曲阜師范大學(xué)

曲阜師范大學(xué)認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于學(xué)校思政課建設(shè)的重要指示精神，圍繞落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，把加強(qiáng)思政課建設(shè)擺在突出位置，在課程改革、師資建設(shè)、教學(xué)研究、實(shí)踐育人等方面發(fā)力，推動(dòng)思政課建設(shè)內(nèi)涵式發(fā)展，不斷提高思政課的針對(duì)性和吸引力，努力培養(yǎng)堪當(dāng)民族復(fù)興重任的時(shí)代新人。

聚力開足開好，驅(qū)動(dòng)課程改革。一是完善課程體系。針對(duì)本碩博不同學(xué)段，嚴(yán)格按照國(guó)家課程方案開設(shè)思政課必修課，同時(shí)圍繞馬克思主義經(jīng)典著作、馬克思主義與社會(huì)科學(xué)方法論，黨史、新中國(guó)史、改革開放史、社會(huì)主義發(fā)展史，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化、社會(huì)主義先進(jìn)文化等，開設(shè)選擇性必修課程，逐步形成整體性與層次性相統(tǒng)一、必修課與選修課相結(jié)合的思政課程體系。二是加強(qiáng)內(nèi)容把關(guān)。充分發(fā)揮學(xué)校思政課教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)、馬克思主義學(xué)院教學(xué)同行評(píng)價(jià)委員會(huì)在思政課集體備課、聽課評(píng)課等環(huán)節(jié)的作用，做好思政課質(zhì)量監(jiān)測(cè)工作，促進(jìn)教師將思政課講深、講透、講活。三是強(qiáng)化數(shù)字賦能。深化教師教學(xué)理念轉(zhuǎn)變，拓展教育教學(xué)載體，推動(dòng)案例式、探究式、體驗(yàn)式、互動(dòng)式、專題式、分眾式等教學(xué)模式探索，打造“曲阜師范大學(xué)思政課網(wǎng)絡(luò)資源庫(kù)”，建設(shè)思政課虛擬仿真體驗(yàn)教學(xué)中心，促進(jìn)思政課教學(xué)數(shù)字化建設(shè)。學(xué)校思想政治教育專業(yè)入選國(guó)家級(jí)一流本科專業(yè)建設(shè)名單，《中共黨史》獲評(píng)國(guó)家級(jí)一流本科課程。

聚力樂教善教，驅(qū)動(dòng)師資建設(shè)。一是堅(jiān)持專兼職并重，抓好教師隊(duì)伍“量的增長(zhǎng)”。實(shí)施“五個(gè)一批”工程，即“引進(jìn)一批、轉(zhuǎn)任一批、培養(yǎng)一批、招聘一批、特聘一批”，完善思政課教師職稱評(píng)聘，不斷優(yōu)化師資結(jié)構(gòu)，打造一支樂教善教、傳道授業(yè)的教師隊(duì)伍。積極吸納社科理論專家、黨政領(lǐng)導(dǎo)干部、優(yōu)秀校友等走進(jìn)校園講授思政課，發(fā)揮好兼職教師隊(duì)伍的優(yōu)勢(shì)，為思政課建設(shè)注入更多活力。實(shí)施好“本碩博一體化”培養(yǎng)計(jì)劃，加強(qiáng)思政課教師后備人才隊(duì)伍建設(shè)。二是堅(jiān)持“術(shù)、學(xué)、道”一體，抓好教學(xué)水平“質(zhì)的提升”。實(shí)施思想政治工作優(yōu)秀青年教師培育計(jì)劃，落實(shí)好青年教師導(dǎo)師制，發(fā)揮好優(yōu)秀老教師對(duì)青年教師的結(jié)對(duì)傳幫帶作用。定期組織開展思政課名師示范授課、巡回評(píng)課等活動(dòng)，引導(dǎo)思政課教師把主要精力放在教書育人上，形成教學(xué)課題研究、教學(xué)成果獎(jiǎng)培育、教學(xué)模式推廣“三位一體”工作機(jī)制。近年來(lái)，學(xué)校思政課教師先后獲評(píng)“全國(guó)高校思想政治理論課教學(xué)標(biāo)兵”“全國(guó)高校思想政治理論課教學(xué)骨干”等稱號(hào)。

