劍橋國(guó)際英語(yǔ)教程3練習(xí)冊(cè)——世界上最受歡迎、最有影響的英語(yǔ)教程之一
- 所屬分類：
- 作者：
[美]Jack C.Richards 著
- 出版社：
外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社
- ISBN：9787560021522
- 出版日期：2001-9-1
-
原價(jià)：
￥14.90元
現(xiàn)價(jià)：￥11.90元
-
本書(shū)信息由合作網(wǎng)站提供，請(qǐng)前往以下網(wǎng)站購(gòu)買(mǎi)：
圖書(shū)簡(jiǎn)介
本教材采用“交際教學(xué)法”強(qiáng)調(diào)在實(shí)際交流中培養(yǎng)綜合技能，尤其是語(yǔ)言的流利性、靈活性與精確性。教材設(shè)計(jì)嚴(yán)謹(jǐn)，題材覆蓋面廣，合乎時(shí)代潮流，場(chǎng)景詼諧生動(dòng)，語(yǔ)境鮮活。同時(shí)，配套教材充分、全面，便于課堂教學(xué)和學(xué)生自學(xué)。既可作為主教材，也可作為視聽(tīng)說(shuō)教材。 本教材主要使美國(guó)英語(yǔ)，但是強(qiáng)調(diào)英語(yǔ)作為國(guó)際交流用語(yǔ)的豐富性和多元性，涉及各種國(guó)家、地區(qū)和文化。 《劍橋國(guó)際英語(yǔ)教程》專為非英語(yǔ)國(guó)家的英語(yǔ)學(xué)習(xí)者編寫(xiě)，是目前國(guó)際上最有影響的英語(yǔ)教程之一，也是劍橋大學(xué)出版社在全球銷(xiāo)量最大的教材。 《劍橋國(guó)際英語(yǔ)教程》采用“交際教學(xué)法”，強(qiáng)調(diào)在實(shí)際交流中培養(yǎng)語(yǔ)言的流利性、靈活性與精確性（Language is best learned when used for meaningful communication），它旨在培養(yǎng)綜合技能，主要活動(dòng)內(nèi)容包括：主題討論、語(yǔ)法結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言功能、詞匯擴(kuò)展和語(yǔ)音訓(xùn)練，給予學(xué)生最大限度的實(shí)踐機(jī)會(huì)。
目錄
本教材是目前國(guó)際上最有影響的綜合性英語(yǔ)教材之一，專為非英語(yǔ)國(guó)家的學(xué)習(xí)者設(shè)計(jì)，針對(duì)初級(jí)到高級(jí)水平。它總結(jié)8年來(lái)全球課堂實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，在原教材Interchange的基礎(chǔ)上進(jìn)一步完善、提高，充分反映教師和學(xué)生的需求。 本教材采用“交際教學(xué)法”強(qiáng)調(diào)在實(shí)際交流中培養(yǎng)綜合技能，尤其是語(yǔ)言的流利性、靈活性與精確性。教材設(shè)計(jì)嚴(yán)謹(jǐn)，題材覆蓋面廣，合乎時(shí)代潮流，場(chǎng)景詼諧生動(dòng)，語(yǔ)境鮮活。同時(shí)，配套教材充分、全面，便于課堂教學(xué)和學(xué)生自學(xué)。既可作為主教材，也可作為視聽(tīng)說(shuō)教材。 本教材主要使美國(guó)英語(yǔ)，但是強(qiáng)調(diào)英語(yǔ)作為國(guó)際交流用語(yǔ)的豐富性和多元性，涉及各種國(guó)家、地區(qū)和文化。 《劍橋國(guó)際英語(yǔ)教程》專為非英語(yǔ)國(guó)家的英語(yǔ)學(xué)習(xí)者編寫(xiě)，是目前國(guó)際上最有影響的英語(yǔ)教程之一，也是劍橋大學(xué)出版社在全球銷(xiāo)量最大的教材。 《劍橋國(guó)際英語(yǔ)教程》采用“交際教學(xué)法”，強(qiáng)調(diào)在實(shí)際交流中培養(yǎng)語(yǔ)言的流利性、靈活性與精確性（Language is best learned when used for meaningful communication），它旨在培養(yǎng)綜合技能，主要活動(dòng)內(nèi)容包括：主題討論、語(yǔ)法結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言功能、詞匯擴(kuò)展和語(yǔ)音訓(xùn)練，給予學(xué)生最大限度的實(shí)踐機(jī)會(huì)。 《劍橋國(guó)際英語(yǔ)教程》主要使用美國(guó)英語(yǔ)，但涉及各種國(guó)家、地區(qū)和文化。它不僅題材新穎廣泛，富有時(shí)代氣息，而且提供了大量關(guān)于東西方文化差異的信息，充分體現(xiàn)了英語(yǔ)作為國(guó)際交流用語(yǔ)的豐富性和多元性。
