部政策的一縣兩區(qū))和湖北恩施自治州;內(nèi)地西藏班、內(nèi)地新疆高中班、民族院校、高校少數(shù)民族預(yù)科培養(yǎng)基地和民族碩士基礎(chǔ)培訓(xùn)基地的教師和管理人員。重點招收教育(雙語師資)、農(nóng)牧業(yè)、醫(yī)學(xué)、少數(shù)民族語言及特色文化藝術(shù)、信息技術(shù)、經(jīng)濟、能源和公共事業(yè)管理等領(lǐng)域從業(yè)人員。
報考方式
報考少數(shù)民族高層次骨干人才計劃的碩士生考生采取與全國碩士研究生統(tǒng)一報名方式。報考碩士研究生的考生參加全國研究生統(tǒng)一入學(xué)考試，各招生單位要嚴(yán)格執(zhí)行教育部統(tǒng)一劃定的復(fù)試分數(shù)線和其他相關(guān)政策，對符合國家確定的基本要求的考生實行差額復(fù)試，推免生見相關(guān)政策。報考博士研究生的考生參加招生單位統(tǒng)一組織的博士研究生入學(xué)考試，考試科目和考試時間由招生單位自行確定。各招生單位要按照德智體要求全面衡量，嚴(yán)格執(zhí)行招生計劃，努力完成招生任務(wù)。
招錄與培養(yǎng)少數(shù)民族高層次骨干人才研究生招生計劃為國家定向培養(yǎng)專項招生計劃，此計劃在招生單位研究生招生總規(guī)模之外單列。2012年計劃招生5000人，其中，博士研究生1000人，碩士研究生4000人，可招收不超過10%的漢族考生，各招生單位要嚴(yán)格執(zhí)行漢族考生招生比例要求，不得超比例錄取。各招生單位少數(shù)民族高層次骨干人才計劃碩士研究生招生專業(yè)，要根據(jù)少數(shù)民族地區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展和產(chǎn)業(yè)調(diào)整結(jié)構(gòu)對人才的實際需求，重點向理工類及應(yīng)用型專業(yè)傾斜，招生比例不低于招生總數(shù)的50%。同時，為落實中央關(guān)于推進西藏等五個自治區(qū)經(jīng)濟社會跨越式發(fā)展的有關(guān)要求，招生計劃對五個自治區(qū)予以適當(dāng)傾斜。被錄取的碩士研究生，先在高�；�礎(chǔ)培訓(xùn)基地集中進行一年基礎(chǔ)強化培訓(xùn)(基礎(chǔ)培訓(xùn)點另行通知，北京地區(qū)培訓(xùn)基地為中央民族大學(xué)、北京郵電大學(xué))。博士研究生直接入校學(xué)習(xí)。學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間(含基礎(chǔ)培訓(xùn))住宿費、生活費自理。各招生單位對家庭經(jīng)濟貧困學(xué)生按國家有關(guān)政策予以資助，確保其完成學(xué)業(yè)�？忌鷪罂假Y格的確認由各省、自治區(qū)、直轄市教育行政部門民族教育處負責(zé)，未設(shè)民族教育處的由高等教育處等相關(guān)處室負責(zé)。招生工作實行“定向招生、定向培養(yǎng)、定向就業(yè)”和采取“自愿報考、統(tǒng)一考試、適當(dāng)降分、單獨統(tǒng)一劃線”的原則。招生錄取的具體辦法，由教育部另行通知。學(xué)生畢業(yè)后，按協(xié)議回定向地區(qū)和單位就業(yè)。
考試調(diào)劑
考生不能在全國普通研究生招生計劃和少數(shù)民族高層次骨干人才計劃之間調(diào)劑錄取。其他招生、錄取和培養(yǎng)等有關(guān)工作按《教育部　國家發(fā)展改革委　國家民委　財政部　人事部關(guān)于大力培養(yǎng)少數(shù)民族高層次骨干人才的意見》(教民〔2004〕5號)、《教育部　國家發(fā)展改革委　國家民委　財政部　人事部關(guān)于印發(fā)〈培養(yǎng)少數(shù)民族高層次骨干人才計劃的實施方案〉的通知》(教〕11號)和《教育部關(guān)于印發(fā)〈普通高等學(xué)校少數(shù)民族預(yù)科班高層次骨干人才碩士研究生基礎(chǔ)強化班管理辦法〉的通知》(教民〔2010〕11號)執(zhí)行
國家計劃
一、中國高等教育儲干培養(yǎng)計劃，又稱“儲干計劃”“高等教育骨干計劃”
二、“少數(shù)民族高層次骨干人才培養(yǎng)計劃”，又稱“民族骨干”“少骨計劃”“骨干計劃”等，以上儲備干部計劃是國家高級人才培養(yǎng)計劃
管理機構(gòu)
教育部職責(zé)1.主管全國少數(shù)民族高層次骨干人才研究生招生工作，研究制定政策和管理辦法，組織實施招生工作，監(jiān)督檢查執(zhí)行情況;2.協(xié)調(diào)招生單位的上級主管部門及生源地相關(guān)部門，落實少數(shù)民族高層次骨干人才研究生招生工作;3.對招生單位擬錄取考生的報考資格、區(qū)域分布和民族比例等進行審核;4.會同國家民族事務(wù)委員會督促檢查黨的民族政策在招生工作中的貫徹落實情況，并協(xié)調(diào)相關(guān)部門解決招生工作中出現(xiàn)的有關(guān)問題。
部門職責(zé)有關(guān)省(區(qū)、市、兵團)教育行政部門的主要職責(zé)　(設(shè)有民教處的由民教處負責(zé)，未設(shè)民教處的由高教處等相關(guān)處室負責(zé))：1.生源地區(qū)教育行政部門執(zhí)行教育部招生政策和管理辦法，協(xié)調(diào)本地區(qū)各有關(guān)部門配合招生單位的工作，指導(dǎo)優(yōu)秀考生報考;2.負責(zé)本地生源考生報考資格的確認，引導(dǎo)考生報考本地區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展急需的專業(yè)。3.配合招生單位對本地區(qū)報考考生進行政審;
招生單位職責(zé)
1.執(zhí)行上級部門關(guān)于招生工作的有關(guān)規(guī)定，組織實施本單位的招生工作;
2.對報考本單位的考生進行政審;3.根據(jù)國家下達的招生計劃，制定招生方案，編制招生專業(yè)目錄，組織考試，完成錄取工作。

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