陜西師范大學

推進招生改革，把好研究生進口關(guān)。一是以提高生源質(zhì)量為核心，探索綜合評價錄取新模式。實施“優(yōu)秀生源直通車”制度，試點博士生錄取“申請－審核制”；推行本碩博連讀“英才計劃”。二是以需求和能力為導向，實行招生指標分配動態(tài)管理。將指標向承擔重大項目、科研經(jīng)費充足、培養(yǎng)水平高的學科導師傾斜；擴大專業(yè)學位研究生比例；推行博導聘任制改革，將博導遴選改為招生資格認定，按需設(shè)崗、淡化職級，動態(tài)審查。三是以強化復試環(huán)節(jié)為重點，確保招生過程的公平公正。優(yōu)化復試方案，復試任一環(huán)節(jié)不合格者不予錄��；提高復試比例，增大復試權(quán)重，加大調(diào)劑力度，擴大基層培養(yǎng)單位招生自主權(quán)。

深化機制改革，夯實研究生培養(yǎng)關(guān)。一是推進教學改革。外語課實行“模塊化教學”，滿足不同層次研究生學習需求；按一級學科設(shè)置基礎(chǔ)課程，施行相近學科專業(yè)課互選，增加知名教授教學覆蓋面。二是實行分類培養(yǎng)。制定多元化交叉學科培養(yǎng)方案；推進跨學科、跨專業(yè)研究生培養(yǎng)試點工作；搭建“學術(shù)研究型創(chuàng)新平臺”“應(yīng)用研究型創(chuàng)新平臺”等載體，探索研究型、復合型、應(yīng)用型并存的多元化人才培養(yǎng)新途徑。三是增強實踐能力。面向?qū)�業(yè)學位研究生實行“2-2-3-3”培養(yǎng)模式，面向免費師范生在職教育碩士實行“浸入式”培養(yǎng)模式。四是健全獎助體系。推行“浮動獎學金”制；擴大獎、助學金的覆蓋面，使70%全日制碩士研究生和100%全日制博士研究生都能獲得獎學金，100%的全日制研究生都能獲得助學金。五是強化導師職責。推行研究生培養(yǎng)問責制和導師承諾制，明確導師對學生學術(shù)品行養(yǎng)成所應(yīng)承擔的責任；實行復合導師制，聘任重點企事業(yè)單位的專家擔任研究生的校外導師。六是推進國際化。出臺英文版研究生培養(yǎng)方案，在部分專業(yè)試點課程設(shè)置與國際接軌；推廣研究生雙語課程教學；擴大留學研究生招生培養(yǎng)規(guī)模；與國外高�；蚩蒲袡C構(gòu)實行聯(lián)合培養(yǎng)。

創(chuàng)新評價改革，強化研究生質(zhì)量關(guān)。一是建立培養(yǎng)目標監(jiān)控體系。改善課程教學，實現(xiàn)研究生教學與科研協(xié)同發(fā)展；重視基礎(chǔ)課程學習和學科群建設(shè)，實行產(chǎn)學研聯(lián)合培養(yǎng)模式。二是強化培養(yǎng)過程監(jiān)控。嚴格中期考核與分流制度；實行導師組集體指導制度和博士學位論文預答辯制度。三是健全質(zhì)量監(jiān)督保證體系。嚴格論文開題及評閱制度，加強匿名評審；執(zhí)行學位論文學術(shù)不端檢測制度；完善學位論文預答辯、答辯和答辯后修改等制度。四是建立質(zhì)量監(jiān)督反饋機制。建立畢業(yè)研究生的質(zhì)量跟蹤和反饋機制，及時改進人才培養(yǎng)工作；依托學校高等教育研究與評估中心，加強對研究生培養(yǎng)質(zhì)量的評估研究，定期發(fā)布質(zhì)量報告。