重慶交通大學(xué)

重慶交通大學(xué)研究生入學(xué)復(fù)試《對外漢語教育理論》考試大綱

一、課程說明

1、課程名稱(中英文)：對外漢語教育理論(The theory of TCFL)

2、適用專業(yè)：漢語國際教育專業(yè)

二、課程地位

本課程是漢語國際教育專業(yè)重要的專業(yè)基礎(chǔ)課和核心課程。

三、課程考試教材

1、主要教材

劉珣：《對外漢語教育學(xué)引論》，北京語言大學(xué)出版社，2019年。

2、參考教材

周小兵主編：《對外漢語教學(xué)入門(第3版)》，中山大學(xué)出版社，2017年版。

四、考核的基本要求

1、對外漢語教育的學(xué)科名稱、學(xué)科任務(wù)、學(xué)科體系、學(xué)科性質(zhì)、學(xué)科特點(diǎn)、學(xué)科定位和爭論。

2、我國對外漢語教學(xué)的發(fā)展、現(xiàn)狀，世界漢語教學(xué)的發(fā)展特點(diǎn)。

3、對外漢語教學(xué)的語言學(xué)基礎(chǔ)和教育學(xué)基礎(chǔ)。

4、對外漢語教學(xué)的心理學(xué)基礎(chǔ)和文化學(xué)基礎(chǔ)

5、語言學(xué)習(xí)與習(xí)得，第一語言習(xí)得及主要理論和假說，第二語言習(xí)得理論和假說

6、第二語言習(xí)得過程研究，學(xué)習(xí)者的個體因素，語言學(xué)習(xí)環(huán)境。

7、第二語言教學(xué)法主要流派：認(rèn)知派與經(jīng)驗(yàn)派教學(xué)法，人本派與功能派教學(xué)法，第二語言教學(xué)法的發(fā)展趨向

8、對外漢語教學(xué)理論與應(yīng)用：對外漢語教學(xué)目的與課程設(shè)計，對外漢語教學(xué)的基本教學(xué)原則，對外漢語教材的編寫與選用;對外漢語教學(xué)過程與課堂教學(xué);對外漢語語音、詞匯、語法、漢字教學(xué)，語言測試

9、對外漢語教學(xué)研究方法，對外漢語教學(xué)學(xué)科建設(shè)的任務(wù)。