海南師范大學

從海南師范大學研究生院獲悉，2022年海南師范大學（復(fù)試）中學英語教學論考研考試大綱及參考書目內(nèi)容如下

海南師范大學全國碩士研究生招生自命題考試大綱

考試科目代碼：無           考試科目名稱：中學英語教學論

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一、考試形式與試卷結(jié)構(gòu)

（一）試卷成績及考試時間

本試卷滿分為100分，考試時間為120分鐘。

（二）答題方式

答題方式為閉卷、筆試。

（三）試卷結(jié)構(gòu)

選擇題；簡答題；分析評價論述題等 

二、考試目標

1.掌握英語教學論的基本概念和基礎(chǔ)知識。

2.理解英語教學論的基本理論和基本方法。

3.掌握最新普通高中英語課程標準和義務(wù)教育英語課程標準的主要內(nèi)容。

4.運用英語教學論的基本理論和方法來分析和解決英語教學現(xiàn)實問題。

三、考試范圍

（一）語言與學習

1.語言觀

2.語言學習觀

3.如何成為優(yōu)秀的語言教師

（二）外語教學流派

1.語法翻譯法

2.直接法

3.聽說法

4.全身反應(yīng)法

5.沉默法

6.交際法

7.任務(wù)型教學法

（三）教學設(shè)計

1.寫好教學設(shè)計的原則

2.宏觀與微觀教學設(shè)計

（四）課堂管理

1.教師角色

2.學生分組

3.課堂紀律

（五）語言知識與語言技能教學

1.語音教學

語音教學目標；語音教學的內(nèi)容。

2.語法教學

語法教學的作用；語法教學方法。

3.詞匯教學

詞匯呈現(xiàn)方式；詞匯鞏固方式；詞匯學習策略。

4.聽力教學

 聽力教學的特點；聽力教學原則；聽力教學過程活動設(shè)計。

5.口語教學

口語教學特點；口語教學任務(wù)設(shè)計；口語教學任務(wù)類型。

6.閱讀教學

閱讀能力；閱讀策略；閱讀教學原則和模式。

7.寫作教學

真實寫作教學的本質(zhì)；基于過程的寫作教學；寫作任務(wù)設(shè)計。

（五）語言教學評價

1.過程評價與終結(jié)評價

2.英語教學評價標準

3.英語教學評價原則

（六）學習者差異

1.學習者個體差異

2.學習者個體差異對語言學習的影響

（七）英語課程標準解讀

1.普通高中英語課程的基本理念、目標和內(nèi)容

2.義務(wù)教育英語課程的基本理念、目標和內(nèi)容

四、主要參考書目

1.王薔主編：《英語教學法教程》（第2版），高等教育出版社2006年。

2. Vivian Cook：Second Language Learning and Language Teaching (第二語言學習與教學)（第四版）， 外語教學與研究出版社，霍德教育公司2011年。

3.教育部,《普通高中英語課程標準（2017年版）》，人民教育出版社2020年。

4.教育部,《義務(wù)教育英語課程標準（2022年版）》，北京師范大學出版社2022年。

原文鏈接 http://yjsc.hainnu.edu.cn/html/2022/gongzuoxinxi_0708/9348.html