浙江海洋大學

812《微生物學》

一、考查目標

《微生物學》是生物學及相關(guān)專業(yè)的學科基礎(chǔ)課。課程內(nèi)容涉及微生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)、微生物營養(yǎng)、分類鑒定、生理生化、生長繁殖、遺傳變異、傳染與免疫、生態(tài)分布，以及微生物與自然界、微生物各類群之間、微生物與其他生物之間的相互作用、相互影響，微生物在農(nóng)業(yè)、工業(yè)、環(huán)境保護、醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)各方面的應(yīng)用等。微生物學在整個生物類學科中即是一門基礎(chǔ)課又是一門前沿性較強的課程。要求學生在學識上較好地掌握本課程的基本知識，具有良好的提出微生物學相關(guān)問題的能力，并有一定分析問題的能力，及進一步創(chuàng)造性地解決問題的能力。

二、考試形式與試卷結(jié)構(gòu)

1、考試形式

考試形式為閉卷、筆試;考試時間為3小時。

2、試卷結(jié)構(gòu)

選擇題、名詞解釋、簡答題、論述題，滿分150分。

三、考試內(nèi)容

1、緒論

何謂微生物，分為哪幾大類;微生物學和細菌學的的奠基者及主要貢獻;中國微生物學家在微生物學發(fā)展過程中的重要作用;微生物的五大共性。

2、微生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)與功能

細菌、放線菌及其他原核微生物、霉菌、酵母菌及病毒的形態(tài)構(gòu)造特點;細菌、放線菌和霉菌的菌落特點及繁殖方式。細菌的特殊構(gòu)造及功能。

3、微生物的營養(yǎng)、生長與控制

微生物的營養(yǎng)要素、營養(yǎng)類型、培養(yǎng)基的配制原理及常用培養(yǎng)基的應(yīng)用。營養(yǎng)物質(zhì)進入細胞的方式;影響微生物生長的環(huán)境因子;細菌同步生長及典型生長曲線4個時期的特點及應(yīng)用;物理方法及化學試劑控制微生物生長的原理等。

4、微生物的代謝

化能異能微生物和自養(yǎng)微生物的生物氧化及產(chǎn)能途徑、生物固氮的機制。例舉微生物的代謝調(diào)控在發(fā)酵工業(yè)中的應(yīng)用。

5、微生物遺傳變異和育種

基因突變的類型及特點、突變的機制、微生物基因重組的方式及各方式的主要特點和過程、誘變育種的概念及基本原理、菌種保藏的原理及常用方法

6、微生物的生態(tài)

微生物在自然界中的分布及微生物與生物環(huán)境間的相互關(guān)系，微生物在自然界物質(zhì)循環(huán)中的作用，尤其是微生物在碳素循環(huán)和氮素循環(huán)的作用，污水處理的微生物原理。

7、感染與免疫

影響感染的因素及感染的可能結(jié)局、外毒素與內(nèi)毒素的區(qū)別、非特異性免疫的特點及作用、體液免疫與細胞免疫的過程、免疫類型的判斷、免疫制劑有哪些，及免疫方法和應(yīng)用。

8、微生物的分類和鑒定

微生物種及種以下分類名詞、學名的組成、三域?qū)W說，及微生物分類鑒定的經(jīng)典方法和現(xiàn)代方法。

四、推薦書目

周德慶編著.微生物教程(第4版)，北京：高等教育出版社.2020.4