成都理工大學(xué)

姓名：丁照宇

性別：男

出生年月：1955.5

最終學(xué)歷：研究生

職稱(chēng)：教授

電話(huà)：028-84079558

學(xué)位：碩士

職務(wù)：主任

傳真：028-84079471

所在院系：網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院現(xiàn)代教育技術(shù)中心

E-mail：dzy@cdut.edu.cn

通信地址（郵編）：成都理工大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院(610059)

研究方向：軟件工程與軟件方法學(xué)、應(yīng)用軟件開(kāi)發(fā)與軟件工程

1. 講授的主要課程

1）數(shù)據(jù)庫(kù)程序設(shè)計(jì)，公共基礎(chǔ)，4學(xué)時(shí)/周，5屆，1600人

2）計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)（現(xiàn)大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)），公共基礎(chǔ)，4學(xué)時(shí)/周，5屆，1800人

3）計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)與多媒體技術(shù)，專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)，4學(xué)時(shí)/周，3屆，900人

4）C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)，公共基礎(chǔ)，4學(xué)時(shí)/周，2屆，300人

2. 承擔(dān)的實(shí)踐性教學(xué)

1）計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)與多媒體技術(shù)實(shí)驗(yàn)，3屆，900人

2）計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)（現(xiàn)大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)）實(shí)驗(yàn)，5屆，1800人

3）數(shù)據(jù)庫(kù)程序設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，5屆，1600人

4）C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，2屆，300人

5）計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)，2屆，8人

3. 主持的教學(xué)研究課題

1）大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)，國(guó)家十一五規(guī)劃教材，2006~2007，主持之一

2）大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)，國(guó)家十一五規(guī)劃教材，2006~2007，主持之一

3）計(jì)算機(jī)課程全開(kāi)放實(shí)驗(yàn)教學(xué)平臺(tái)的建立，四川省教育廳，2005~2007，主持

4）成都理工大學(xué)開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)及計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的改革, 四川省教育廳，2000~2002，主持之一

5）大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)，四川省精品課程，2004~2007，主持

6）數(shù)據(jù)庫(kù)程序設(shè)計(jì)，四川省精品課程，2007~2010，主持

7）計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程分層次教學(xué)的改革與實(shí)踐，四川省教育廳，2005~2007，主研

8）現(xiàn)代教育技術(shù)手段與現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的研究與實(shí)踐，四川省教育廳，2000~2002，主研

9）計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)系列課程網(wǎng)絡(luò)CAI教學(xué)的研究與實(shí)踐, 四川省教育廳，2000~2002，主研

10）計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)系列課程教學(xué)內(nèi)容與課程體系的改革與實(shí)踐，四川省教育廳，1998~2000，主研

11）計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)與多媒體技術(shù)，四川省精品課程，2008~2012，主持

4．發(fā)表的教學(xué)相關(guān)論文

1）關(guān)于網(wǎng)絡(luò)多媒體技術(shù)在大學(xué)教育中應(yīng)用的思考，計(jì)算機(jī)科學(xué)，第1，2006.6

2）關(guān)于從應(yīng)用入手改革計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教育模式的思考，全國(guó)高等院校計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教育研究會(huì)2004年年會(huì)論文集，第2004.6

3）教育信息化與大學(xué)教育，四川省博士專(zhuān)家論壇論文選，四川科學(xué)技術(shù)出版社，第2，2004.11

4）教育信息化與教育改革，計(jì)算機(jī)科學(xué)，第2，2006.6

5）關(guān)于培養(yǎng)具有較強(qiáng)應(yīng)用能力的計(jì)算機(jī)應(yīng)用創(chuàng)新人才的探索，全國(guó)高等院校計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教育研究會(huì)2004年年會(huì)論文集，第2，2004.6

6）大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程教學(xué)改革與資源建設(shè)，成都理工大學(xué)學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版），第1，2007.8

7）大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程教學(xué)改革與實(shí)踐，大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程報(bào)告論壇論文集2006，高等教育出版社，第2，2006

8）以精品課程建設(shè)為抓手，努力提高計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)整體水平，大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程報(bào)告論壇論文集2007，高等教育出版社，第1，2008

5．獲得的教學(xué)表彰/獎(jiǎng)勵(lì)

1）計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)系列課程教學(xué)內(nèi)容與課程體系的改革與實(shí)踐，四川省高等教育教學(xué)成果一等獎(jiǎng)，排名第3，2001年；

2）計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)系列課程教學(xué)內(nèi)容與課程體系的改革與實(shí)踐，成都理工學(xué)院教學(xué)成果一等獎(jiǎng)，排名第3，2000年

3）計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)系列課程網(wǎng)絡(luò)CAI教學(xué)的研究與實(shí)踐，成都理工大學(xué)教學(xué)成果二等獎(jiǎng)，排名第2，2004年

4）成都理工大學(xué)“師德標(biāo)兵”，2005年

5）2005年全國(guó)高等學(xué)校計(jì)算機(jī)課件評(píng)比三等獎(jiǎng)，全國(guó)高等學(xué)校計(jì)算機(jī)課件評(píng)比評(píng)測(cè)委員會(huì)，排名第1，2005年

6）計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)立體化教材，成都理工大學(xué)教學(xué)成果二等獎(jiǎng)，第1，2007年

7）程序設(shè)計(jì)立體化教材，成都理工大學(xué)教學(xué)成果二等獎(jiǎng)，第2，2007年

6．編寫(xiě)的教材

1）《大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)》國(guó)家十一五規(guī)劃教材，高等教育出版社，第2主編，2007年8月

2）《大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)》國(guó)家十一五規(guī)劃配套教材，高等教育出版社，第2主編，2007年8月

3）《Visual FoxPro 6.0程序設(shè)計(jì)教程》，電子工業(yè)出版社，第2，2004年1月

4）《Visual FoxPro 6.0程序設(shè)計(jì)教程》（第2版），電子工業(yè)出版社，第2，2004年1月

5）《計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)》，電子工業(yè)出版社，第1，2002年1月

6）《計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)與習(xí)題》，電子工業(yè)出版社，第1，2002年1月

7）《計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)》（第2版），電子工業(yè)出版社，第1，2004年1月

8）《計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)與習(xí)題》（第2版），電子工業(yè)出版社，第1，2004年1月