告訴你韓文的秘密
- 所屬分類(lèi)：
韓語(yǔ)教程
- 作者：
（韓）崔炅鳳 等著，樸文子 等譯
- 出版社：
北京大學(xué)出版社
- ISBN：9787301197226
- 出版日期：2011-11-1
-
原價(jià)：
￥20.00元
現(xiàn)價(jià)：￥16.00元
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圖書(shū)簡(jiǎn)介
韓文是世宗主持的秘密項(xiàng)目？燕山君真的鎮(zhèn)壓了韓文的使用？日帝強(qiáng)占期是無(wú)法學(xué)習(xí)韓文的？文字的名稱(chēng)和順序是如何確定的？韓文節(jié)為何是10月9日？（韓文）的意思是“大韓帝國(guó)的文字”！
崔炅鳳等編著的《告訴你韓文的秘密》大體上分四個(gè)部分，第一部分，梳理歷史的脈絡(luò)，再次敘述創(chuàng)制韓文的動(dòng)機(jī)與目的。以問(wèn)答的形式，講述韓文是誰(shuí)創(chuàng)制的，為什么創(chuàng)制，還有韓文對(duì)于我們的先祖有怎樣的意義。第二部分，講述創(chuàng)制韓文之后，韓文是怎樣使用的，國(guó)家為了普及韓文開(kāi)展了哪些活動(dòng)，還有韓文是通過(guò)什么樣的途徑被普及的。另外，還介紹了在近代化的進(jìn)程中，不斷提高的韓文的地位。在敘述韓文的地位上升到國(guó)文的同時(shí)，也回首在日本殖民統(tǒng)治時(shí)期韓文的受難歷史。第三部分，具體闡述韓文是怎樣一種文字。第四部分，介紹韓文的現(xiàn)在，并展望韓文的未來(lái)。
目錄
沒(méi)有韓文，現(xiàn)在的我們會(huì)怎樣？
誰(shuí)創(chuàng)制了韓文？目的是什么？
韓文是誰(shuí)創(chuàng)制的？
創(chuàng)制韓文時(shí)集賢殿內(nèi)發(fā)生了什么事？
韓文問(wèn)世后的三年內(nèi)發(fā)生了什么事？
世宗是否想用韓文取代漢字？
兩班階層有必要學(xué)習(xí)韓文嗎？
實(shí)學(xué)者是如何看待韓文的？
燕山君“鎮(zhèn)壓”了韓文的使用？
除了韓文，可確知?jiǎng)?chuàng)制者的文字還有哪些？
韓文是怎樣使用的？
最早用韓文記載的現(xiàn)存書(shū)是什么？
為什么將佛教典籍翻譯成韓文？
《東國(guó)正韻》是怎樣一本書(shū)？
百姓是如何學(xué)習(xí)韓文的？
小說(shuō)是普及韓文的一等功臣
“朝鮮總督府”推動(dòng)韓文規(guī)范化政策？
日帝強(qiáng)占期無(wú)法學(xué)習(xí)韓文？
三國(guó)時(shí)期是如何運(yùn)用文字的？
韓文是怎樣的文字？
字母是如何定名的？
字母順序是怎樣確定的？
為什么韓文是方塊字？
世宗時(shí)期也有統(tǒng)一的綴字法嗎？
文字的合寫(xiě)與分寫(xiě)
韓文是最卓越的表音文字
韓文是卓越的資質(zhì)文字？
日本真有類(lèi)似于韓文的文字嗎
什么是加臨土文字？
韓文的現(xiàn)在與未來(lái)
韓文是指“大韓帝國(guó)的文字”
韓文節(jié)為什么定在10月9日？
在信息化時(shí)代，韓文具有無(wú)限潛能
韓文，人類(lèi)的偉大遺產(chǎn)
作者后記
結(jié)束語(yǔ)
念已故樸永浚教授
譯者后記
翻譯后記
參考文獻(xiàn)
韓文是世宗主持的秘密項(xiàng)目？燕山君真的鎮(zhèn)壓了韓文的使用？日帝強(qiáng)占期是無(wú)法學(xué)習(xí)韓文的？文字的名稱(chēng)和順序是如何確定的？韓文節(jié)為何是10月9日？（韓文）的意思是“大韓帝國(guó)的文字”！ 崔炅鳳等編著的《告訴你韓文的秘密》大體上分四個(gè)部分，第一部分，梳理歷史的脈絡(luò)，再次敘述創(chuàng)制韓文的動(dòng)機(jī)與目的。以問(wèn)答的形式，講述韓文是誰(shuí)創(chuàng)制的，為什么創(chuàng)制，還有韓文對(duì)于我們的先祖有怎樣的意義。第二部分，講述創(chuàng)制韓文之后，韓文是怎樣使用的，國(guó)家為了普及韓文開(kāi)展了哪些活動(dòng)，還有韓文是通過(guò)什么樣的途徑被普及的。另外，還介紹了在近代化的進(jìn)程中，不斷提高的韓文的地位。在敘述韓文的地位上升到國(guó)文的同時(shí)，也回首在日本殖民統(tǒng)治時(shí)期韓文的受難歷史。第三部分，具體闡述韓文是怎樣一種文字。第四部分，介紹韓文的現(xiàn)在，并展望韓文的未來(lái)。
沒(méi)有韓文，現(xiàn)在的我們會(huì)怎樣？ 誰(shuí)創(chuàng)制了韓文？目的是什么？ 韓文是誰(shuí)創(chuàng)制的？ 創(chuàng)制韓文時(shí)集賢殿內(nèi)發(fā)生了什么事？ 韓文問(wèn)世后的三年內(nèi)發(fā)生了什么事？ 世宗是否想用韓文取代漢字？ 兩班階層有必要學(xué)習(xí)韓文嗎？ 實(shí)學(xué)者是如何看待韓文的？ 燕山君“鎮(zhèn)壓”了韓文的使用？ 除了韓文，可確知?jiǎng)?chuàng)制者的文字還有哪些？ 韓文是怎樣使用的？ 最早用韓文記載的現(xiàn)存書(shū)是什么？ 為什么將佛教典籍翻譯成韓文？ 《東國(guó)正韻》是怎樣一本書(shū)？ 百姓是如何學(xué)習(xí)韓文的？ 小說(shuō)是普及韓文的一等功臣 “朝鮮總督府”推動(dòng)韓文規(guī)范化政策？ 日帝強(qiáng)占期無(wú)法學(xué)習(xí)韓文？ 三國(guó)時(shí)期是如何運(yùn)用文字的？ 韓文是怎樣的文字？ 字母是如何定名的？ 字母順序是怎樣確定的？ 為什么韓文是方塊字？ 世宗時(shí)期也有統(tǒng)一的綴字法嗎？ 文字的合寫(xiě)與分寫(xiě) 韓文是最卓越的表音文字 韓文是卓越的資質(zhì)文字？ 日本真有類(lèi)似于韓文的文字嗎 什么是加臨土文字？ 韓文的現(xiàn)在與未來(lái) 韓文是指“大韓帝國(guó)的文字” 韓文節(jié)為什么定在10月9日？ 在信息化時(shí)代，韓文具有無(wú)限潛能 韓文，人類(lèi)的偉大遺產(chǎn) 作者后記 結(jié)束語(yǔ) 念已故樸永浚教授 譯者后記 翻譯后記 參考文獻(xiàn)
