考研網(wǎng) » 考試圖書 » 申論教材 » 中公版2013西藏公務(wù)員考試-申論（贈(zèng)價(jià)值150元圖書增值卡） » 全部考試圖書分類

圖書簡介

　　經(jīng)過多年的發(fā)展，西藏公務(wù)員考試已經(jīng)自成一派。無論是考試的主題選取，還是題目數(shù)量、試題類型，都保持著較強(qiáng)的穩(wěn)定性——最近三年試題以四道題目為主，歸納概括、綜合分析、提出對策、應(yīng)用文寫作、文章論述這五大題型均有所考查。
　　與考試的穩(wěn)定性相對應(yīng)的，是申論教材的不斷充實(shí)和更新。前年，我們敏銳地嗅到大綱能力要求對命題和作答的重要影響，在教材中率先加入大綱能力訓(xùn)練；去年，我們?yōu)樯暾撟鞔鸬摹安僮餍浴倍�不懈努力，�?xì)化申論五大題型為幾十種小題型，并為每種題型研究了科學(xué)的作答步驟。而今年，我們應(yīng)該為考生提供哪些更有效的幫助呢？
　　每個(gè)人都有自己的思想。有句話說：播種思想，收獲行動(dòng)；播種行動(dòng)，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲性格；播種性格，收獲命運(yùn)。
　　每本教材也都有自己的思想，它是作者的靈魂，是讀者的指南，貫穿全書的字里行間。有什么樣的思想，就會(huì)給考生傳遞什么樣的信息，從而影響他的行動(dòng)乃至命運(yùn)。
　　正因如此，申論教材提供什么樣的理念，顯得至關(guān)重要。它關(guān)系到考生如何學(xué)習(xí)，如何備考，如何作答，以至于他是否能完成前途和命運(yùn)的華麗轉(zhuǎn)身。因此，今年的西藏申論教材，我們要提供給考生的，就是一種理念。
　　任何理念的形成，都不是空中樓閣，是在無數(shù)實(shí)踐中凝聚的思想結(jié)晶，是在反復(fù)驗(yàn)證之后總結(jié)的寶貴經(jīng)驗(yàn)。申論要想取得高分，腦海中必須樹立三大理念：
　　能力提升、科學(xué)訓(xùn)練、反模板化——這三個(gè)理念可以引導(dǎo)考生正視申論、理解申論、學(xué)會(huì)申論，是提高申論成績的基礎(chǔ)和關(guān)鍵。思維決定成敗，理念成就未來。通過對這三個(gè)理念的傳遞，希望考生在對教材的學(xué)習(xí)中真正將知識融會(huì)貫通，將學(xué)會(huì)和會(huì)用兩相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)申論成績的穩(wěn)步提升。
　　能力提升，學(xué)習(xí)步步為營
　　很多考生對申論有一個(gè)認(rèn)識誤區(qū)：夢想著申論不需要復(fù)習(xí)就可以拿到高分，或者認(rèn)為考前突擊幾天就可以搞定申論，對申論的學(xué)習(xí)缺乏足夠的重視。這種自我感覺良好的心態(tài)一直保持到公布成績時(shí)，考生往往是得知分?jǐn)?shù)才后悔不及。其實(shí)，申論科目必須進(jìn)行復(fù)習(xí)，而且復(fù)習(xí)必須穩(wěn)扎穩(wěn)打步步為營，短期的突擊式復(fù)習(xí)也有作用，但是作用有限，要想取得高分，還需要從頭做起。
