MPA/MPAcc聯(lián)考邏輯往年真題歸類精解
- 所屬分類：
- 作者：
周建武 主編
- 出版社：
中國(guó)人民大學(xué)出版社
- ISBN：9787300123691
- 出版日期：2010-7-1
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原價(jià)：
￥28.00元
現(xiàn)價(jià)：￥21.00元
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圖書簡(jiǎn)介
公共管理碩士(MPA)、會(huì)計(jì)碩士(MPAcc)等專業(yè)學(xué)位作為具有職業(yè)背景的一種學(xué)位，是為培養(yǎng)特定職業(yè)高層次專門人才而設(shè)置的。MPA教育的培養(yǎng)目標(biāo)是政府部門及非政府公共機(jī)構(gòu)的高層次、應(yīng)用型專門人才，2001年專門為此設(shè)置的全國(guó)公共管理碩士研究生入學(xué)考試簡(jiǎn)稱MPA聯(lián)考。MPAcc教育培養(yǎng)的是具有解決實(shí)際問(wèn)題能力的高層次、高素質(zhì)、應(yīng)用型的會(huì)計(jì)專門人才，2004年開(kāi)始實(shí)行。會(huì)計(jì)碩士研究生入學(xué)考試簡(jiǎn)稱MPAcc聯(lián)考。每年的MPAcc聯(lián)考與MPA聯(lián)考的邏輯試題基本上相同。
邏輯推理能力測(cè)試是MPA、MPAcc聯(lián)考重要的一科，其考查目的是科學(xué)、公平、準(zhǔn)確地測(cè)試考生的邏輯思維能力。隨著我國(guó)高等教育逐步與國(guó)際接軌，我國(guó)的專業(yè)碩士入學(xué)考試也在逐步借鑒美國(guó)以能力測(cè)試為主的考試模式，邏輯科目的調(diào)整和變化就是這一趨勢(shì)最大的體現(xiàn)。邏輯推理考試作為一種能力考試，主要考查考生能否應(yīng)用常用的邏輯分析方法，通過(guò)對(duì)已獲取的各種信息和綜合知識(shí)的理解、分析、綜合、判斷、歸納等，引出概念、尋找規(guī)律，對(duì)事物間關(guān)系或事件的走向趨勢(shì)進(jìn)行合理的判斷與分析，確定解決問(wèn)題的途徑和方法。
針對(duì)MPA、MPAcc聯(lián)考邏輯測(cè)試的特點(diǎn)，根據(jù)以往考生的考試經(jīng)驗(yàn)，邏輯復(fù)習(xí)備考最有效的應(yīng)試方法就是抓住真題做文章。也就是說(shuō)，千萬(wàn)不要忽略了歷年真題的作用，把真題利用好，能使考生復(fù)習(xí)時(shí)事半功倍，省心、省時(shí)、高效。
目錄
上篇 形式推理
第1章 詞項(xiàng)邏輯
1.1 集合
1.2 直言推理
1.3 結(jié)構(gòu)比較
1.4 補(bǔ)充前提
第2章 命題邏輯
2.1 選言推理
2.2 假言推理
2.3 等值推理
2.4 復(fù)合推理
2.5 模態(tài)推理
2.6 否定求解
第3章 邏輯演繹
3.1 相似比較
3.2 排序
3.3 數(shù)學(xué)計(jì)算
3.4 邏輯推斷
3.5 真假話題
下篇 論證推理
第1章 假設(shè)
1.1 補(bǔ)充前提
1.2 沒(méi)有他因
1.3 推理可行
小結(jié)
第2章 支持
2.1 因果聯(lián)系
2.2 加強(qiáng)前提
2.3 支持結(jié)論
小結(jié)
第3章 削弱
3.1 否定假設(shè)
3.2 以偏賅全
3.3 因果倒置
3.4 反對(duì)方法
3.5 相反論據(jù)
3.6 另有他因
3.7 反對(duì)結(jié)論
3.8 統(tǒng)計(jì)錯(cuò)誤
3.9 最能削弱
小結(jié)
第4章 解釋
4.1 解釋現(xiàn)象
4.2 解釋差異
小結(jié)
第5章 推論
5.1 推出結(jié)論
5.2 演繹推論
5.3 推論支持
小結(jié)
第6章 語(yǔ)義
6.1 預(yù)設(shè)
6.2 言語(yǔ)理解
小結(jié)
第7章 描述
7.1 邏輯缺陷
7.2 邏輯評(píng)價(jià)
小結(jié)
第8章 綜合
8.1 對(duì)話辯論
8.2 “除了”題型
8.3 論證題組
本篇 總結(jié)
附錄 應(yīng)試指南
附錄1 解題背景
1.1 推理方向
1.2 命題原則
1.3 解題原則
1.4 答案判別
附錄2 邏輯閱讀
2.1 快速閱讀
2.2 提煉主線
2.3 閱讀細(xì)節(jié)
2.4 解題要訣
2.5 最佳狀態(tài)
附錄3 應(yīng)考策略
3.1 臨考要點(diǎn)
3.2 應(yīng)試策略
3.3 答題步驟
3.4 考場(chǎng)注意事項(xiàng)
后記
