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分類:導(dǎo)師信息 來源:武漢大學哲學學院 2019-06-24 相關(guān)院校:武漢大學
簡 介
姓名:徐華女
性別:女
職稱:講師
教研室:基礎(chǔ)心理學教研室
辦公室:
郵箱地址:xhn@qq.com
09/1999 - 06/2003 南開大學社會學系,學士
09/2003 - 06/2006 北京師范大學心理學院發(fā)展心理研究所,碩士
09/2006 - 08/2010 香港中文大學教育心理學系,博士
09/2010 - 06/2011 香港中文大學教育心理學系,研究助理
09/2011 - 03/2014 武漢大學哲學學院心理學系,博士后、講師
04/2014 - 今 武漢大學哲學學院心理學系,講師
主要研究領(lǐng)域和方向
道德心理與道德發(fā)展:兒童正義概念的發(fā)展;同理心與利他主義;志愿者動機
創(chuàng)造力發(fā)展
女性與性別心理研究
開設(shè)課程
變態(tài)心理學
女性心理學
情緒心理學
心理學質(zhì)性研究方法
主要論著或代表作
徐華女, 黃蘊智.(已接收). 從“隱性-顯性”角度理解兒童分配正義概念的發(fā)展. 教育心理學報(臺).
Wong, W. C., Xu, H., Li, Y., & He, W. J. (2014). What can we know about the creative potentials of teachers and students? What can we hope for in terms of the cultivation of creativity? The International Journal of Creativity & Problem Solving, 24(2), 23-42.
徐華女, 黃蘊智, 陳菁, 李強. (2014). 受HIV/AIDS影響的青少年群體之創(chuàng)造力潛能. 心理學進展,4(4),552-560.
Wong, W. C., Li, Y., Sun, X., & Xu, H. (2014). The control processes and subjective well-being of Chinese teachers: Evidence of convergence with and divergence from the key propositions of the motivational theory of lifespan development. Frontiers in Psychology (section Personality and Social Psychology). doi: 10.3389/fpsyg.2014.00467.
Xu, H. (2014). A qualitative analysis of forgiveness and retribution in one-trial sequential Prisoner’s Dilemma. Proceedings of The International Conference on Public Human Resource Management and Innovation, 206-212.
徐華女, 黃蘊智. (2014). 團體分配中兒童對程序正義與分配正義概念的掌握. 心理學進展, 4(2), 239-251.
He, W. J., Wong, W. C., Li, Y., & Xu, H. (2013). A study of the greater male variability hypothesis in creative thinking in Mainland China: Male superiority exists. Personality and Individual Differences, 55(8), 882-886.
徐華女. (2013). 女性心理學課程設(shè)置與教學方法初探. 哲學評論, 4, 259-266.
Xu, H., Kou, Y., & Zhong, N. (2012). The effect of empathy on cooperation, forgiveness, and “returning good for evil” in the Prisoner's Dilemma. Public Personnel Management, 41(5), 105-115.
寇彧, 徐華女, 倪霞玲, 唐玲玲, 馬來祥. (2006). 提高小學四年級學生情緒勝任力的干預(yù)研究. 心理發(fā)展與教育,22(2), 94-99.
寇彧, 徐華女. (2005). 論道德偽善——對人性的一種剖析. 清華大學學報哲社版, 20(6), 56-61.
主持或參與的科研項目
現(xiàn)主持教育部人文社科青年項目“兒童程序正義概念的發(fā)展機制及影響因素研究”
掃碼關(guān)注
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