海南師范大學(xué)

全日制攻讀碩士學(xué)位研究生入學(xué)考試心理學(xué)研究方法科目，考試內(nèi)容包括實驗心理學(xué)、心理統(tǒng)計、心理測量、心理學(xué)研究方法等多門學(xué)科基礎(chǔ)課程，要求考生系統(tǒng)掌握相關(guān)學(xué)科的基本知識、基礎(chǔ)理論和基本方法，并能運用相關(guān)理論和方法分析、解決實際問題。

三、考試范圍：

（一）實驗心理學(xué)考點

實驗心理學(xué)概論，心理學(xué)實驗的變量及控制，變量的類型，變量的操作定義與測量，無關(guān)變量及其控制，心理實驗設(shè)計類型：單因素實驗設(shè)計，多因素實驗設(shè)計，被試間實驗設(shè)計，被試內(nèi)實驗設(shè)計，真實驗設(shè)計，準(zhǔn)實驗設(shè)計，心理物理學(xué)方法，反應(yīng)時法，注意，記憶，閱讀；心理實驗研究的一般程序，課題選擇與文獻(xiàn)查閱，提出問題與研究假設(shè)，實驗設(shè)計與實施，數(shù)據(jù)處理與統(tǒng)計分析，研究報告的撰寫，心理實驗研究的倫理，實驗研究的評價，實驗研究的效度，內(nèi)部效度，外部效度，構(gòu)思效度，統(tǒng)計結(jié)論的效度。

（二）心理統(tǒng)計學(xué)考點

常用的統(tǒng)計表與圖，常用統(tǒng)計參數(shù)，概率與分布，抽樣理論與參數(shù)估計，假設(shè)檢驗，方差分析，回歸分析，檢驗，非參數(shù)檢驗，主成分分析與因素分析，聚類分析，判別分析；

（三）心理測量學(xué)考點

心理測量的基本概念、特征與分類，量表的類型，測量使用的倫理，測驗的類型，心理測量理論，心理測量質(zhì)量指標(biāo)，信度的定義，信度系數(shù)的估計，信度的系數(shù)及影響因素，效度的定義，效度系數(shù)的估計，效度的系數(shù)及影響因素，測量信度與隨機(jī)誤差控制，測量效度與系統(tǒng)誤差控制，信度與效度的關(guān)系，測驗的項目指標(biāo)，難度，區(qū)分度，項目的綜合分析與篩選，測驗題目性能與題目編寫，常模參照測驗的設(shè)計與編制，標(biāo)準(zhǔn)參照測驗的設(shè)計與編制，測驗分?jǐn)?shù)的可比性與測驗等值，教育成就測驗的編制與實施，智力測驗及其實施，其他能力測驗及其實施，人格測驗的編制與實施，其他心理測量。

（四）心理學(xué)研究方法考點

研究方法概論，心理學(xué)研究的統(tǒng)計方法（統(tǒng)計概論、差異分析與假設(shè)檢驗、相關(guān)分析與回歸分析、潛變量與因子分析），心理學(xué)研究變量與研究設(shè)計（心理學(xué)研究變量與研究類型、心理學(xué)相關(guān)研究的設(shè)計、心理學(xué)因果研究的實驗設(shè)計、心理學(xué)描述研究的類型與設(shè)計），變量數(shù)據(jù)的獲得方法與技術(shù)（變量數(shù)據(jù)的獲得方法概述、變量數(shù)據(jù)獲得的測評方法、變量數(shù)據(jù)獲得的傳統(tǒng)實驗心理技術(shù)范式、變量數(shù)據(jù)獲得的認(rèn)知實驗心理技術(shù)范式、變量數(shù)據(jù)獲得的眼動實驗技術(shù)、變量數(shù)據(jù)獲得的認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)范式），心理學(xué)研究的過程（研究課題的選擇、研究方案的設(shè)計、研究的實施、研究數(shù)據(jù)的處理、研究報告的撰寫等）。

四、主要參考書目

舒華，張亞旭著：《心理學(xué)研究方法》，人民教育出版社，2020年.

原文鏈接 http://yjsc.hainnu.edu.cn/html/2022/gongzuoxinxi_0708/9348.html