國(guó)家及多�。ㄊ校┞�(lián)考招錄公務(wù)員專用系列教材·申論（2012-2013版）贈(zèng)網(wǎng)校39元..
- 所屬分類：
國(guó)家公務(wù)員..
- 作者：
陳重 編著
- 出版社：
教育科學(xué)出版社
- ISBN：9787504155818
- 出版日期：2011-1-1
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原價(jià)：
￥42.00元
現(xiàn)價(jià)：￥20.10元
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圖書簡(jiǎn)介
本書是作者長(zhǎng)期從事教學(xué)一線工作的感悟和體會(huì)，在此與各位考生分享。
本書的新思維主要體現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：第一，如何做到快速高效地閱讀；第二，如何對(duì)題型進(jìn)行分類，也就是怎樣透過現(xiàn)象看本質(zhì)，通過三要素的組合來解題；第三，如何寫文章，寫出自己的特色，而不是千篇一律的模板文章。
本書從多角度、多方面、多層次闡述申論，力圖將復(fù)雜的問題簡(jiǎn)單化，引導(dǎo)考生透過現(xiàn)象把握申論的本質(zhì)。這是筆者一直追求的講課風(fēng)格，也是本書編寫的基本精神。
為了滿足不同層次考生的需要，在本書中，筆者對(duì)于大多數(shù)的知識(shí)點(diǎn)都分兩個(gè)層次進(jìn)行講解。第一個(gè)層次是基本層面——使剛剛?cè)腴T、不會(huì)作答申論題目的考生能夠更好地利用材料中已有的信息點(diǎn)得到一個(gè)中庸的分?jǐn)?shù)。這里所謂的中庸的分?jǐn)?shù)是指能夠滿足除極特殊崗位之外的大多數(shù)崗位要求的分?jǐn)?shù)。第二個(gè)層次就是較高層次一是指在一定水平的基礎(chǔ)上，使一些報(bào)考競(jìng)爭(zhēng)特別激烈崗位的考生能夠得到高分，脫穎而出。
本書中每一道題目的分析，都是作者在各地講課中，針對(duì)學(xué)員在模擬考場(chǎng)環(huán)境下的思路和狀態(tài)總結(jié)出來的。堅(jiān)信“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”，這是本書編寫的指導(dǎo)思想。
目錄
緒論
一、什么是申論——案例解析
二、如何看待申論——橫看成嶺側(cè)成峰
第一章 多角度剖析申論
角度之一：大綱解讀
一、相同點(diǎn)
二、不同點(diǎn)
角度之二：三定位、三要素與三意識(shí)
一、三定位
二、三要素
三、三意識(shí)
角度之三：申論考試題型
一、題目問法變化多樣
二、題型設(shè)置增加難度
三、新題型不斷涌現(xiàn)
第二章 閱讀材料
第一節(jié) 錯(cuò)誤的閱讀方法
一、閱讀節(jié) 奏把握不準(zhǔn)
二、閱讀方法不正確
三、對(duì)閱讀材料的重要性認(rèn)識(shí)不到位
第二節(jié) 閱讀的重要性——基礎(chǔ)不牢地動(dòng)山搖
一、考場(chǎng)上的常見問題
二、閱讀的重要性
第三節(jié) 一套行之有效的閱讀方法
一、把握兩個(gè)原則
二、剖析申論題干
三、閱讀方法和技巧
四、閱讀步驟
五、正確處理干擾材料
第三章 概括題
第一節(jié) 概括題總論
一、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)——非標(biāo)準(zhǔn)答案
二、答題要領(lǐng)
第二節(jié) 常規(guī)題型分類
一、概括主要內(nèi)容
二、概括主要問題
三、概括表現(xiàn)
四、概括原因
五、概括對(duì)策
第四章 分析原因題
第一節(jié) 分析原因題總論
一、采分點(diǎn)——打蛇打七寸
二、答題要領(lǐng)一一考場(chǎng)上如何得到高分
三、分?jǐn)?shù)低的原因——有針對(duì)性地改進(jìn)
第二節(jié) 答題方法和技巧
一、仔細(xì)閱讀題干
二、作答原則：連貫性和條理性
三、作答形式
四、答題方法
五、原因分類標(biāo)準(zhǔn)
第三節(jié) 常見原因
第五章 提出對(duì)策題
第一節(jié) 提出對(duì)策題總論
一、分?jǐn)?shù)低的原因’
二、要不要用套話的方式來寫
三、常見對(duì)策
四、作答原則
第二節(jié) 答題方法和技巧
一、看要求——特別是字?jǐn)?shù)
二、作答思路
三、作簽核心
……
第六章 文章——個(gè)性化寫作
第七章 熱點(diǎn)
第八章 最專業(yè)——手把手教你做真題
第九章 最權(quán)威——?dú)v年國(guó)家公務(wù)員錄用考試真題精編
第十章 歷年聯(lián)考申論真題詳解
第十一章 第一時(shí)間傳遞2011年各地真題
附錄
參考答案
