中北大學(xué)

教師姓名：李虹

教師資料：女，副教授，碩士

研究方向：機(jī)械設(shè)計(jì)與理論、工程圖學(xué)

學(xué)科領(lǐng)域：機(jī)械工程、機(jī)械設(shè)計(jì)與理論

個(gè)人簡(jiǎn)介：1983年7月至1987年7月就讀于太原機(jī)械學(xué)院機(jī)械工程系，獲學(xué)士學(xué)位，畢業(yè)留校至今；1990年9月至1993年9月就讀于太原機(jī)械學(xué)院機(jī)械工程系，在職研究生，獲碩士學(xué)位；2001年7月聘任為副教授；2008年獲中北大學(xué)優(yōu)秀主講教授稱號(hào)；2011年聘為碩士生導(dǎo)師。

主要論著教學(xué)科研：（1）簡(jiǎn)述

近年來(lái)，主持全國(guó)高等學(xué)校教學(xué)研究會(huì)教研項(xiàng)目一項(xiàng)；主持橫向項(xiàng)目?jī)身?xiàng)；主持�；鹨豁�(xiàng)；主持校級(jí)教改項(xiàng)目7項(xiàng)、教材建設(shè)項(xiàng)目4項(xiàng)；參與國(guó)家基金項(xiàng)目1項(xiàng)；獲得山西省教學(xué)成果三等獎(jiǎng)一項(xiàng)、教育部課件大賽優(yōu)秀獎(jiǎng)一項(xiàng)、校級(jí)教學(xué)成果一等獎(jiǎng)一項(xiàng)、二等獎(jiǎng)一項(xiàng)，建設(shè)校精品課一項(xiàng)，精品資源共享課一項(xiàng)。發(fā)表第一作者論文20余篇，其中EI收錄三篇，國(guó)家級(jí)刊物論文5篇；主編總裝備部國(guó)防工業(yè)“十一五”規(guī)劃教材六部；主編教育科學(xué)“十五”國(guó)家規(guī)劃課題成果教材2部，副主編教育科學(xué)“十五”國(guó)家規(guī)劃課題成果教材2部。

（2）代表性成果

“畫法幾何及機(jī)械制圖課程教學(xué)方法與手段改革的研究與實(shí)踐”獲得山西省教學(xué)成果三等獎(jiǎng)（排名第一）

教材

1、主編《畫法幾何與機(jī)械制圖》，總裝備部國(guó)防工業(yè)“十一五”規(guī)劃教材，國(guó)防工業(yè)出版社，2008。

2、第一編著《計(jì)算機(jī)構(gòu)型設(shè)計(jì)及繪圖實(shí)驗(yàn)教程》，總裝備部國(guó)防工業(yè)“十一五”規(guī)劃教材，國(guó)防工業(yè)出版社，2011。

3、主編《工程制圖基礎(chǔ)》，教育科學(xué)“十五”國(guó)家規(guī)劃課題成果，高等教育出版社，2011。

代表性論文

1、Research on the Accuracy of Abrasive Belt Grinding， Applied Mechanics and Materials, v 101-102, p 1101-1104, 2011,（EI 收錄）

2、Experimental Study of Surface Roughness on Abrasive Belt Grinding，EMEIT 2011. v 6,（EI 收錄）

3、Development of common parts and standard parts database based on AutoCAD，   ICCASM/2010:V13，（EI 收錄）

4、細(xì)長(zhǎng)軸開式砂帶磨削試驗(yàn)研究與精度分析，機(jī)械設(shè)計(jì)與研究，2013.1期

5、開式砂帶磨削參數(shù)對(duì)表面粗糙度影響的分析與優(yōu)化，機(jī)械設(shè)計(jì)與研究，2011.5期

6、畫法幾何及機(jī)械制圖網(wǎng)絡(luò)CAI教學(xué)系統(tǒng)的開發(fā)與研究，工程圖學(xué)學(xué)報(bào)，2009.6期

（3）目前主要在研項(xiàng)目

1、橫向課題:兩段式煤氣發(fā)生爐液壓加煤裝置開發(fā)（負(fù)責(zé)）

2、�；穑杭�(xì)長(zhǎng)軸砂帶磨削工藝研究（負(fù)責(zé)）

3、國(guó)家基金：多自由度混合驅(qū)動(dòng)型可控機(jī)構(gòu)設(shè)計(jì)理論與應(yīng)用研究（項(xiàng)目編號(hào)：51275486）（參研）

4、博士基金：復(fù)雜機(jī)械裝備系統(tǒng)概念設(shè)計(jì)理論與方法（項(xiàng)目編號(hào)：20111420110005）（參研）