北京化工大學(xué)

北京化工大學(xué)認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述，深入落實立德樹人根本任務(wù)，大力加強課程思政建設(shè)，探索構(gòu)建制度、培訓(xùn)、內(nèi)容、方法、保障“五位一體”課程思政建設(shè)體系，推動課程思政與思政課程同頻共振、同向同行，努力培養(yǎng)堪當(dāng)民族復(fù)興重任的時代新人。

完善制度體系。制定《關(guān)于推進課程思政工作的若干意見》，以教師黨支部為基礎(chǔ)、基層教學(xué)組織為實施主體，強化教師黨支部對課程思想引領(lǐng)功能的把關(guān)作用，提升教師思政育人意識和能力。制定《思政課教師與專業(yè)課教師合作教研制度的實施辦法》，發(fā)揮思政課教師示范引領(lǐng)作用，促進思政教育與專業(yè)教育雙向融合。制定實施《新時代教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則》《師德考核辦法》《師德失范行為處理實施細則》，加強師德師風(fēng)建設(shè)，營造良好教風(fēng)，引導(dǎo)教師學(xué)為人師、行為世范。

強化培訓(xùn)體系。大力推進教師思想政治教育能力培養(yǎng)，以培訓(xùn)會、教學(xué)工作坊、教研小組等形式，幫助專業(yè)教師提升思政育人能力，科學(xué)合理設(shè)計教學(xué)內(nèi)容，探索課程思政實施路徑與方法。依托“課程思政教學(xué)研究中心”，組織北京地區(qū)高校課程思政建設(shè)發(fā)展論壇、“大化工類專業(yè)優(yōu)秀課程思政案例申報”交流會、“全國高等院�；�工類專業(yè)教師課程思政能力大賽”線上交流會等培訓(xùn)及交流活動。發(fā)揮基層教學(xué)組織在課程思政建設(shè)中的重要作用，成立“化工類課程思政虛擬教研室”，并獲批國家級虛擬教研室建設(shè)試點，建設(shè)思政課教師與專業(yè)課教師合作教研的平臺，分層次、分主題、分專業(yè)開展培訓(xùn)、觀摩交流、集體教研等活動。

豐富內(nèi)容體系。鼓勵教師開展課程思政教學(xué)研究與改革，設(shè)立課程思政專項教改課題，引導(dǎo)全校教師深入挖掘總結(jié)各類課程和教學(xué)方式中蘊含的思想政治教育資源，深入推進課程思政建設(shè)實踐探索。開展有組織的教學(xué)內(nèi)容研究，針對不同類型課程，組織教學(xué)團隊結(jié)合專業(yè)特點和課程類型、思維方法和價值理念，深入挖掘分析課程思政元素，推動將思政教育融入專業(yè)課程。堅持知識傳授與價值引領(lǐng)相結(jié)合，立足學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，拓展運用培養(yǎng)大學(xué)生理想信念、價值取向、政治信仰、社會責(zé)任的題材與內(nèi)容，建設(shè)一批提高大學(xué)生思想道德修養(yǎng)、人文素養(yǎng)、科學(xué)精神、憲法法治意識、國家安全意識和認(rèn)知能力的課程，打造一批特色體育、美育類課程，在潛移默化中引導(dǎo)學(xué)生堅定理想信念、厚植愛國情懷。

創(chuàng)新方法體系。充分發(fā)揮基層教學(xué)組織作用，組織教師集體備課、集體教研，結(jié)合專業(yè)課程特點和學(xué)科特色，引導(dǎo)教師通過典型案例解析、專題嵌入、專業(yè)點評等方式，將思想政治教育有機融入各類課程中。注重選樹課程思政優(yōu)秀典型案例，通過評選課程思政示范課、“最美課堂”等，宣傳可推廣可復(fù)制的優(yōu)秀經(jīng)驗做法，以點帶面，營造“課程門門有思政，教師人人講育人”的良好氛圍。

健全保障體系。成立課程思政建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校黨委書記、校長任組長，定期專題研究推進課程思政建設(shè)。各學(xué)院成立課程思政教學(xué)改革領(lǐng)導(dǎo)小組，強化落實主體責(zé)任。設(shè)立課程思政專項經(jīng)費，支持課程思政教學(xué)改革，以項目形式支持課程思政理論研究、實踐創(chuàng)新及示范課建設(shè)。推進考核評價指標(biāo)體系改革，將課程思政建設(shè)參與情況和育人效果作為課程質(zhì)量認(rèn)定和各類精品課程、名師評選的關(guān)鍵指標(biāo)，作為教師黨支部考核評價的重要內(nèi)容，在校院兩級督導(dǎo)和全員評價指標(biāo)中設(shè)置“課程思政”評價模塊，全方位評價課程思政建設(shè)落實情況，切實提升立德樹人成效。