　　本書知識架構(gòu)科學(xué)：第一章為考生深度解讀西藏公務(wù)員考試大綱，幫助考生了解申論命題意圖；第二章為考生權(quán)威解析西藏近五年來的申論真題，使考生把握住申論考試趨勢；第三章為考生詳釋申論作答思維，使考生掌握申論作答方向；第四章精編數(shù)十道申論基礎(chǔ)能力訓(xùn)練題，提升申論能力；第五至第十章細(xì)化到具體解題技巧，掌握申論方法；第十一、十二兩章囊括西藏時(shí)事和申論熱點(diǎn)及標(biāo)準(zhǔn)表述，儲備申論熱點(diǎn)；第十三章為考生提供一套2012年西藏公務(wù)員考試真題及一套西藏全真模擬試卷，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果�？梢哉f，這本書就是一個(gè)申論復(fù)習(xí)計(jì)劃。考生只要根據(jù)章節(jié)順序進(jìn)行復(fù)習(xí)，申論成績就能夠得到顯著的提升。
　　科學(xué)訓(xùn)練，杜絕只看不練
　　考生的第二個(gè)誤區(qū)是忽視對申論題目的練習(xí)。行測題目一道題不落認(rèn)真練習(xí)，而對申論題目只“看”不“練”，覺得申論練習(xí)需要寫很多字，懶得動(dòng)筆�？荚嚨臅r(shí)候草草收尾甚至完不成試卷的比比皆是。
　　本書針對各個(gè)階段的學(xué)習(xí)目標(biāo)，設(shè)計(jì)了大量科學(xué)的訓(xùn)練題目，幫助考生鞏固復(fù)習(xí)成果：第四章基礎(chǔ)能力訓(xùn)練包含圍繞大綱能力以及�？寄芰υO(shè)計(jì)的專項(xiàng)習(xí)題，也是考生復(fù)習(xí)申論不留死角的基礎(chǔ)性工作；針對作答流程和五大題型的學(xué)習(xí)評估，用以鞏固所學(xué)方法技巧、優(yōu)化解題思路；通過西藏全真模擬試卷的練習(xí)檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果。
　　反模板化，貫徹靈活申論
　　考生的第三個(gè)誤區(qū)是容易陷入僵化死板的套路，背誦所謂的“萬能模板”和“萬能對策”，考試時(shí)不動(dòng)腦筋，不加變化，生搬硬套，最終敗在這些“枷鎖”之中。
　　作答模板在復(fù)習(xí)初期具有一定作用，但復(fù)習(xí)到一定程度之后，必須走出模板的怪圈。其實(shí)這在教學(xué)上也是困擾我們的一個(gè)因素，規(guī)則不能不教，教了考生又不愿意獨(dú)立思考。經(jīng)過很長時(shí)間的研究，我們發(fā)現(xiàn)其實(shí)這是一個(gè)系統(tǒng)工程。申論是一系列思維方式、能力水平、作答方法的集合。任何一個(gè)單一的組成要素都容易陷入套路化，只有放在復(fù)習(xí)、作答的全過程中，放在閱讀材料、提煉要點(diǎn)、加工要點(diǎn)的所有作答環(huán)節(jié)中去審視，才有可能跳出套路，飛向?qū)儆谧约旱奶炜铡?br /> 　　申論是一種思維方式，本書將申論思維深化總結(jié)為“一個(gè)中心、三大原則、七個(gè)標(biāo)準(zhǔn)”，這是目前對申論思維方式的最深刻、最全面的表述。其中“結(jié)合經(jīng)驗(yàn)”和“符合主流”是根據(jù)申論考試最新變化提出的作答原則。思維方式是靈活的，不是僵化的，需要考生內(nèi)化在心中，體現(xiàn)在作答中，用思維方式替代僵硬的模板。
　　路漫漫其修遠(yuǎn)兮，每位同學(xué)的備考之路都不會(huì)是一帆風(fēng)順的。但是只要你樹立正確的理念，用正確的理念指導(dǎo)復(fù)習(xí)過程，最終一定能夠取得好成績，我們會(huì)陪伴大家走完這條長路。最后，預(yù)祝各位同學(xué)取得好成績，在西藏公務(wù)員考試中脫穎而出。

目錄

前言
第一章 西藏申論大綱解讀—了解命題意圖
