中國礦業(yè)大學(xué)（北京）

中國礦業(yè)大學(xué)(北京)認真學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神，深入落實習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述，牢記為黨育人、為國育才初心使命，緊緊圍繞服務(wù)教育強國、能源強國建設(shè)，落實新工科建設(shè)要求，在體系構(gòu)建、思想引領(lǐng)、學(xué)科布局、教學(xué)模式、產(chǎn)教融合等方面下功夫，持續(xù)深化人才培養(yǎng)模式改革，努力培養(yǎng)造就更多高素質(zhì)創(chuàng)新型能源領(lǐng)域拔尖創(chuàng)新人才。

注重系統(tǒng)設(shè)計，夯實人才培養(yǎng)基礎(chǔ)。聚焦加快培養(yǎng)能源領(lǐng)域急需緊缺人才，不斷強化組織領(lǐng)導(dǎo)，匯聚優(yōu)勢資源，將創(chuàng)新人才培養(yǎng)納入學(xué)校第四次黨代會和“十四五”規(guī)劃，進行統(tǒng)籌部署、系統(tǒng)推進。出臺關(guān)于加快建設(shè)一流本科教育的實施意見，推動能源領(lǐng)域相關(guān)學(xué)院、專業(yè)圍繞人才培養(yǎng)、科學(xué)研究等方面大膽創(chuàng)新、先試先行，進一步激發(fā)能源領(lǐng)域創(chuàng)新人才培養(yǎng)活力。持續(xù)深化書院制改革，成立福中書院，并設(shè)“明德、至善、好學(xué)、力行”四個書院，積極探索構(gòu)建書院、學(xué)院“雙院協(xié)同”，書院、導(dǎo)師、專業(yè)“三育合一”，德智體美勞“五育并舉”的拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。建立能源與安全科技人才培養(yǎng)基地和創(chuàng)新研發(fā)中心，推動形成以礦業(yè)工程、安全科學(xué)與工程2個“雙一流”建設(shè)學(xué)科為牽引，以煤炭精細勘探與智能開發(fā)全國重點實驗室、隧道工程災(zāi)變防控與智能建養(yǎng)全國重點實驗室、國家煤礦水害防治工程技術(shù)研究中心、銦錫資源高效利用國家工程實驗室4個國家級平臺為支撐，多所研究院為依托的“2+4+N”科研平臺建設(shè)模式。發(fā)起成立“一帶一路”礦業(yè)高校聯(lián)盟，建立國際聯(lián)合實驗室，積極開展學(xué)術(shù)交流和科研合作，努力打造具有能源特色的國際科研合作網(wǎng)絡(luò)。建設(shè)“能源科創(chuàng)中心”“大學(xué)生智造創(chuàng)新中心”等平臺，為學(xué)生開展科研創(chuàng)新、工程訓(xùn)練等提供有力支持。

強化思想引領(lǐng)，樹牢能源報國信念。堅持把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過程各方面，以馬克思主義青年讀書會為載體，定期組織師生認真研讀馬克思主義經(jīng)典篇目，始終用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人。面向未來能源革命和“雙碳”目標(biāo)，開發(fā)特色專業(yè)課程，將“開發(fā)礦業(yè)”精神、中國近現(xiàn)代礦業(yè)文明史等元素融入教學(xué)內(nèi)容，建設(shè)“大國能源與現(xiàn)代文明”等課程，引導(dǎo)學(xué)生堅定“能源報國”的理想信念。強化課程思政建設(shè)，持續(xù)將黨的創(chuàng)新理論融入各類課程、教材，建設(shè)能源工業(yè)課程思政特色素材庫和案例庫，打造“能源開發(fā)概論”“科研導(dǎo)論(采礦工程)”“油氣地球化學(xué)”“自然地理與地質(zhì)學(xué)”“巖石力學(xué)與礦山壓力”等體現(xiàn)能源特色的課程思政示范課，2門課程獲評國家級課程思政示范課。積極拓展育人平臺，深入挖掘校史文化資源，積極推進校史多功能廳和礦業(yè)文明中心建設(shè);建立國家級科學(xué)家精神教育基地，大力弘揚能源領(lǐng)域老一輩科學(xué)家愛國求實、創(chuàng)新拼搏、團結(jié)奉獻精神。持續(xù)開展“至善大學(xué)堂”“明理講堂”等活動，邀請兩院院士、“全國高校黃大年式教師團隊”負責(zé)人等能源領(lǐng)域高層次人才進校舉辦講座，教育引導(dǎo)廣大學(xué)生勇?lián)�能源強國建設(shè)重任。

