武漢大學(xué)

為適應(yīng)數(shù)字經(jīng)濟時代新技術(shù)、新業(yè)態(tài)、新產(chǎn)業(yè)、新模式對高層次應(yīng)用型數(shù)智人才的需求，學(xué)校以數(shù)智賦能專業(yè)學(xué)位改革為重點，主動布局一批新興交叉的碩士專業(yè)學(xué)位類別授權(quán)點。2025年，學(xué)校新增“數(shù)據(jù)科學(xué)”、“數(shù)字經(jīng)濟”和“機器人技術(shù)”三個碩士專業(yè)學(xué)位類別。在此基礎(chǔ)上，學(xué)校大力開展校企聯(lián)合培養(yǎng)和實踐基地共建，深化產(chǎn)教融合協(xié)同育人合作，以數(shù)智專業(yè)實踐基地為重要載體，建立健全專業(yè)學(xué)位的數(shù)智人才培養(yǎng)體系，著力培養(yǎng)大批適合國家經(jīng)濟社會發(fā)展和行業(yè)需求的專業(yè)化、跨學(xué)科、應(yīng)用型數(shù)智人才。

一、數(shù)據(jù)科學(xué)

武漢大學(xué)“數(shù)據(jù)科學(xué)”專業(yè)碩士項目由湖北國家應(yīng)用數(shù)學(xué)中心牽頭，依托前沿交叉學(xué)科研究院，聯(lián)合數(shù)學(xué)與統(tǒng)計學(xué)院、計算機學(xué)院、信息管理學(xué)院共同建設(shè)。該項目是中部地區(qū)首個數(shù)據(jù)科學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位點，融合了武漢大學(xué)在數(shù)據(jù)科學(xué)領(lǐng)域的學(xué)科優(yōu)勢、師資優(yōu)勢、平臺優(yōu)勢，通過建立校內(nèi)校外雙導(dǎo)師制、設(shè)置與行業(yè)接軌的課程體系、開展數(shù)智產(chǎn)業(yè)實踐教學(xué)等手段，大力培養(yǎng)國家緊缺的專業(yè)型數(shù)智人才。

武漢大學(xué)“數(shù)據(jù)科學(xué)”專業(yè)碩士開設(shè)大數(shù)據(jù)技術(shù)、人工智能理論與應(yīng)用、大模型方法與應(yīng)用三個研究方向，旨在培養(yǎng)能夠在數(shù)據(jù)科學(xué)及相關(guān)領(lǐng)域進行戰(zhàn)略規(guī)劃、組織管理、模型建構(gòu)、數(shù)據(jù)分析、預(yù)測與決策，為不同領(lǐng)域的實際問題提供解決方案，適應(yīng)創(chuàng)新驅(qū)動與國家大數(shù)據(jù)發(fā)展戰(zhàn)略需要的數(shù)據(jù)科學(xué)專業(yè)綜合性人才。本項目共有數(shù)據(jù)科學(xué)方向?qū)Ｈ谓處?0余人，其中中國科學(xué)院院士1人、人文社科資深教授1人、國字號人才10余人；各類國家級、省部級、校企聯(lián)合科研平臺10余個，共同助力學(xué)生追逐數(shù)智夢想。

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二、數(shù)字經(jīng)濟

在全球數(shù)字化轉(zhuǎn)型加速、數(shù)字經(jīng)濟已成為國家經(jīng)濟發(fā)展核心驅(qū)動力的時代背景下，武漢大學(xué)積極響應(yīng)國家“數(shù)字中國”發(fā)展戰(zhàn)略，著眼未來，設(shè)立了“數(shù)字經(jīng)濟”專業(yè)碩士學(xué)位項目。該項目旨在培養(yǎng)具備戰(zhàn)略眼光、管理能力和技術(shù)素養(yǎng)的高端復(fù)合型人才，能夠在數(shù)字經(jīng)濟領(lǐng)域為國家和社會做出卓越貢獻。項目設(shè)有產(chǎn)業(yè)數(shù)字化、平臺經(jīng)濟和大數(shù)據(jù)與數(shù)字金融三大培養(yǎng)方向，全面覆蓋數(shù)字經(jīng)濟的關(guān)鍵領(lǐng)域。作為武漢大學(xué)研究生數(shù)智教育改革的重要組成部分，本學(xué)位項目依托武漢大學(xué)經(jīng)濟與管理學(xué)院在理論經(jīng)濟學(xué)和應(yīng)用經(jīng)濟學(xué)領(lǐng)域的頂尖科研與教學(xué)實力，并充分整合計算機科學(xué)、應(yīng)用數(shù)學(xué)等學(xué)科的雄厚資源，打造跨學(xué)科融合的創(chuàng)新課程體系。學(xué)生在該項目中不僅將學(xué)習(xí)數(shù)字經(jīng)濟的前沿理論，還將掌握實踐技能，包括數(shù)據(jù)分析、風(fēng)險控制、戰(zhàn)略規(guī)劃和效果評估等，切實提升其在數(shù)字經(jīng)濟時代的綜合競爭力，滿足行業(yè)發(fā)展的迫切需求。

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三、機器人技術(shù)

武漢大學(xué)“機器人技術(shù)”碩士專業(yè)以機器人為主要方向和特色，以研究如何創(chuàng)造出能夠模仿人類行為和執(zhí)行任務(wù)的智能機器實體為主要目標。涵蓋機器人的設(shè)計、建造、運作、應(yīng)用的跨領(lǐng)域科技集合計算機、機械工程學(xué)、電機工程學(xué)、機械電子學(xué)、電子學(xué)等領(lǐng)域知識，致力于培養(yǎng)具備理論研究、技術(shù)探索應(yīng)用創(chuàng)新能力的新時代機器人領(lǐng)域高水平人才。

在“機器人技術(shù)”專業(yè)學(xué)習(xí)，不僅能掌握編程和軟件開發(fā)技能，還能深入了解機器人的物理組件和控制系統(tǒng)，專業(yè)研究機器人的方方面面，為機器人賦予智能與生命力。該專業(yè)有4個學(xué)科方向：

作為一門嶄新的學(xué)科，武漢大學(xué)“機器人技術(shù)”碩士專業(yè)融合了多個領(lǐng)域的精華，專注于核心課程建設(shè)，聚焦于實踐能力培養(yǎng)，自主學(xué)習(xí)、實踐操作、創(chuàng)新思維等綜合能力的培養(yǎng)。充分結(jié)合專業(yè)特點以實際應(yīng)用為導(dǎo)向，以職業(yè)需求為目標，使參與的學(xué)生能掌握機器視覺、大模型和對話系統(tǒng)、機器人信息感知相關(guān)核心原理與技術(shù)等理論知識和實踐創(chuàng)新技能。在分析問題、解決問題、創(chuàng)新設(shè)計、工程實踐等方面都得到有效的訓(xùn)練和提升，快速獲得工程經(jīng)驗。

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