　第一節(jié) 西藏考試大綱解讀
　　一、2012年招考大綱
　　二、考試大綱深度解讀
　　�。ㄒ唬┥暾摰牡匚徊豢尚∮U
　　　（二）申論測查的五大能力
　　�。ㄈ�）依據(jù)材料乃作答要旨
　　　（四）認(rèn)真審題乃作答前提
　　�。ㄎ澹┱驹谡�府角度答問題
　第二節(jié) 四大要素直擊命題意圖
　　一、理論政策
　　二、熱點(diǎn)知識
　　三、思想表達(dá)
　　四、材料處理
第二章 西藏申論真題解析—把握考試趨勢
　第一節(jié) 西藏申論主題
　　一、歷年申論主題
　　�。ㄒ唬┥暾撝黝}類型
　　　（二）申論主題分析
　　二、申論主題特點(diǎn)
　　　（一）小現(xiàn)象，大視角
　　　（二）不重復(fù)，可發(fā)散
　　　（三）避敏感，隨主流
　第二節(jié) 西藏申論材料
　　一、材料的來源
　　二、材料的類型
　　三、材料的邏輯
　　�。ㄒ唬╆P(guān)聯(lián)型結(jié)構(gòu)
　　�。ǘ�）常規(guī)型結(jié)構(gòu)
　　�。ㄈ�）爭議型結(jié)構(gòu)
　　四、材料的特點(diǎn)
　　�。ㄒ唬﹪鴥�(nèi)材料和國外材料相銜接
　　　（二）理論材料和事實(shí)材料相融合
　第三節(jié) 西藏申論作答要求
　　一、申論基本題型
　　　（一）歸納概括題
　　�。ǘ�）綜合分析題
　　　（三）提出對策題
　　�。ㄋ模�應(yīng)用文寫作題
　　�。ㄎ澹┪恼抡撌鲱}
　　二、申論試題發(fā)展趨勢
　　�。ㄒ唬┪鞑厣暾摎v年試題
　　　（二）西藏申論試題最新趨勢
第三章 申論核心思維—掌握作答方向
　第一節(jié) 一個(gè)中心問什么答什么
　　�。ㄒ唬┖唵螁栴}復(fù)雜化
　　　（二）忽略關(guān)鍵信息
　第二節(jié) 三大原則
　　一、依據(jù)材料
　　　（一）從材料中直接得到答案
　　�。ǘ�）從材料中分析提煉出答案
　　二、結(jié)合經(jīng)驗(yàn)
　　三、符合主流
　第三節(jié) 七個(gè)標(biāo)準(zhǔn)
　　一、要點(diǎn)
　　�。ㄒ唬┮�點(diǎn)的個(gè)數(shù)
　　　（二）要點(diǎn)的要求
　　二、結(jié)構(gòu)
　　三、框架
　　四、分檔
　　五、語氣
　　六、字?jǐn)?shù)
　　七、文面
第四章 申論基礎(chǔ)能力訓(xùn)練—提升大綱能力
　第一節(jié) 閱讀理解能力
　　一、考點(diǎn)分解
　　二、能力訓(xùn)練
　第二節(jié) 貫徹執(zhí)行能力
　　一、考點(diǎn)分解
　　二、能力訓(xùn)練
　第三節(jié) 解決問題能力
　　一、考點(diǎn)分解
　　二、能力訓(xùn)練
　第四節(jié) 綜合分析能力
　　一、考點(diǎn)分解
　　二、能力訓(xùn)練
　第五節(jié) 文字表達(dá)能力
　　一、考點(diǎn)分解
　　二、能力訓(xùn)練
第五章 申論高效作答流程—牢記白金法則
　第一節(jié) 閱讀題干 審清題意
　　一、審清作答任務(wù)
　　　（一）題目數(shù)量
　　�。ǘ�）內(nèi)容要求
　　　（三）身份、格式限定
　　二、審清作答范圍
　　�。ㄒ唬┙o定作答范圍具體明確
　　　（二）給定作答范圍籠統(tǒng)模糊
　　三、審清作答條件
　第二節(jié) 閱讀材料 提煉要點(diǎn)
　　一、閱讀流程
　　　（一）閱讀目標(biāo)
　　�。ǘ�）閱讀步驟
　　　（三）閱讀方法
　　二、要點(diǎn)提煉
　　　（一）要點(diǎn)的標(biāo)志性詞匯
