劍橋幼兒英語(yǔ) 二級(jí)（分冊(cè)版 下冊(cè)）
- 所屬分類：
- 作者：
劍橋幼兒英語(yǔ)培訓(xùn)及研究中心 編
- 出版社：
西安交通大學(xué)出版社
- ISBN：9787560528243
- 出版日期：2008-7-1
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原價(jià)：
￥23.80元
現(xiàn)價(jià)：￥18.90元
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圖書簡(jiǎn)介
“英語(yǔ)學(xué)習(xí)要從娃娃抓起”，3歲開始學(xué)英語(yǔ)已經(jīng)成為社會(huì)的普遍共識(shí)。近幾年來(lái)，幼兒英語(yǔ)教材版本頗多，特點(diǎn)各異，但至今還沒有一套被人們普遍認(rèn)可的很有影響力的教材。面向6～12歲少兒的“劍橋少兒英語(yǔ)”已風(fēng)靡全國(guó)，每年幾百萬(wàn)少年兒童在學(xué)習(xí)，成為中國(guó)英語(yǔ)教育培訓(xùn)市場(chǎng)的最大品牌。為了使“劍橋少兒英語(yǔ)”得到更好的延伸，使幼兒、少兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)不間斷，并針對(duì)3～6歲幼兒的特點(diǎn)，我們編寫了《劍橋幼兒英語(yǔ)》。
《劍橋幼兒英語(yǔ)》是由《劍橋少兒英語(yǔ)》權(quán)威出版機(jī)構(gòu)西安交通大學(xué)出版社出版發(fā)行。它是由資深策劃人晨風(fēng)女士和“劍橋少兒英語(yǔ)”研究專家雨林先生共同策劃，并組織英語(yǔ)教學(xué)專家、幼兒教育心理學(xué)研究專家，以及一批既從事幼兒園英語(yǔ)教學(xué)又擔(dān)當(dāng)“劍橋少兒英語(yǔ)”教學(xué)的優(yōu)秀教師精心設(shè)計(jì)編寫而成。它不論在內(nèi)容上還是在形式上都充分反映了3～6歲幼兒的認(rèn)知能力和心理特征，“玩中學(xué)，學(xué)中玩”，注重語(yǔ)感、寓教于樂、快樂學(xué)習(xí)是它的基本宗旨。
《劍橋幼兒英語(yǔ)》和《劍橋少兒英語(yǔ)》一樣，采用現(xiàn)在流行的英語(yǔ)教學(xué)法——交際教學(xué)法，使幼兒在特定語(yǔ)言環(huán)境中感悟英語(yǔ)、喜歡英語(yǔ)，特別是它與《劍橋少兒英語(yǔ)》完全接軌，學(xué)完《劍橋幼兒英語(yǔ)》的小朋友可直接進(jìn)人《劍橋少兒英語(yǔ)》的學(xué)習(xí)。
本教材分為一、二、三級(jí)，面向幼兒園小班、中班及大班（學(xué)前班）3～6歲的幼兒。每級(jí)包括彩色學(xué)生用書、磁帶、動(dòng)面光盤、趣味練習(xí)冊(cè)、單詞拼圖游戲卡及互動(dòng)貼片。為了激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，使其在快樂中感受原汁原味的英語(yǔ)，主題內(nèi)容特請(qǐng)外籍專家及兒童錄音，歌曲及兒歌也都由專業(yè)作曲及編曲人員精心創(chuàng)作，聲音純正，曲調(diào)優(yōu)美流暢，富有動(dòng)感。此外，為便于教師授課及孩子學(xué)唱兒歌和歌曲，特邀專業(yè)幼兒教師對(duì)兒歌進(jìn)行律動(dòng)表演，歌曲配備了動(dòng)畫卡拉OK。為方便教師教學(xué)和家長(zhǎng)輔導(dǎo)，還同期出版教師教學(xué)指導(dǎo)用書、教學(xué)掛圖、單詞卡和手偶教具。
為了解決幼兒英語(yǔ)師資匱乏的狀況，更好地促進(jìn)教學(xué)，我們不但提供系統(tǒng)的教師培訓(xùn)（配教學(xué)示范培訓(xùn)光盤），還設(shè)立了幼兒英語(yǔ)專題網(wǎng)站，為您答疑解惑。
目錄
Unit 1 Numbers
Lesson 1 How many?
Lesson 2 How many cats?
Unit 2 Stationery
Lesson 3 May I use your pencil?
Lesson 4 What's in the schoolbag?
Unit 3 Fruit and Snacks
Lesson 5 What are these?
Lesson 6 What do you like eating?
Unit 4 I Love Animals
Lesson 7 What animal do you like best?
Lesson 8 Do you like dolphins?
Unit 5 In My House
Lesson 9 I can draw the lamp
Lesson 10 I can see it
Unit 6 Days of the Week
Lesson 11 What day is it today?
Lesson 12 What day is it tomorrow?
