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分類:院校動態(tài) 來源:西南政法大學(xué) 2017-07-04 相關(guān)院校:西南政法大學(xué)
西南政法大學(xué)圍繞研究生成長成才,以分類培養(yǎng)為導(dǎo)向,以改革創(chuàng)新為動力,通過課程體系建設(shè)、教學(xué)團隊建設(shè)、教學(xué)方式創(chuàng)新與教學(xué)資源建設(shè),有效提升了研究生課程教學(xué)質(zhì)量。
以轉(zhuǎn)變教育觀念為指引,形成課程教學(xué)改革共識。組織全校研究生導(dǎo)師學(xué)習教育部《關(guān)于改進和加強研究生課程建設(shè)的意見》等政策文件;制定相應(yīng)的課程管理指引,要求全校教師按階段按步驟在課程教學(xué)上全面實現(xiàn)從重智輕德向立德樹人轉(zhuǎn)變、從知識傳授向知識應(yīng)用和創(chuàng)新轉(zhuǎn)變、從教師為中心向?qū)W生為中心轉(zhuǎn)變。
以人才分類培養(yǎng)為導(dǎo)向,構(gòu)建差異化的課程體系。學(xué)校修訂了研究生培養(yǎng)方案66套,形成了專業(yè)學(xué)位與學(xué)術(shù)學(xué)位分類培養(yǎng)的課程體系。學(xué)術(shù)學(xué)位研究生以創(chuàng)新能力為導(dǎo)向,更加注重課程前沿性與國際化,加重了方法論課程的學(xué)時數(shù);專業(yè)學(xué)位研究生以職業(yè)勝任力為導(dǎo)向,提高了實踐訓(xùn)練、知識運用等課程比例,強化了校外實務(wù)導(dǎo)師在課程建設(shè)上的參與度。
以課程責任教授為核心,強化課程教學(xué)團隊建設(shè)。研究生必修課實施課程責任教授制度,以責任教授為核心組建教學(xué)團隊,形成課程教學(xué)合力。目前,學(xué)校已組建了44支知識結(jié)構(gòu)互補、校內(nèi)外資源融合的研究生課程教學(xué)團隊,人數(shù)最多的教學(xué)團隊達到了24人。學(xué)校要求參與研究生課程改革試點的所有課程必須施行團隊教學(xué),顯著提升了研究生課程教學(xué)整體質(zhì)量。
以對接教學(xué)目標為原則,創(chuàng)新課程教學(xué)方式方法。學(xué)校大力增加教學(xué)投入,積極推進研究生課程教學(xué)改革試點,要求教師梳理總結(jié)課程教學(xué)規(guī)律并持續(xù)創(chuàng)新教學(xué)方法,予以示范與推廣。“辯論式”、“研討式”、“多師同堂”、“模擬庭審”等研究型、探究式教學(xué)方式替代了以往常見的“滿堂灌”、“一人言”式課堂,課堂上的師生互動明顯增多,以學(xué)生為主體的研究型教學(xué)方式逐步建立。
以網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)為推手,實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共建共享。大力推進研究生網(wǎng)絡(luò)在線課程建設(shè),充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段服務(wù)教學(xué),豐富研究生課程教學(xué)資源與學(xué)習形式。目前,學(xué)校已建成研究生網(wǎng)絡(luò)在線課程60余門,形成了線上與線下并行、課內(nèi)與課外共進、師生時時交互的教學(xué)新模式。
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