　　�。ǘ�）提煉要點(diǎn)的技巧
　第三節(jié) 加工要點(diǎn) 組織答案
　　一、要點(diǎn)的初加工
　　�。ㄒ唬┖喜⒁�點(diǎn)
　　　（二）升華要點(diǎn)
　　二、要點(diǎn)的深加工
　　　（一）結(jié)構(gòu)的加工
　　�。ǘ�）框架的加工
　　　（三）語言的加工
　　�。ㄋ模┳�?jǐn)?shù)的加工
　　　學(xué)習(xí)評估
第六章 歸納概括題
　第一節(jié) 題型概述
　　一、題型分類
　　�。ㄒ唬�歸納概括主要內(nèi)容
　　�。ǘ�）歸納概括主要問題
　　　（三）歸納概括部分內(nèi)容
　　二、作答基本要求
　　　（一）全面
　　�。ǘ�）準(zhǔn)確
　　　（三）客觀
　　�。ㄋ模┖啙�
　第二節(jié) 歸納概括主要內(nèi)容
　　一、作答方法
　　�。ㄒ唬┖螢橹饕獌�(nèi)容
　　　（二）答案基本框架
　　二、真題精解
　第三節(jié) 歸納概括主要問題
　　一、作答方法
　　�。ㄒ唬┲饕獑栴}與主要內(nèi)容的區(qū)別
　　　（二）基本作答形式
　　二、真題精解
　第四節(jié) 歸納概括部分內(nèi)容
　　一、作答方法
　　�。ㄒ唬┮话阕鞔鸱椒�
　　　（二）解釋詞句的作答方法
　　二、真題精解
　　學(xué)習(xí)評估
第七章 綜合分析題
　第一節(jié) 題型概述
　　一、題型分類
　　�。ㄒ唬﹩⑹拘头治鲱}
　　　（二）闡釋型分析題
　　�。ㄈ�）評論型分析題
　　　（四）關(guān)系型分析題
　　二、作答基本要求
　　　（一）條理清晰
　　�。ǘ�）觀點(diǎn)明確
　　　（三）分析合理
　第二節(jié) 啟示型分析
　　一、作答方法
　　　（一）借鑒經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)教訓(xùn)
　　　（二）答案基本框架
　　二、真題精解
　第三節(jié) 闡釋型分析
　　一、作答方法
　　�。ㄒ唬╆U釋什么
　　　（二）闡釋型分析與句子理解的區(qū)別
　　　（三）作答基本框架
　　二、真題精解
　第四節(jié) 評論型分析
　　一、作答方法
　　�。ㄒ唬┰u論什么
　　　（二）作答基本框架
　　二、真題精解
　第五節(jié) 關(guān)系型分析
　　一、作答方法
　　�。ㄒ唬┏Ｒ姷年P(guān)系類型
　　　（二）作答基本框架
　　二、真題精解
　　　學(xué)習(xí)評估
第八章 提出對策題
　第一節(jié) 題型概述
　　一、題型分類
　　�。ㄒ唬┲苯犹岢龇桨傅膶Σ哳}
　　　（二）需要概括問題的對策題
　　二、作答基本要求
　　　（一）角色意識
　　�。ǘ�）有針對性
　　　（三）有可行性
　　�。ㄋ模┛刹僮餍�
　第二節(jié) 直接提出方案的對策題
　　一、作答方法
　　�。ㄒ唬┨岢鰧Σ叩姆椒�
　　�。ǘ�）對策的加工
　　二、真題精解
　第三節(jié) 需要概括問題的對策題
　　一、作答方法
　　　（一）何種情況需概括問題
　　�。ǘ�）基本作答方法
　　二、真題精解
　　　學(xué)習(xí)評估
第九章 應(yīng)用文寫作題
　第一節(jié) 題型概述
　　一、題型分類
　　�。ㄒ唬┬麄魍ㄖ�類
　　　（二）工作方案類
　　二、作答基本要求
　　　（一）內(nèi)容要求
　　�。ǘ�）身份要求
　　　（三）格式要求
　第二節(jié) 宣傳通知類
　　一、作答方法
　　　（一）宣傳通知的框架
　　�。ǘ�）語言風(fēng)格
　　　（三）宣傳通知范例
　　二、真題精解
　第三節(jié) 工作方案類
　　一、作答方法
　　�。ㄒ唬┕ぷ鞣桨傅目蚣�
