北京體育大學(xué)

北京體育大學(xué)深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記在黨史學(xué)習(xí)教育動員大會上的重要講話精神，充分發(fā)揮黨的歷史以史鑒今、資政育人作用，依托紅色教育實踐基地，豐富拓展思政“金課”資源，推動“大思政課”建設(shè)與黨史學(xué)習(xí)教育深度融合，引導(dǎo)廣大師生學(xué)黨史、悟思想、辦實事、開新局，以優(yōu)異成績迎接建黨一百周年。

以學(xué)為基，筑牢砥礪奮進的思想根基。堅持以讀原著、學(xué)原文、悟原理為基礎(chǔ)，引導(dǎo)師生系統(tǒng)學(xué)習(xí)了解中國共產(chǎn)黨百年奮斗的光輝歷程、偉大貢獻、初心宗旨、理論成果、偉大精神、寶貴經(jīng)驗等，始終牢記“紅色政權(quán)從哪里來”“新中國怎么建立起來”“中國特色社會主義道路如何開創(chuàng)”的理論邏輯和實踐邏輯，切實加強思想政治引領(lǐng)。通過多種形式組織師生讀黨史、悟初心，開展《論中國共產(chǎn)黨歷史》師生讀書打卡、“‘青椒’話黨史”等活動，舉辦“香山革命紀念地——共和國在這里奠基”專題講座。將黨史學(xué)習(xí)教育融入課堂教學(xué)，組織“黨史進課堂”專題備課會，授課教師利用課前5分鐘講述“黨史上的今天”，打造生動的黨史教育課堂。組織師生赴盧溝橋抗日戰(zhàn)爭紀念館、黑山扈抗日戰(zhàn)斗紀念園開展現(xiàn)場教學(xué)，參觀“偉大征程——慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年特展”，與南開大學(xué)、武漢體育學(xué)院開展黨支部線上聯(lián)學(xué)，共話新時代青年責(zé)任擔(dān)當，努力讓黨史學(xué)習(xí)教育“活”起來。

以思為要，推動研究成果的培育產(chǎn)出。鼓勵引導(dǎo)師生學(xué)思結(jié)合，深刻領(lǐng)會、系統(tǒng)研究中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和成功推進中國革命、建設(shè)、改革和黨的建設(shè)的歷史經(jīng)驗教訓(xùn)，辯證看待黨在領(lǐng)導(dǎo)革命建設(shè)實踐征程中的曲折探索和歷史成就，自覺樹立大歷史觀。不斷凝練黨史學(xué)習(xí)教育成果，在主流媒體發(fā)表《從百年黨史中汲取豐厚精神滋養(yǎng)》《以歷史唯物主義為指導(dǎo)在百年黨史中汲取智慧和力量》等學(xué)習(xí)文章。舉辦“中國共產(chǎn)黨百年體育思想、理論與實踐”學(xué)術(shù)研討會，深入推進黨領(lǐng)導(dǎo)體育事業(yè)發(fā)展的研究。編創(chuàng)紅色舞臺劇《遠征》，引導(dǎo)青年學(xué)生在排演中學(xué)好黨史，為建黨百年貢獻青春力量。出版《北體冠軍之路》，通過采訪和編寫18位學(xué)校培養(yǎng)世界冠軍的奪冠和報效祖國的光榮歷程，立體講好冠軍故事、傳遞體育強音、傳承體育精神。

以踐為本，推進黨史學(xué)習(xí)教育走深走實。號召師生在學(xué)習(xí)中實踐、在實踐中學(xué)習(xí)，通過探訪重大歷史事件發(fā)生地，還原歷史場景和歷史過程，進一步引導(dǎo)師生學(xué)黨史、守初心、擔(dān)使命，做到知行合一。與香山革命紀念館合作共建紅色教育實踐基地，共同打造革命傳統(tǒng)教育“金課”，將黨委理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)搬進紀念館，開展現(xiàn)場專題教學(xué)，通過參觀“為新中國奠基——中共中央在香山”主題展覽，深切感悟革命先輩的豐功偉績。組建以馬克思主義理論專業(yè)本科生為主要成員的香山革命紀念館黨史宣講志愿者團，宣講黨領(lǐng)導(dǎo)中國人民奪取全國勝利和黨中央籌建新中國的光輝歷史，傳遞紅色力量。

以悟為進，勇?lián)�體育報國光榮使命。將學(xué)校體育資源優(yōu)勢充分融入黨史學(xué)習(xí)教育，賡續(xù)紅色基因，勇?lián)�體育報國使命。依托學(xué)校官微，推出“校史里的黨史”系列專題報道，推送黨史書目推薦、“學(xué)史明理話排球”系列文章等。在學(xué)校圖書館大廳專門設(shè)置黨史書架，成立黨史學(xué)習(xí)讀書會，引導(dǎo)師生在閱讀中感悟思想偉力、汲取奮進力量。開展“學(xué)黨史尋覓紅色印跡”健康校園行活動、“文明精神，野蠻體魄”周末體育賽事等，結(jié)合體育特色進一步豐富學(xué)習(xí)教育形式。與陜西省平利縣老縣鎮(zhèn)中心小學(xué)簽訂合作共建協(xié)議，通過開設(shè)奧運冠軍勵志講座、打造體育特色學(xué)校等形式，深化體教融合，持續(xù)鞏固拓展教育脫貧攻堅成果，將黨史學(xué)習(xí)教育成果轉(zhuǎn)化為踐行“四個服務(wù)”的實際行動。