聚力常講常新，驅(qū)動(dòng)教研相長(zhǎng)。一是筑好理論研究高地，賦能思政教育。充分發(fā)揮好馬克思主義理論一級(jí)學(xué)科博士點(diǎn)與博士后科研流動(dòng)站的優(yōu)勢(shì)，以全面建設(shè)山東省重點(diǎn)馬克思主義學(xué)院為契機(jī)，以21世紀(jì)馬克思主義研究院為依托，持續(xù)推進(jìn)馬克思主義理論學(xué)科基礎(chǔ)理論和重大問(wèn)題研究，加強(qiáng)對(duì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的研究、闡發(fā)和宣講，以學(xué)科建設(shè)和理論研究為教育教學(xué)與課程建設(shè)提供堅(jiān)實(shí)支撐，確保思政課常講常新、講深講透。二是加強(qiáng)平臺(tái)載體建設(shè)，促進(jìn)教研相長(zhǎng)。建好學(xué)校思政課教學(xué)研究中心，加強(qiáng)以教研室為主體的教研創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)，推動(dòng)思政學(xué)術(shù)研究與教學(xué)研究相結(jié)合。承辦好山東省高校思政課“萌新磨課會(huì)”等教學(xué)研討活動(dòng)，編撰《高校思想政治理論課教學(xué)與研究》系列叢書，著力做好教材內(nèi)容向教學(xué)內(nèi)容的轉(zhuǎn)化。三是認(rèn)真踐行“兩個(gè)結(jié)合”，厚植文化底蘊(yùn)。充分利用扎根孔子故里辦學(xué)的歷史文化資源優(yōu)勢(shì)，立足儒學(xué)與文化“兩創(chuàng)”研究的辦學(xué)特色，搭建“‘兩個(gè)結(jié)合’與馬克思主義中國(guó)化時(shí)代化”學(xué)術(shù)研討會(huì)等匯智平臺(tái)，構(gòu)建“馬克思主義指導(dǎo)+儒家優(yōu)秀文化滋養(yǎng)”的思政教育體系，打造馬克思主義經(jīng)典和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化經(jīng)典“雙經(jīng)典”研讀等思政教育特色品牌。近年來(lái)獲批國(guó)家社科思政專項(xiàng)5項(xiàng)、教育部思政教學(xué)改革專項(xiàng)4項(xiàng)，取得國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)、教育部高等學(xué)�？茖W(xué)研究?jī)?yōu)秀成果獎(jiǎng)(人文社會(huì)科學(xué))等突破。

聚力共建共享，驅(qū)動(dòng)實(shí)踐教學(xué)。一是健全機(jī)制，推動(dòng)思政小課堂同社會(huì)大課堂相結(jié)合。探索構(gòu)建“校內(nèi)一體+校地合作”的思政課實(shí)踐教學(xué)協(xié)作機(jī)制和“基于全員參與的思政課實(shí)踐教學(xué)”模式，形成“主渠道+骨干力量”的“大思政”教育運(yùn)作體系，把思想政治教育有機(jī)融入社會(huì)實(shí)踐、志愿服務(wù)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)等活動(dòng)中。學(xué)校師生在“挑戰(zhàn)杯”全國(guó)大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽紅色專項(xiàng)、全國(guó)人民防線宣教比武等活動(dòng)中榮獲一等獎(jiǎng)。打造多個(gè)大學(xué)生特色宣講團(tuán)，走進(jìn)大中小學(xué)、企事業(yè)單位和社區(qū)等開展黨的創(chuàng)新理論宣講活動(dòng)，提高實(shí)踐教學(xué)實(shí)效。二是開放辦學(xué)，強(qiáng)化校地校際思政課一體化建設(shè)。同青島、臨沂等地共建“大思政課”實(shí)踐教學(xué)基地6個(gè)，組織師生走進(jìn)山東省愛國(guó)主義教育基地、新時(shí)代文明實(shí)踐中心等，豐富主題式、體驗(yàn)式、互動(dòng)式思政教育，著力打造好“行走的課堂”。實(shí)施“同城大課堂”活動(dòng)，組織濟(jì)寧、日照兩城高校開展集體備課、聯(lián)合授課等，牽頭建設(shè)“日照市思政課教學(xué)研究中心”等平臺(tái)機(jī)構(gòu)，積極打造區(qū)域教學(xué)、科研聯(lián)盟，為區(qū)域內(nèi)大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)提供有力支撐。