　　　（二）工作方案范例
　　二、真題精解
　　　學(xué)習(xí)評估
第十章 文章論述題
　第一節(jié) 題型概述
　　一、題型分類
　　�。ㄒ唬┟�題作文
　　　（二）自由命題作文
　　二、作答基本要求
　　　（一）觀點(diǎn)明確
　　�。ǘ�）聯(lián)系實(shí)際
　　　（三）結(jié)構(gòu)完整
　　�。ㄋ模﹥�(nèi)容充實(shí)
　　　（五）思想深刻
　　�。�六）視野開闊
　　�。ㄆ撸┱Z言規(guī)范準(zhǔn)確
　第二節(jié) 文章結(jié)構(gòu)
　　一、分析問題型結(jié)構(gòu)
　　　（一）結(jié)構(gòu)形式
　　�。ǘ�）例文精解
　　二、解決問題型結(jié)構(gòu)
　　�。ㄒ唬┙Y(jié)構(gòu)形式
　　　（二）例文精解
　　三、駁論型結(jié)構(gòu)
　　　（一）結(jié)構(gòu)形式
　　�。ǘ�）例文精解
　　四、論證A與B型結(jié)構(gòu)
　　�。ㄒ唬┙Y(jié)構(gòu)形式
　　　（二）例文精解
　　五、評論型結(jié)構(gòu)
　　　（一）結(jié)構(gòu)形式
　　�。ǘ�）例文精解
　第三節(jié) 立意和論證
　　一、核心要求
　　�。ㄒ唬┝⒁獾暮诵囊�求
　　　（二）論證的核心要求
　　二、如何確定論點(diǎn)
　　　（一）主挖申論材料
　　�。ǘ�）輔挖作答要求
　　　（三）巧用常用角度
　　三、如何論證論點(diǎn)
　　�。ㄒ唬┡e例論證
　　�。ǘ�）對比論證
　　�。ㄈ�）引用論證
　　　（四）比喻論證
　　�。ㄎ澹┓疵嬲撟C
　第四節(jié) 標(biāo)題的寫法
　　一、核心要求
　　�。ㄒ唬┖喢鳌⒕珶�
　　�。ǘ�）體現(xiàn)材料主題
　　　（三）提出總論點(diǎn)
　　�。ㄋ模�書寫要規(guī)范
　　二、擬題技巧
　　�。ㄒ唬└爬ㄙY料主題
　　　（二）化用熟語典故
　　�。ㄈ�）引入新詞熱語
　　　（四）借用修辭手法
　　�。ㄎ澹┱宫F(xiàn)前后承接
　第五節(jié) 開頭的寫法
　　一、核心要求
　　�。ㄒ唬┯形�引力
　　　（二）快速切入主題
　　二、開頭方式
　　　（一）緊扣題目式
　　�。ǘ�）鋪陳開來式
　　　（三）分析論述式
　　�。ㄋ模�實(shí)例導(dǎo)入式
　　　（五）引經(jīng)據(jù)典式
　　�。�六）妙用修辭式
　第六節(jié) 主體段落的寫法
　　一、核心要求
　　�。ㄒ唬┓终f總論點(diǎn)
　　　（二）深談分論點(diǎn)
　　�。ㄈ�）論證有力
　　　（四）層次分明
　　二、經(jīng)典主體段落的寫法
　　　（一）對策中心式
　　�。ǘ�）對策框架式
　　　（三）評論中心式
　　�。ㄋ模┰u論并舉式
　第七節(jié) 結(jié)尾的寫法
　　一、核心要求
　　�。ㄒ唬┩暾�簡潔
　　　（二）言之有物
　　二、結(jié)尾方式
　　　（一）照應(yīng)總論點(diǎn)
　　�。ǘ�）總結(jié)分論點(diǎn)
　　　（三）展望號召式
　　�。ㄋ模┙栌妹�言式
　第八節(jié) 范文點(diǎn)評
　　　學(xué)習(xí)評估
第十一章 西藏時(shí)事
　第一節(jié) 2012西藏自治區(qū)政府工作報(bào)告（摘要）及專家解讀
　　一、2011年工作回顧
　　二、2012年工作任務(wù)
　　�。ㄒ唬┐罅ν七M(jìn)經(jīng)濟(jì)建設(shè)，保持跨越式發(fā)展良好態(tài)勢
　　�。ǘ�）大力保障和改善民生，確保各族群眾得到更多實(shí)惠