聚焦戰(zhàn)略需求，優(yōu)化學(xué)科專業(yè)布局。瞄準(zhǔn)國家能源領(lǐng)域重大戰(zhàn)略需求，秉持“優(yōu)化、調(diào)整、充實、提高”的原則，不斷完善學(xué)科建設(shè)成效評價和支持機制，優(yōu)化能源領(lǐng)域?qū)W科專業(yè)布局。將優(yōu)質(zhì)資源向服務(wù)國家重大戰(zhàn)略需求、實現(xiàn)關(guān)鍵技術(shù)突破、取得突出建設(shè)成果相關(guān)學(xué)科傾斜，重點布局煤炭清潔高效開發(fā)利用、智能礦山、智慧應(yīng)急等學(xué)科領(lǐng)域。持續(xù)強化以采礦工程、安全科學(xué)與工程、測繪工程、資源勘查工程、礦物加工工程等為核心的特色專業(yè)建設(shè)，能源領(lǐng)域主體專業(yè)全部入選國家級一流本科專業(yè)建設(shè)點。大力推動學(xué)科交叉融合，打造智能開采、安全保障、潔凈利用、礦山環(huán)境保護與修復(fù)和流態(tài)化采礦等5個深度融合、開放共享的交叉學(xué)科平臺，促進相關(guān)學(xué)科跨專業(yè)、信息化、智能化、低碳化融合發(fā)展，加快培育交叉研究創(chuàng)新團隊。圍繞創(chuàng)新采礦方法和開采工藝，充分利用人工智能、大數(shù)據(jù)、云計算、物聯(lián)網(wǎng)等新手段新技術(shù)，開設(shè)智能采礦工程專業(yè);面向國家“3060”雙碳目標(biāo)和能源綠色開發(fā)與低碳利用，以碳中和為重點建設(shè)碳儲科學(xué)與工程專業(yè)，努力培養(yǎng)具有碳捕集、碳封存、碳利用等多學(xué)科背景的復(fù)合型創(chuàng)新人才。

突出學(xué)用結(jié)合，完善教育教學(xué)模式。按照“縱向貫通、橫向交融、能力導(dǎo)向”的培養(yǎng)理念，不斷拓寬學(xué)科基礎(chǔ)課程、凝練專業(yè)核心課程、鼓勵跨學(xué)科交叉課程，完善學(xué)科前沿課程群和全英文國際化課程群，開設(shè)突出挑戰(zhàn)性、創(chuàng)新性專業(yè)課程，進一步優(yōu)化能源領(lǐng)域?qū)�業(yè)課程體系。面向全體本科生，設(shè)置“創(chuàng)新教學(xué)環(huán)節(jié)”，打造“未來+”創(chuàng)新工場、眾創(chuàng)空間等學(xué)生創(chuàng)新平臺，把實習(xí)實訓(xùn)、學(xué)科競賽等融入教育教學(xué)環(huán)節(jié)，通過研究式、項目式、團隊合作式學(xué)習(xí)，強化智能制造、逆向工程、機器人技術(shù)和電子技術(shù)等訓(xùn)練項目，幫助學(xué)生不斷提升創(chuàng)新思維和解決實際工程問題的能力。推行以“自主學(xué)科實驗、自主課題實驗、自主科研實驗”和“早進實驗室、早進課題組、早進團隊”為主要內(nèi)容的“三自三早”科研育人模式，促進教學(xué)與科研形成有效互動，學(xué)校能源主體專業(yè)學(xué)生80%以上的研究型畢業(yè)論文為參與國家級科研平臺相關(guān)任務(wù)時完成。推動教學(xué)科研團隊間的有機融合、教學(xué)科研平臺間的相互支撐，持續(xù)完善“本科生—博士研究生”貫通培養(yǎng)計劃，促進本研課程資源共享、教學(xué)實驗平臺共建、管理系統(tǒng)互通共用，為拔尖學(xué)生深耕專業(yè)研究營造良好環(huán)境。

深化產(chǎn)教融合，拓寬協(xié)同育人路徑。面向國家科技創(chuàng)新和經(jīng)濟社會發(fā)展需求，深化產(chǎn)學(xué)研合作，探索打造“科技礦場”培養(yǎng)模式，聯(lián)合相關(guān)能源領(lǐng)域企事業(yè)單位，共建碳儲科學(xué)與工程、新能源科學(xué)與工程、智能制造工程等實踐基地，圍繞煤炭綠色開發(fā)、碳捕集利用與封存、煤炭地下氣化等領(lǐng)域前沿理論與關(guān)鍵技術(shù)，努力構(gòu)建人才培養(yǎng)、科技創(chuàng)新、社會服務(wù)有機結(jié)合的實踐育人模式。鼓勵支持學(xué)生赴山西、內(nèi)蒙古、陜西、新疆等地能源資源開采和礦山安全生產(chǎn)一線開展科研和實踐，把論文寫在祖國的大地上。與相關(guān)行業(yè)協(xié)會合作建立全國煤炭行業(yè)新工科教育創(chuàng)新中心，充分發(fā)揮協(xié)會平臺優(yōu)勢和學(xué)校人才優(yōu)勢，積極探索煤炭行業(yè)新工科教育的新理念、新標(biāo)準(zhǔn)、新模式、新方法，“面向煤礦智能化的人工智能人才培養(yǎng)體系探索與實踐”“能源礦業(yè)類高校煤炭潔凈利用相關(guān)專業(yè)多學(xué)科交叉復(fù)合改造升級探索與實踐”等項目入選教育部新工科研究與實踐項目。依托國家安全科學(xué)與工程研究院、地下空間5G技術(shù)創(chuàng)新應(yīng)用聯(lián)合實驗室等平臺，建設(shè)“研試測檢用”產(chǎn)業(yè)鏈創(chuàng)新研發(fā)中心，匯聚國內(nèi)外相關(guān)科研院所、高等學(xué)校、行業(yè)企業(yè)優(yōu)質(zhì)教育資源，推動教育鏈、創(chuàng)新鏈、產(chǎn)業(yè)鏈深度融合，不斷增強協(xié)同育人合力，為能源強國建設(shè)提供堅實人才保障和智力支持。