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分類:2025考研大綱 來源:山東理工大學 2021-09-02 相關院校:山東理工大學
體育綜合(346)包括運動生理學、運動訓練學、學校體育學三部分,每部分各占100分。詳細考試內容和參考書目見下表。
科目代碼:346 科目名稱:體育綜合
運動生理學
考試范圍:
一、緒論
生命活動基本特征,機體內環(huán)境與穩(wěn)態(tài),人體生理功能活動的調節(jié),反饋與前饋。
二、肌肉活動
細胞生物電現(xiàn)象,肌肉收縮原理,肌肉收縮的形式與力學特征,肌纖維類型與運動能力。
三、能量代謝
人體能量的供給,人體能量代謝的測定,運動狀態(tài)下的能量代謝。
四、神經系統(tǒng)的調節(jié)功能
內耳的平衡覺功能,神經系統(tǒng)對姿勢和運動的調節(jié)。
五、內分泌與激素
內分泌與激素,主要內分泌腺的功能,運動與內分泌功能。
六、免疫與運動
免疫功能對運動的反應與適應。
七、血液與運動
血液的組成與特性、血液的功能。
八、呼吸與運動
肺通氣,肺換氣和組織換氣,氣體在血液中的運輸,呼吸運動的調節(jié)。
九、血液循環(huán)與運動
心臟生理、血管生理、心血管活動的調節(jié)、運動對心血管系統(tǒng)的影響。
十、排泄
腎臟在維持水和酸堿平衡中的作用,運動對腎功能的影響。
十一、身體素質
力量素質,速度素質,無氧耐力素質,有氧耐力素質
十二、運動與身體機能變化
賽前狀態(tài)與準備活動,進入工作狀態(tài)與穩(wěn)定狀態(tài),運動性疲勞,恢復過程,脫訓與尖峰狀態(tài)訓練。
十三、運動技能的形成
運動技能形成的過程。
十四、年齡與運動
兒童少年與運動,老年人與體育鍛煉。
十五、肥胖、體重控制與運動處方
身體成分概述,肥胖與體重控制,運動處方
十六、環(huán)境與運動
冷熱環(huán)境與運動,熱環(huán)境與運動。
參考書目:
《運動生理學》鄧淑勛 王健 喬德才 主編,2015年4月第3版,高等教育出版社。
運動訓練學
考試范圍:
一、運動訓練學導言
運動訓練與運動訓練學,不同層級的運動訓練理論體系,運動訓練構成要素的理論體系。
二、運動訓練的辯證協(xié)同原則
運動員競技能力構成、變化與表現(xiàn)的基本規(guī)律,基于辯證協(xié)同思想的運動訓練原則體系,導向激勵與健康保障訓練原則,競技需要與區(qū)別對待訓練原則,系統(tǒng)持續(xù)與周期安排訓練原則,適宜負荷與適時恢復訓練原則。
三、運動員競技能力及其訓練
運動員體能及其訓練,運動員技術能力及其訓練,運動員戰(zhàn)術能力及其訓練,運動員心理能力及其訓練,運動員知識能力及其訓練。
四、運動訓練方法及其應用
運動訓練方法概述,運動訓練控制方法,操作性訓練方法,運動訓練基本手段。
五、運動訓練負荷及其設計與安排
運動訓練負荷概述,運動訓練負荷的設計基礎,運動訓練負荷的設計與安排,運動訓練負荷的監(jiān)控與評定,運動訓練負荷的項群特征。
六、運動訓練過程與訓練計劃
運動訓練過程的基本構架,運動訓練計劃的制訂與實施,運動訓練過程的調控。
七、教練員職責與教練行為
教練員的認知,教練員的執(zhí)教,教練員的知識與能力,教練員的領導行為
參考書目:
《運動訓練學》田麥久主編,2017年4月第2版,高等教育出版社。
學校體育學
考試范圍:
一、學校體育的歷史沿革與思想演變
國外學校體育的起源與發(fā)展,我國學校體育的起源與發(fā)展。
二、學校體育與學生的全面發(fā)展
學校體育與學生身體發(fā)展,學校體育與學生心理發(fā)展,學校體育與學生的社會適應,學校體育與學生動作發(fā)展。
三、學校體育的功能與目標
學校體育的功能,學校體育的時代使命,學校體育的目標。實現(xiàn)學校體育目標的基本要求。
四、體育教學目標
體育教學概述,體育教學目標的結構,體育教學目標的制訂。
五、體育教學內容
體育教學內容概述,體育教學內容的來源,體育教學內容的選用。
六、體育教學原則與方法
體育教學原則,體育教學方法。
七、體育教學評價
體育教學評價概述,體育教師的教學評價,體育學習評價。
八、體育教學設計
體育教學設計概述,體育教學設計的類型。
九、體育課
體育課的類型、結構,體育教學組織,體育課學法指導,體育課的運動負荷與密度,
說課與模擬上課。
十、課外體育鍛煉
課外體育鍛煉概述,課外體育鍛煉的形式,課外體育鍛煉的實施。
十一、課外體育訓練與競賽
課外體育訓練,課外體育競賽。
十二、體育教師
體育教師概述,體育教師專業(yè)化發(fā)展,體育教師教育,教師的專業(yè)標準與資格制度。
十三、學校體育管理
學校體育的管理體制,學校體育的政策法規(guī)制度,學校體育工作管理。
參考書目:
《學校體育學》楊文軒,張細謙,鄧星華主編,2016年2月第1版,高等教育出版社。
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