　　�。ㄈ�）大力強(qiáng)化維穩(wěn)第一責(zé)任，進(jìn)一步夯實(shí)長治久安基礎(chǔ)
　　�。ㄋ模┐罅�建設(shè)文化發(fā)展強(qiáng)區(qū)，努力滿足各族群眾日益增長的精神文化需求
　　　（五）大力創(chuàng)新體制機(jī)制，不斷增強(qiáng)跨越式發(fā)展的動(dòng)力與活力
　　三、進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)政府自身建設(shè)
　　　（一）堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)決執(zhí)行黨的路線方針政策
　　�。ǘ�）堅(jiān)持根本宗旨，權(quán)利為民謀福祉
　　�。ㄈ�）堅(jiān)持依法行政，促進(jìn)社會(huì)公平正義
　　　（四）堅(jiān)持秉公用權(quán)，切實(shí)做到廉潔從政
　　　（五）堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)，改進(jìn)作風(fēng)力求實(shí)效
　第二節(jié) 西藏重大熱點(diǎn)事件
　　一、西藏全面推進(jìn)全民健康體檢
　　二、強(qiáng)化為民服務(wù)意識 提升為民服務(wù)質(zhì)量
　　三、打造優(yōu)勢資源產(chǎn)業(yè) 服務(wù)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展
　　四、西藏：山南將開發(fā)建設(shè)江北綜合開發(fā)區(qū)
　　五、不斷促進(jìn)礦業(yè)經(jīng)濟(jì)跨越式發(fā)展
　　六、2012年西藏將統(tǒng)計(jì)文化產(chǎn)業(yè)
　　七、西藏傳統(tǒng)建筑文化不可消亡
　　八、唐卡：拓寬文化旅游內(nèi)涵的“金鑰匙”
　　九、培育生態(tài)文化 建設(shè)生態(tài)文明
　　十、安全監(jiān)管總局召開“支援西藏安監(jiān)系統(tǒng)工作座談會(huì)”
第十二章 申論熱點(diǎn)及標(biāo)準(zhǔn)表述
　　　熱點(diǎn)閱讀一 網(wǎng)絡(luò)問政
　　　熱點(diǎn)閱讀二 干部選拔任用
　　　熱點(diǎn)閱讀三 城市問題
　　　熱點(diǎn)閱讀四 創(chuàng)新社會(huì)管理
　　　熱點(diǎn)閱讀五 慈善事業(yè)發(fā)展
　　　熱點(diǎn)閱讀六 中小企業(yè)發(fā)展
　　　熱點(diǎn)閱讀七 居民收入與消費(fèi)
　　　熱點(diǎn)閱讀八 文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展
　　　熱點(diǎn)閱讀九 整治低俗文化
　　　熱點(diǎn)閱讀十 教育問題
　　　熱點(diǎn)閱讀十一 區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展
第十三章 申論考前綜合演練
　第一節(jié) 2012年西藏公務(wù)員錄用考試《申論》試卷
　　　參考答案
　第二節(jié) 2013年西藏公務(wù)員錄用考試《申論》全真模擬試卷
　　　參考答案
　　　中公教育?2013年獨(dú)家權(quán)威公務(wù)員筆試課程介紹
　　　中公教育?全國分校一覽表

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