北京大學

北京大學認真學習貫徹習近平總書記關于教育的重要論述，把立德樹人作為研究生培養(yǎng)的根本任務，把提升質量作為研究生教育的重要目標，堅持以國家需求為導向、以基礎學科為基石、以學科交叉為牽引，持續(xù)優(yōu)化學科、學術、學業(yè)“三位一體”的育人格局，努力培養(yǎng)更多拔尖創(chuàng)新人才。

以立德樹人為根本，加強思政教育。堅持理論為本、內容為王、問題導向、形式創(chuàng)新，加強思政理論課改革創(chuàng)新，著力打造“北大思政課”品牌。充分利用“馬工程”教材，采用老中青結合的團隊教學，建立健全課程主持人、課堂主管人、主講教師、助教“四位一體”教學管理模式。創(chuàng)新教學形式，開設社會主義核心價值觀名師大講堂，將課堂互動與社會實踐相結合、傳統(tǒng)授課與網絡教學相結合，不斷提升教學質量。加強思政實踐課程建設，近千名研究生組成83支實踐課程團隊，深入革命老區(qū)、改革開放前沿接受思想洗禮。成立馬克思主義學院研究生講師團，以“新時代新使命新青年”為主題，制定“馬克思主義經典著作研讀”“中國共產黨的歷史與現(xiàn)實”“馬克思主義與青年”“形勢與政策”“習近平新時代中國特色社會主義思想學習”五個專題的理論宣講體系，加強對黨的理論創(chuàng)新成果的學習和傳播。疫情期間，開展“云思政”活動，努力打造“一堂金課”微黨課、“一場對話”微訪談、“一線觀察”微觀察、“一次相聚”微班會等系列“思政金課”。

以國家需求為導向，優(yōu)化學科布局。堅持將人才培養(yǎng)、學科建設與國家戰(zhàn)略需求緊密結合，面向新一輪科技革命和產業(yè)變革推進研究生培養(yǎng)體制機制改革，加強學科布局的統(tǒng)籌規(guī)劃和專業(yè)設置的調整優(yōu)化。深入貫徹習近平總書記關于健全國家公共衛(wèi)生應急管理體系的重要指示精神，加強應急管理學科建設，新設應急管理、公共衛(wèi)生應急管理2個目錄外二級學科。瞄準科技前沿和關鍵領域，設置數(shù)據科學、納米科學與技術、整合生命科學3個國家交叉學科。依托國家集成電路產教融合創(chuàng)新平臺，建設本碩博貫通的新型集成電路人才培養(yǎng)體系;加快建設“碳基電子學研究中心”，大力培養(yǎng)納米電子學拔尖人才;適應芯片行業(yè)發(fā)展需求，對設置集成電路科學與工程、人工智能2個學科進行研究論證。服務健康中國戰(zhàn)略，積極籌建全球健康發(fā)展研究院、公眾健康與重大疫情防控戰(zhàn)略研究中心等平臺，進一步完善高層次公共衛(wèi)生應用型人才培養(yǎng)體系。

以基礎學科為基石，創(chuàng)新培養(yǎng)模式。充分發(fā)揮基礎學科在整個學科體系中的根本性、先導性作用，將文史哲、數(shù)理化、天地生等基礎學科作為北大“雙一流”建設的“四梁八柱”。探索設立“加強基礎研究專項”，在量子材料、干細胞、生物醫(yī)學成像、基因測序、重大及常見多發(fā)疾病等若干前沿領域建設了一批基礎研究特區(qū)，推出《儒藏》、《馬藏》、中華文明文物基因庫、中華文明傳播史等人文社會科學重大基礎項目。加強包括北京國際數(shù)學中心在內的一批基礎研究機構建設，通過聯(lián)合培養(yǎng)博士生等形式大力培養(yǎng)基礎學科拔尖人才。加強基礎人文學科特別是“冷門絕學”課程和研究團隊的建設，開設梵語、巴利語、于闐語等多門非通用語種課程。整合古代文學、古典文獻與古代漢語等領域，開設“古典學直博生項目”，通過重基礎的跨學科培養(yǎng)、重交叉的聯(lián)合導師制和重交流的國際化培養(yǎng)機制，培養(yǎng)一批對世界古代文明有深刻理解的學術人才。加強與政府部門、科研院所、企業(yè)的合作，聯(lián)合制訂培養(yǎng)目標，主動建設優(yōu)質“訂單式”聯(lián)合培養(yǎng)項目，培養(yǎng)輸送一批急需緊缺人才和后備人才。

以提升質量為目標，推進內涵發(fā)展。調整研究生招生結構，按照增量安排、存量調整的原則，穩(wěn)步推進招生改革，不斷提升生源質量。合理控制碩士生招生規(guī)模，適度擴大博士生招生規(guī)模，支持博士生招生名額向重點領域、高水平教師和團隊傾斜，在保障基礎學科發(fā)展的同時，通過設立“科研博士支持計劃”、人文社科專項計劃等，服務重大科研項目需求。加強培養(yǎng)質量體系建設，修訂完善《博士研究生學科綜合考試實施細則》，注重綜合考試、開題報告在人才培養(yǎng)中的作用，強化學術寫作訓練要求，建立學術創(chuàng)新成果綜合評價機制。推進學術交流和跨學科人才培養(yǎng)，打造才齋講堂、黌門對話、研究生暑期學校、博士生學術論壇等品牌項目;組織“國家建設高水平大學公派研究生項目”、“國際組織”證書項目、暑期國際實踐團等，構建國際化培養(yǎng)體系。加強導師隊伍建設，修訂《研究生指導教師管理辦法》，在全校范圍內推行新聘教學科研崗位的教師直接確認導師資格，選拔有潛力的青年教師加入導師隊伍。組織舉辦“新聘任博士生導師論壇”，推出“導師指導能力提升計劃”，完善培訓制度，提升培養(yǎng)能力。確立師德師風鮮明導向，在研究生導師資格遴選及年度招生資格審核中，加強對立德樹人、教書育人等方面的考核與評價。

(原標題：北京大學扎實做好研究生拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)工作——“推進研究生教育高質量發(fā)展”系列之一)